蒿坪九年制学校义务教育均衡发展汇报材料

蒿坪九年制学校义务教育均衡发展汇报材料位领导、专家：首先，我代表蒿坪九年一贯制学校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况：蒿坪九年一贯制学校，位于省道丹郧路中段的蒿坪镇蒿坪村。按照上级布局调整规划，2009年秋原蒿坪中学与蒿坪镇小合并，合并后我校就成为了一所农村寄宿制九年制学校。校园面积21000平米，建筑面积4700平米。现有12个教学班，学校拥有14个教学班（含幼儿园），教职工43人，其中后勤服务人员9人，专任教师30人，均取得大专以上学历，教师岗位合格率达100%。在校学生人数438人，其中小学生230人，中学生160余人，每班学生人数均控制在35名以内；住宿学生236人。学校设有校长1人，副校长2人，正副校长均取得校长岗位培训合格证书，合格率为100%。学校的物理、生化实验室各1个，按二类标准配备，学校有计算机教室2个，计算机40台，其中学生用机30台，办公用机10台，学校教室全部为多媒体教室，全部计算机宽带上网，接通远程教育系统，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。近年来，蒿坪九年制学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村寄宿制学校正逐步崭露头角。我校先后被授予市级平安校园、市县级卫生先进单位、量化考核先进学校”等多项荣誉称号。二、主要工作（一）、五育并举，狠抓德育，全面实施素质教育学校工作德育为首。一直以来，我校领导高度重视德育工作，将德育放在重要位置，按县教育局2010年德育工作的要求，以基础道德建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为目标，以加强德育队伍建设为根本，以心理健康教育为突破口，以建立健全德育评价机制为保障，全面落实教育局2010年度工作要点，在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫，加强了对“学生良好行为习惯的养成”的教育，我校以学生为本，道德为先，发展为本，在学生的德育工作上取得了一些成绩，现汇报如下：为加强我校德育队伍建设，我校制定了德育校本研修方案，将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，注重理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新能力，探索班主任校本培训模式，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。1、常规管理为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校开展了星级班评比工作。并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了星级班评比细则的制定。通过星级班的管理，在纪律、卫生、活动三方面实行周星级班的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。2、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥品德课、心理健康课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到了时时育人、事事育人。3、加强心理教育，滋润学生心灵。学校领导一班人充分认识到心理健康教育的重要性，成立了以校级领导为组长的领导小组，形成了政教牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。首先是扎实培训教师，使他们的教育水平明显提高。其次，认真落实课程，并经常性的组织心理健康课的专题研究，努力提高课的实效性。我校还针对学生实际，通过广播站、板报、手抄报、学生心理健康调查问卷、主题队会评选观摩、专题讲座、心理咨询等不断加大心理健康教育的宣传和辅导工作，班主任和咨询师对某些个案进行跟踪辅导，并记录学生转变情况。以此帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。4、安全教育，常抓不懈学校利用校会、升旗仪式、少先队主题班会、队会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。为了让学生珍爱生命、学会生活，形成自我保护意识，我校开展了“防震减灾”活动，进行了消防安全应急疏散演练；由于地处铁路沿线，为加强铁路安全常识的教育，我校与当地铁路派出所联系邀请沈阳铁路局宣传部到校为学生进行安全教育；并聘请当地派出所的指导员为法制副校长，定期为学生进行交通安全知识讲座；同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信、校报等方式加强普法教育，并充分挖掘身边教育资源和设施，使学生明辨是非，知法、懂法、守法、用法。5、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。6、重视校园文化建设，以特别活动教育人。