《ɑ o e》【教案】部编版语文一年级上册_第1页
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文档简介

/ɑoe（教案）一、基本信息科目：语文年级：一年级教材版本：部编版学习目标：能正确书写并齐整地朗读ɑ、o、e三个元音字母；能用注音符号正确标注这三个元音字母；能根据任务要求用ɑ、o、e三个元音字母组合成相应的字词。二、教学内容1.ɑ、o、e的认知与拼读（1）引导学生观看字母歌视频链接：字母表歌教师可自行制作简易歌谱，引导学生跟唱字母表歌（2）游戏活动：大声说出ɑ、o、e字母教师口授一个字母，学生按照指令一起大声说出来；学生单人表演，同学们一起鼓掌，增强学生的自信心。2.ɑ、o、e的拼音标注（1）引导学生分辨三个元音字母在黑板或白板上给出ɑ、o、e三个元音字母，让学生分辨；让学生数一数这三个元音字母分别出现了多少遍。（2）教学注音符号给学生讲解“注音符号”的作用及标注方法；引导学生自主拼读一些单词，如“哥哥、可口可乐等。”3.字词组合（1）学习字母组合ɑo、ɑe、oe教师在黑板或白板上写下ɑo、ɑe、oe，引导学生观察；让学生根据所学的注音符号读出相应的字母组合。（2）用ɑ、o、e字母组合写出字词教师给出一些ɑ、o、e字母组合的读音，让学生根据读音写出对应的汉字；让学生互相检查，纠正错误。三、教学策略1.通过游戏来吸引学生语文教育不一定要总是严肃而无趣，适当的游戏将会吸引学生的兴趣。2.联系学生的经验和实际利用学生已有的知识和实际经验，让学生更容易理解新的知识。3.鼓励学生主动思考教师应该引导学生主动思考和探究问题，而不是采用一成不变的教学方式。四、教学活动设计1.唱歌配合游戏学生们跟唱字母歌教师口授ɑ、o、e，学生大声app出2.字母组合拼音游戏用黑板或白板上的字母拼音游戏教学拼音符号教师给出一些汉字读音，让学生根据学习的拼音符号写出相应的字母组合3.主动思考、互相纠正的课堂氛围让学生自主思考问题，互相学习、互相帮助学生之间相互制造困难，然后解决问题五、教学评价通过以上的教学活动及策略，必须给学生足够的时间、空间来思考、练习，然后再进行总结性评价。六、教学反思教师是否充分考虑学生的学习习惯和兴趣点？教学方法是否适合学

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