高中生物-种群的特征教学课件设计

第4章种群和群落第1节种群的特征一、数量特征逐个计数法小组活动（一）估算某地的蒲公英数量10m10m

具体步骤：1．确定调查对象2．选取样方3．计数4．计算小组活动（一）估算某地的蒲公英数量（圆圈表示蒲公英）

常用的取样方法：五点取样法、等距取样法五点取样法等距取样法思考：下图是某样方中蒲公英的分布情形，该如何计数蒲公英植株呢？相邻两边及顶角样方法的注意点:1.选取样方的原则是随机取样，不能掺入任何主观性2.常用的取样方法有五点取样法、等距取样法等3.以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值如何选取样方？样方面积如何确定？样方数量是否越多越好？如何对样方内的个体进行计数？如何调查它们的种群密度？结合教材思考如何估算某鱼塘中的鲫鱼数量？纸杯：白豌豆若干透明袋：绿豌豆若干。模拟活动2N=Mn/m标志重捕法次数取出的白豌豆数置换为等量的绿豆混匀（初次标记数M）取出的豌豆总数（重捕个体数n）计数取出的豌豆中豆子中的绿豌豆数（重捕个体中标记数m）烧杯中豆子总数（种群个体总数N）123三次估算总数的平均值小组活动（二）：

标志（记）重捕法模拟实验要求：1.小组:讨论活动方案，确定小组成员间的分工；

2.请将实验数据填写在实验报告“小组活动记录”栏

3.小组展示活动结果

标记注意事项：1.标记物和标记方法对个体无伤害；2.标志不能过分醒目；标志物不能影响动物正常活动。3.标志符号能维持一定时间；讨论：1.标记后动物更容易重捕，则估计值比实际值？（大或小）2.标记后动物更难重捕，则估计值比实际值？（大或小）3.部分标志物脱落，则估计值比实际值？（大或小）

某省2010年常住人口为78659903人,766.7人/km，十年增长5.75%；其中男性人口为39630233，女性人口为39029607人，比例为101.54；其中15-64岁占76.1%。暂住人口为294万人。第六次全国人口普查部分数据种群密度性别比例年龄组成迁入率和迁出率出生率和死亡率小资料2一、种群的数量特征1、种群密度2、出生率和死亡率3、迁入率和迁出率4、年龄组成5、性别比例这些特征之间有什么联系呢？（1）中国人口的增长：（2）计划生育政策：

出生率大于死亡率造成的，不能单纯说是出生率高造成的。控制出生率，使增长率下降。出生率和死亡率1020304010203040时间死亡率（‰）出生率（‰）出生率率死亡总人口变化趋势abc数据：城乡人口

全国居住在城镇的人口为665575306人，占49.68%；居住在乡村的人口为674149546人，占50.32%。同2000年第五次全国人口普查相比，城镇人口增加207137093人，乡村人口减少133237289人，城镇人口比重上升13.46％。

迁入率和迁出率老年118464015.1%成年311458339.7%幼年362452846.2%2010年河南某市年龄组成情况如下表增长型稳定型衰退型请预计接下来的人口密度会怎样变化?越来越大一段时间内保持稳定越来越小♀♂♀♂生殖后期生殖期生殖前期增长型稳定型衰退型预测种群密度变化趋势印度人口美国人口德国人口练习

该地的重男轻女情况十分严重，男女性别比例达132:100，你会改变你的预测吗？

利用性引诱剂诱捕雄蛾----改变

来降低出生率,从而影响种群密度。(或将性引诱剂释放到大田里，干扰雌雄蛾正常交尾----直接降低

。)性别比例性引诱剂性别比例出生率种群密度性别比例年龄组成出生率和死亡率迁入率和迁出率决定决定种群的数量特征之间的关系影响预测间接影响种群密度是种群最基本的数量特征影响现行计划生育政策实施全面二孩政策，促进人口均衡发展D1．海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释是（）

A．更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的机会

B．减少捕捞强度，保持足够的种群基数

C．维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复

D．改变性别比例，提高种群出生率种群特征随堂练2、下面是对某种双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作步骤正确的是（）①选取样方②确定调查对象③计数④计算种群密度A.①②③④B.①②④C.①④D.②①③④D种群特征随堂练3．农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种群密度（）

A．明显下降

B．明显上升

C．保持稳定

D．越来越大

A种群特征随堂练4、预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于（）A．现有人口数量和密度

B．不同年龄组成的比例C．男女之间的性别比例

D．出生率、死亡率和迁移率种群特征随堂练B5．在对某农田中的田鼠的种群密度调查时，第一次捕获并作标记20只，一个月后捕获田鼠20只，其中有标记的田鼠8只，则该农田中田鼠的数量约为（）A.50只 B.400只 C.160只 D.28只

A种群特征随堂练

现在有黑豆20颗，请你只用这20颗黑豆，估算玻璃器皿中黄豆的数量？标志重捕法变式应用20颗黑豆黄豆总数+20颗黑豆=冲抓黑豆数

重抓总数怎样调查种群密度呢？标志重捕法样方法逐个计数法取样调查法（估算法）二、种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布