（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，教师实验开出率达到100%，学生分组开出率达到98%。坚持认真组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校园集体舞）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和“抗震救“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与职务考核奖金挂钩。2、加强教学管理，切实提高教学质量。（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《中小学教学工作常规》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。学校除用《校务日志》考核教师平时工作外，针对学校实情还专门设计印制了《教务日志》，除认真按课表上课外，还专门把“三早到”（即早操前语文教师到教室督促学生晨读、午自习前数学教师到教室督促学生完成作业、熄灯铃前值周教师检查住宿学生完成家庭作业情况）列入了教务日志，由教导主任亲自考核，考核情况在每周例会上进行通报。（3）、做好教学质量检测。各年级各学科能把好质量关，扎扎实实完成教学任务。语、数、英做到每章节测验一次，并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。3、深入贯彻落实“课内比教学，课外访万家”今年以来，我校根据市教育局教育工作要点，结合学校工作实际，紧紧围绕“课内比较学、课外访万家”这个主题，迅速传达精神，成立专班，制定方案，督抓落实，深入开展课内大比武，课外访万家。在全体教师的共同努力下，这次活动真正成为了全民练兵的沙场，而不是个别优秀教师展示的舞台，通过这次活动不仅我校教师的教学热情空前高涨，教学技能得到锤炼，专业素质得到了发展，师资队伍重新焕发活力，而且通过每位教师的实地走访交流，家校之间建起了连心桥，师生之间增进了了解和信任。4、积极开展大家唱大家跳（四）后勤管理在后勤管理方面，我校立足本镇实际，创新后勤管理工作思路，创造条件培育后勤工作亮点，经过全体教职工的共同努力和辛苦付出，基本实现了学生在校吃得放心，住得舒心，学得安心的后勤管理目标，赢得了学生家长和社会的一致好评。一、创新食堂管理思路，推行“自助餐”模式学生食堂和学生营养与健康是社会关注度较高的热点问题，也是关系学生健康成长的大事。为了让学生吃得好，同时又节约人力和资源成本，近几年来，学校不断探索和完善学校食堂的管理方式。在试行包餐制之初，饭菜由炊事员统一为学生盛取，部分饭量较小的学生都会出现剩饭剩菜，浪费的现象比较严重。能否将宾馆的“自助餐”模式引入学校食堂管理？2010年秋季，随着学校就餐环境的改善，学校开始尝试推行“自助餐”式的就餐方式改革，食堂将饭菜按各年级分发，学生分年级定点就餐，饭菜由学生按需自己盛取，陪餐教师帮助维持秩序，监督学生不准浪费。同时，学校在食堂饭菜的品种上也进行了改革，每周根据学生生长期特点制定营养食谱。1、制定一周营养菜谱，严格监督落实。学校根据学生生长期各种营养搭配的要求，由炊事班长（初级营养师）在每周末制订下周的饭菜谱，主食以馒头、花卷、包子、米饭、面条、米粥、菜汤搭配，菜以鸡蛋、豆腐、粉条、猪肉、包菜、土豆、大葱、豆角等相互搭配。实现一日三餐，餐餐有菜，午餐晚餐两菜一汤；菜、汤、饭分开，满足供应；每周让学生吃上一顿肉、两顿鸡蛋、两顿豆腐。菜谱每周一供布上墙，接受学生和家长监督。2、学生分组定座自助就餐。为实现学生根据实际饭量大小按需盛取食物，学校根据班级人数将一至九年级分为四个组：初中年级两个组，小学高年级一个组，低年级一个组，每组约70人左右，集中定点定座位就餐。开饭前由炊事员把饭菜分别盛到各个就餐小组，就餐采用自助餐式，学生按需要盛取，每组安排一名陪餐教师，负责监督（帮助）学生自觉排队盛饭盛菜。3、设置曝光栏，强化教育管理。学校将陪餐教师的陪餐管理工作纳入对教师的绩效考核工作范畴，对过程管理不到位的教师扣发绩效工资；对恶意浪费、乱倒饭菜的学生，实行批评教育，并在曝光栏内曝光。4、每周召开一次学生生活会。学校专门成立了由学校后勤负责人牵头的工作专班，每周召开一次学生干部、代表座谈会，了解伙食质量；设置意见薄，收集师生反映的意见，针对性的改善饭菜质量；同时开展以“珍惜粮食、崇尚节俭”为主题的教育活动，使学生自觉提高节俭意识，从小养成节俭的生活习惯。通过一年多推行“自助餐”模式和强化过程管理，使学校就餐环境得到明显改善，消除了倒饭倒菜的现象，餐厅的卫生明显好转，保障了学生吃好吃饱不浪费。注重学生自主管理，装扮“家庭式”宿舍随着国家加大对教育的投入，寄宿制中小学校后勤设施等相关工程的实施，寄宿制学校的住宿条件有了明显改善，在住宿硬件设施改善的同时，如何让学生在校住舒心，有如家的感觉？蒿坪镇九年一贯制学校加强宿舍制度建设和规范管理，充分调动学生的主人翁意识，自己动手布置寝室营造温馨家园的住宿环境，受到家长和学生的一致好评。1、单人单铺，规范物品管理。学校按学生身体特征实行动态管理：双层床下层安排中低年级学生，上层安排高年级学生。