(完整)高中物理教学案例

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高中物理教学案例

宜昌市长阳一中谢世林收拾

【课题】：欧姆定律（一课时）

【教材分析】：

本节教材内容涉及两个问题。一是欧姆定律，二是导体的伏安特性曲线。关于欧姆定律，教科书先用演示试验探索导体中电流与电压的关系，通过U-I图像处理的办法得到电流与电压的正比关系，由斜率反映了导体对电流的妨碍作用，然后定义电阻。在此基础上，通过对因果关系、适用条件的分析等，得到欧姆定律的公式及表述。这样支配，在试验电路、数据处理、讨论思路等方面都较初中有很大提高，也越发科学。对导体伏安特性曲线的讨论，尤其是测绘小灯泡伏安特性曲线的试验，使同学对欧姆定律的熟悉越发深入。

【同学分析】：

在初中同学对欧姆定律已有一定的熟悉，本节课要让同学对欧姆定律有一个更多、更深层次的熟悉。同学的动手能力不强，在演示试验部分和理论讲解部分要加强师生的互动性，调动同学的乐观性。

【教学目标】：

（一）.学问与技能：

1.进一步体味用比值定义物理量的办法，知道什么是电阻以及电阻的单位.

2.理解并把握欧姆定律，并能用来解决有关电路的问题。

3.通过测绘小灯泡伏安特性曲线的试验，把握和用分压电路转变电压的基本技能；知道伏安特性曲线，知道线性原件和非线性原件，学会普通元件伏安特性曲线的测绘办法。

（二）.过程与办法

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1.通过演示试验知道电流的大小的打算因素，培养同学的试验观看能力。

2.运用数字图像法处理，培养同学用数字举行规律推理能力。

（三）.情感、态度和价值观

1.通过探索欧姆定律的建立过程，激发同学的创新意识，培养同学在困境中打败困难的脆弱性格。

2.培养同学擅长动手、勤于动脑以及规范操作的良好试验素养，培养同学认真观看仔细分析的科学态度。

【教学重点难点】：

重点：

1.欧姆定律的内容、表达式及适用条件。

2.会用姆定律分析解决一些实际问题。

3.会用试验办法测绘导体的伏安特性曲线。

难点：

1.按照电路图会实物图的衔接，或按照实物图的衔接会画路图。

2.理解伏安特性曲线的物理意义。

【教学思路】：

向同学展示试验的魅力，让同学知道物理应属于一门试验科学。在演示试验和投影片的协助下逐步得出欧姆定律以及电阻的定义和表达式。

【教学过程】：

讲授新课

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老师：在误差允许的范围内同一导体的U-I图像是一条过原点的图倾斜直线。

老师设问2:按照数学学问U-I有哪些特点呢？

同学研究：对于同一导体图线的斜率即U与I的比值不变。但A、B导体U与I的比值不同。

老师设问3:U与I的比值反映了导体的一种什么属性呢？

步骤二：

由步骤一的演示试验，同学在老师的引导下得出对于同一导体加在它两端的电压U与通过它的电流I的比值不变。这个比值反映了导体对电流的妨碍作用，且只与导体本身的性质有关。这个比值可以写成R=U/I.师生互动得出电阻的定义：电压与电流的比值R=U/I反映了导体对电流的妨碍作用叫做导体的电阻。

①让同学将上式变形得I=U/R

②让同学说明I与U、R的关系：I与U成正比、与R成反比，从而得出欧姆定律。③让同学按照课前搜集的资料介绍一下欧姆以及欧姆定律的建立，从而对同学举行思想品德教导。

老师设问4：按照欧姆定律I=U/R得R=U/I，能否说导体的电阻R跟导体两端的电压U成正比，跟导体中的电流I成反比呢？为什么？引导同学回忆用比值法定义的物理量的特点。例如E=F/q。再一次强调比值法定义物理量的重要性。

让同学得出电阻的国际单位欧姆，简称欧姆，符号Ω。常用的单位哦还有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ）：1KΩ=103Ω；1MΩ=106Ω

老师设问5：1Ω的物理定义是什么？

引导同学回答假如在某段导体两端加上1V的电压，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻就是1Ω。所以1Ω=1V/A.

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④让同学通过预习材料总结出欧姆定律的适用条件：纯电阻电路，如金属导体和电解液。对于含有电动机等的非电阻电路不适用。在此强调纯电阻电路和非纯电阻电路的特点。

老师设问6：除金属导体A、B外，像晶体二极管这种半导体、气体导体的U-I图像是否也是一条直线呢？

步骤三：

⑤再次回到步骤一的演示试验中，引导同学给导体的伏安特性曲线下定义:以纵轴表电流I，横轴表示电压U，画出I-U图像叫做导体的伏安特性曲线。如教材图2.3-3所示。老师设问7：在I-U图像中，图像的斜率表示的物理意义是什么？

师生研究：在I-U图像中，图像的斜率k=I/U=1/R,图像的斜率越大电阻越小。再引导同学分析出金属导体、电解质溶液的伏安特性曲线是一条过原点的直线，而对于气体导体、半导体的伏安特性曲线不是一条直线。如教材图2.3-5所示。

⑥由同学得出伏安特性曲线是过原点的直线，这样的元件

叫线性元件；导体的伏安特性曲线不是直线，这样的元件叫非线性元件。

教学总结

1欧姆定律是一个试验定律，是在金属导体导电的基础上总结出来的。使用欧姆定律应该注重电压U、电流I和电阻R必需是属于同一导体。

2使用欧姆定律应该注重它的适用条件。

3应充分理解电阻的定义以及定义式R=U/I，并明确R与U、I无关。

4本节难于理解的就是导体伏安特性曲线，要把握几种比较常见的伏安特性曲线。课后作业：教材课后练习1、3.

【教学反思】：

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本节内容主要是通过试验来得出的逻辑，通过和同学互动做

试验效果较好。边做试验边得出结论比较轻松，易于让不同

层次的同学所接受。有不足的地方是本节在讲解过程中应注

意环节更为紧凑，这样节约出一些时光可做些当堂练习，或

再测一下二极管的伏安特性曲线。