给巴特勒的信-优秀教学课件

雨果给巴特勒的信现在能看到什么？圆断壁残垣明园断壁残垣断壁残垣

学习目标

1.朗读课文，品味语言特色。2.研读课文，体会作者情感。

维克多·雨果（1802～1885），法国作家。法国浪漫主义文学的重要代表。1827年发表剧本《克伦威尔》，剧本序言反对古典主义，成为浪漫主义的宣言。其代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》。作者简介

知识链接

圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。全盛时占地5200多亩，周长十多公里。

交流背景

鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1857年发动第二次鸦片战争。1860年9月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。10月6日英法联军冲人圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。

积累词语给予珐琅晨曦瞥见箱箧劫掠眼花缭乱:不可名状：荡然无存：jǐyǔfàlángpiēqièjié

眼睛看见纷繁的东西感到迷乱。不能够用语言形容。形容原有的东西完全失去。xī整体感知划分段落并概括层次？第一部分(第1段)：交代写信缘由

第二部分(2—9段)：盛赞圆明园奇迹。

第三部分(第10段)：谴责强盗行径。整体感知这封信的主要内容是什么？请用一句话概括出来。

这封信表达了作者雨果对圆明园的赞美和侵略者罪恶的谴责。阅读课文第三段：1.雨果是如何描绘圆明园的神奇壮丽的？2.请结合具体语句谈谈语言上有何特色？深层探究1.①“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。”②“请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑。”③“请您用大理石……那就是这座名园”。语言特色2.作者用浪漫主义笔调，丰富奇妙的想象、华丽优美的语言，以及排比、夸张、对比、引用、衬托等修辞手法盛赞人世间这座空前绝后、令人神往的艺术建筑。巴特农神庙是希腊祭祀诸神之庙，以祭祀雅典娜为主，又称“雅典娜巴特农神庙”。有“希腊国宝”之称。在世界七大奇迹中，埃及金字塔是著名的古代建筑，为七大奇迹之首。罗马斗兽场是罗马时代最伟大的建筑之一，也是保存最好的一座圆形剧场。

巴黎圣母院

作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论，有什么用意呢？突出圆明园价值，谴责英法联军的强盗行径。昔日盛景圆明园复原图昔日奢华1860年10月英法联军占领北京，他们野蛮地洗劫了北京城的同时，闯入圆明园，大肆抢劫，并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林。今日圆明园能抢的都抢了，能烧的都烧了，

就剩下这些石头了！现在能看到什么？圆明园断壁残垣深层探究：默读课文第4—9段1.划出文中谴责英法联军的语句，并谈谈其中蕴含的情感。2.“治人者的罪行不是治于人者的过错。”这句话体现了雨果怎样的立场和态度？1.强盗劫掠偷窃窃贼2.更彻底更漂亮丰功伟绩收获巨大笑嘻嘻手挽手使用反语，表达的情感更强烈，发人深思。雨果站在全人类的立场上，认为毁坏人类文明的是强盗政府，而不是英法两国人民。表达了作者对英法两国政府强盗行径的控诉和谴责。课堂小结作者用浪漫主义笔调，丰富奇妙的想象、华丽优美的语言，以及排比、夸张、对比、引用、衬托等修辞手法盛赞人世间这座空前绝后、令人神往的艺术建筑。深层探究:小组合作研讨：1.作者为什么在信中先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧掠夺？2.这封信字里行间洋溢着作者爱憎分明的感情具体表现在哪些方面？1.这是一种衬托的写法。以“美”衬“丑”，越是写圆明园的美，就越是突现侵略者的丑恶行径。充分反映出作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。2、信中运用比喻、衬托、反语等多种修辞手法，有助于表达作者的政治态度与爱憎感情。如：“两个强盗闯进了圆明园。”“丰功伟绩！收获巨大”等等，讥讽有力，愤怒之情溢于言表。品析语言:体会下列句子加点词的感情色彩。（1）从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

（2）丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的。另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

（3）这就是文明对野蛮所干的事情。

（4）以上就是我对远征中国的全部赞誉。（1）更彻底，更漂亮——运用反语，旨在说明破坏得更残酷、更丑恶、更野蛮。表现了作者强烈的愤怒之情。

（2）丰功伟绩！收获巨大！——运用反语，讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的损破人类文明的罪恶行径。

（3）手挽手，笑嘻嘻——生动形象地挖苦英法两个强盗狼狈为奸，得手后得意忘形、恬不知耻的丑态。表达了作者鄙视的感情。

（4）文明对野蛮——运用反语。所谓“文明”其实是野蛮，就是对人类文明的破坏毁灭。所谓“野蛮”，正是人类文明之所在。

拓展延伸

中国是被掠夺者，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一位法国作家，却公开指责本国政府，为中国人鸣不平，这实在非常了不起。请以“雨果，我想对你说”为题，说一段话，谈谈你的感想。雨果，我想对你说敬爱的雨果先生，读了您给巴特勒上尉的信，我深深的被您义愤填膺的话所感动。作为一个中国人，我很自豪，因为我们中国现在正一步一步的走向一个现代化国家。我要向你学习你高尚的精神和公正的态度。同时我也要努力学习，使自己的国家强盛起来，只有中华民族强盛了，中国才能不被强敌侵略。课堂小结

雨果站在世界文明的高度，大义凛然，在英法联军火烧圆明园一年后写下了本文，倾情讴歌圆明园在人类文明史上无与伦比的艺术价值，严厉谴责英法联军的强盗野蛮行。信中运用反语明确表达对英法联军的憎恨，愤怒谴责了他们放火焚烧圆明园的罪行。文章义正词严、爱憎