初中语文-《十三岁的际遇》教学课件设计_第1页
初中语文-《十三岁的际遇》教学课件设计_第2页
初中语文-《十三岁的际遇》教学课件设计_第3页
初中语文-《十三岁的际遇》教学课件设计_第4页
初中语文-《十三岁的际遇》教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走进北大撷取文中精彩语段反复朗读，体会作者的情感。把握作者与北大结缘的脉络。体会作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”的特殊的思想感情。132学习目标

田晓菲，天津人。是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时她的第一本诗集获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。出版作品有诗集《爱之歌》，散文集《生活的单行道》。作者介绍白驹

过隙

蓦然

迸溅

积攒

沉淀

骤然

呜咽摒弃

犀利

安恬

撷取jū给画线的字注音：bìnɡxìmòbènɡzǎndiànyèzhòutiánxīxié课前预习

形容时间过得飞快。迸溅：

穹隆：这里指高起成拱形。积攒：一点儿一点儿地聚集。呜咽：白驹过隙：弹指：向四外溅，文中指传播。低声哭泣。弹动指头，形容时间极短暂。课前预习1.默读课文，看看文章分为了几个部分？简要概括各部分的内容。一.初读课文——整体感知2.这三个部分综合起来表达了作者怎样的思想感情？2.作者抒写了自己与北大的情缘，以及在北大生活的独特感受，表达了她对北大的向往、热爱、感激和依恋之情。1.第一部分（1-5）：概括描写自己与北大的关系。第二部分（6-12）：重点写图书馆与北大人，进一步抒发对北大的感情。第三部分（13-17）：一唱三叹，强调自己与北大血肉相连的关系，突出对北大的深情。1.结合课文第一部分的内容看，作者与北大有着怎样的关联呢？（找关键词）七岁时———十岁时————十三岁时————十六岁时————二.品读课文——寻寻觅觅梦想自信际遇回顾2.作者选取了哪些方面来写北大的对她的影响的，使她对北大产生如此深厚的感情呢？北大的书北大的人400万册图书、个人誓言“苍白无力”，心中感到“近乎绝望”。

专注而入迷；敏感、纯洁、犀利、机智、生机勃勃；气氛清新自由、渴望理想。热爱赞颂——绅士风度；和蔼可亲怪僻；潇洒；谈笑风生；古朴凝重。学生老师1.作者把北大比喻成“一条生命饱满的河流”，恰当而新颖。请你也写一个比喻句，说说你心目中的北大。三.问题探究——热烈拥抱2.“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”，如何理解这句话。上句：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。是对北大在学术界、思想界、教育界地位的高度肯定。下句：我在母校的培育下刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。也表达了要为北大创造更辉煌的业绩的雄心壮志。7.田晓菲的成长经历给了你怎样的启示，结合自己的梦想来谈谈你下一步的打算。（要求200左右）四.拓展延伸——展翅翱翔拓展延伸五.课堂小结本文作者是个早慧型的人才。她13岁就上了北大，16岁就写下这样的一篇情感饱满、思想丰富、文采动人的好文章。学习了本文，我们不必自叹不如，每个人都有自己的人生际遇，把握自己的命运，创造自己的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论