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第第页给教师的建议读书体会

首先，老师应坚持读书。

苏霍姆林斯基让我们记住，教育──这首先是关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌控这一门艺术，就需要多读书、多思索。你读过的每一本书，都应当好比是你的教育车间里增加了一件新的精致的工具。

这对我来说，是一个很大的触动，平常也想读点书，但有时总以工作累，家庭琐事多为由，没能坚持下去。从今，我要制定一个读书计划，多读好书来提高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好，那就是读书，读书，再读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀品质，静下心来读书是提高老师素养最有效的手段，是老师走向胜利不可或缺的要素之一。

其次，老师应善引同学。

关于同学学习爱好、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一种精细而调皮的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲乏地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地爱护它们，由于我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”

他这个比方很恰当，同学的爱好是潜在的，需要老师的细心呵护与培育。

我们会发觉，同学在低班级时，学习积极性也很高的，学习成果也不错。可到了高班级，有的同学对学习有些无所谓了，学习成果也下滑的很快，任凭老师怎么去教育，效果也不甚抱负。缘由就是这些孩子的学习爱好渐渐的减退了，消逝了，而我们做老师的有没有实时发觉，实时引导。爱好是同学学习的动力，是点燃同学聪慧的火花。没有爱好的指引和铺垫，同学会觉得学习是味同嚼蜡的，从而产生厌学心理。

因此，老师要在培育同学学科爱好方面要多下功夫，要教给同学学习方法，使他们顺当猎取知识，在体验一次次胜利之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；老师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。让同学始终对学习有爱好，并使同学意识到学习的重要性。

最末，老师应善学。

“怎样学习别的老师的阅历”苏霍姆林斯基首先提出了我们应当向哪师学习的问题，对于我们这些刚参与工作的老师，在不熟识、不了解的状况下，应当选择哪些老老师呢？他给了我们一条特别好的'建议，那就是，你先看看同学的练习本。假如你发觉绝大多数同学练习本里的作业都完成的很好，那么就是个明显的征兆：在这个班里可以学到很多东西。同学的练习本是全部教育工作的一面镜子。的确是，同学的学习习惯是老师素养的一个缩影。

还有，我们学习别人的阅历不是照抄照搬，而是要学习人家的思想。用苏霍姆林斯基的话说，就是要移植其中的思想，向优秀的老师学习，应当取得某种信念。这一条对于任何一位老师来说都是关键的，但是，年青老师常常会犯这样的错误，在向别的优秀老师学习的时候，全盘照搬人家的做法，也不管理解不理解，也不顾自己的教学实际和同

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