同事规范学生物品管理，对学生必需生活用品的配带和摆放作出了统一要求，每个学生必须带齐毛巾、脸盆、牙具等洗漱用具，摆放在固定位置并做到整齐划一。2、自己动手，美化宿舍空间。鼓励学生自己动手设计宿舍空间，学校每学期举行一次宿舍文化评比，对宿舍的装扮要突出主题，既能体现宿舍安静和谐的氛围，又能体现个性与创新。宿舍内有学生手工制作的粘贴画，有学生手写的励志名言，也有自己的偶像……使学生置身其中，随时都能感受到一股浓郁的文化气息和如家的亲切感。3、严格就寝管理制度，确保学生安全。一是男女生宿舍都配有专职宿舍管理员，实行24小时值班制。二是建立宿舍生管理卡，宿舍管理台账，做到每一位住宿学生班级、姓名、床铺号、联系电话详细准确，哪个学生就寝未到或发现问题班主任可及时与家长联系。三是学校实行全员值周制，每晚除宿舍管理员清点人数外，还有由分管副校长、班主任、值周教师组成的安全小组定时巡查，防范和处理应急事件。四是坚持日查公示，各宿舍每天安排2名值日生，负责对宿舍的环境卫生、摆放物品、床铺整理、就寝纪律等进行检查，学生会每周检查评比一次，评分及时公示在学校的黑板上。宿舍管理员根据检查记载对照“文明宿舍”评比条件，一月一总评，并由学校及时给予精神奖励。4、为了方便住宿生洗澡，我校建有学生浴室，室内有25个喷头，一次可以容纳25名学生洗澡。学校食堂安装有锅炉，今年春季又新安装了5台大容量太阳能热水器，锅炉和太阳能并用，在正常的天气情况下，热水能满足住宿生一周洗一次澡。洗澡的时间为中午和课外活动时间，中午安排女生，课外活动安排男生，分年级依次进行。三、丰富学生餐桌，加强蔬菜基地、生猪养殖建设（一）在蔬菜基地管理中。一是校园开发，农田租赁，积极落实蔬菜基地。2005年春，学校动员教师腾出了3.7亩小菜园，交给学生食堂管理种植。去年秋学校布局调整后，镇中学并入镇小后，学校积极与附近农户协商，又租赁了4.1亩农田。共计7.2亩，现在的住校生236人，生平蔬菜基地20.3m2。1、专人指导，班田管理，创新蔬菜基地管理模式。学校确定一名有种植经验的副校长专门负责基地管理，采取“包干责任到人，班田制管理”基地管理模式。即每班分配一块地，由学生负责种苗、拔草、浇水、采收等力所能及的事情，后勤工作人员则联系到班级、地块，负责统筹安排种植规划、翻耕、播种、施肥等，指导学生田间管理。2、随时采摘，低价供应，确保学生吃上新鲜蔬菜。学校根据食堂对蔬菜的需求和季节特点，合理规划蔬菜品种，选品种，抓时令，尽量种植产量高、品质优、成熟期与学生在校时间同步的品种。同时，建立蔬菜基地管理台帐，实行收支单独核算，基地产出的蔬菜均以低于市场20%的价格供应学生食堂，降低了学生食堂的饭菜价格，提高了学生的生活质量。（二）为了能让学生每周能吃上1—2顿肉，去年夏，我校新建了这间全封闭标准猪舍，它的面积为80m2，内有4个猪栏，现存栏生猪21头。生猪的养殖由后勤主任亲自负责，星期天节假日不休息，并聘请镇畜牧兽医服务中心专业人员做指导，随时观察，定期防疫。喂养采用“泔水+饲料+谷糠+蔬菜”方式，控制进食量，保持通风，圈内卫生一天一清扫，定期消毒，保持干净。去年秋季，到我校共宰杀12头生猪2400余斤猪肉直接供应学生食堂，保证了学生每周能吃上1-2顿肉，基本满足了学校食堂的猪肉供应。四、提升校园标准化建设促进教育公平发展从2006年起，我校借助“中小学校舍安全工程”、“农村初中校舍改造工程”、“农村中小学现代远程教育工程”等项目，实施标准化建设工程，提高学校装备水平。先后新建了学生食堂、学生宿舍、教师周转房等配套用房，针对现代远程教育“班班通”并对教学楼进行了装修，学校现有计算机教室两间，电子备课室一间，图书阅览室各一间以及标准化的理、化、生实验室（包括仪器室和准备室），学校根据规模和课程标准，配齐必配体育、音乐、美术器材设备。并建有校园网、电子备课室。此外5000平方米的运动场以新建，配有200米塑胶跑道一条，设在运动场内的标准篮球场2个，排球场1个，并设有单双杠等运动设施，生均运动面积12.5平方米。学校结合标准化建设，我们设置德育文化墙文化长廊，文体活动宣传栏，廉政文化橱窗和蒿坪乡土文化等具有丰富内涵的校园文化。同时在办公楼悬挂张贴学名人画像名言警句，在教室内布置励志班训，在各功能室标出启示语、规范小提示，共同构建学校独具特色的文化育人环境。让优雅的校园环境体现美化、净化、体现“处处皆育人”的教育思想，使学校真正成为学园和乐园。激发培养良好的教风、学风和形成和谐的师生关系。三、取得的主要成1条件明显改善严格执行上级规定的收费项目和标准，认真落实“两免一补”和义务教育经费保障机制健全，始终坚持勤俭节约的原则用好、用活上拨的资金，坚持校务公开。2009在上级领导及大家的共同努力下，我们顺利完成了学校合并，全镇438名学生如愿住进了崭新的校园里愉快的学习、幸福的成长。目前，我们拥有了优美舒适的学习环境和办公条件，宽敞的多媒体教室，标准化的学生实验室，设备先进的师生餐厅，科学适用的学生宿舍和前所未有的标准化篮球场、学生澡堂。还利用假期率先接通了教育专网，添置了电脑桌凳。学校教学条件、师生食宿条件发生了翻天覆地的变化，后勤服务水平极大提升，我校一举成为全县农村寄宿制亮点学校。2近年来，在市教育局和后勤办的关心和指导下，蒿坪镇九年一贯制学校以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设丹江口市的“精品名校”为目标，坚持教书育人，