观刈麦教学讲解课件

文章合为时而著，歌诗合为事而作。

大意是说文章应当针对某些社会现实而写，诗歌应当针对某些具体事件而作。观刈麦白居易

白居易(公元772年-846年)，字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原(今山西太原南)

唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌以通俗浅显著称,据说能够流传于老太太、兵士、僧徒口中。现存白诗近三千首，数量当推为唐代诗人之冠。

作品集《白氏长庆集》。作者简介题目解说观刈麦,就是看割麦子。《观刈麦》是白居易任盩厔（zhōu

zhì）县(今陕西省西安市西)县尉时写的。《观刈麦》

注音：刈荷箪饷灼秉敝晏yìhèdānxiǎngzhuóbǐngbìyàn·····整体感知诗中人

妇姑

童稚

丁壮

贫妇人

诗人诗中事

荷箪食

携壶浆

刈麦

拾麦穗

观刈麦

诗中情

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

唯歌生民病，愿得天子知。

观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。--家田输税尽，拾此充饥肠。--今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

同情全家出动忙碌艰辛农人心理活动贫妇抱子拾麦穗赋税沉重不劳而获(触景生情全诗精华)割麦者农民的艰辛拾麦者赋税的繁重官员生活舒适鲜明对比读诗明鉴：

1、这首诗重点描写了哪两个场面？哪一个场面更倾注了诗人情感？全诗可分为几部分?2、这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。

3、白居易的《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”与本诗中哪一句表现方法相同？两幅画面画面一：烈日割麦画面二：抱子拾穗描写方法景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。心理描写：力尽不知热，但惜夏日长。白居易的《卖炭翁》中有“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”之语，“愿”字的用法与“力尽不知热，但惜夏日长。"“惜”字的用法正同。惜：珍惜．舍不得浪费。天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间，可见人们对即将到手的麦子的珍惜程度。"惜"字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情烈度。

田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长．

以上为全诗的第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面.古代盛饭的圆形竹器幼小的孩子给田里干活的人送饭食烧,烤lǒnghè

dānzhì

xié

xiǎngzhuó

精读课文复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇”家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说.拿着掉在地里的麦穗.秉,本义是以手执禾,这里引申为”拿”.bǐngbì

精读课文今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

以上为第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有”功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚.做官的俸禄年底从事,做zēngyàn精读课文竟然结构全解田家少闲月，五月人倍忙.--妇姑荷箪食，童稚携壶浆.--足蒸暑土气，背灼炎天光.--力尽不知热，但惜夏日长.--复有贫妇人，抱子在其旁.--

右手秉遗穗，左臂悬敝筐.--家田输税尽，拾此充饥肠.--今我何功德，曾不事农桑.--

吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘.

描写悲惨场景议论交代时间地点全家出动忙碌艰辛农人心理活动贫妇抱子拾麦穗赋