2023年安徽省合肥市第四十五中学中考三模历史试卷含答案

九年级历史综合训练注意事项：本试卷共四大题，满分70分。历史、道德与法治的考试时间共120分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。一、单项选择(本大题共15小题，每小题2分，共30分。)1.“战国时…各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求。”由此出现了A.百家争鸣B.焚书坑儒C.黄巾起义D.八王之乱2.下图西汉初期和后期封国范围变化的主要原因是A.建立分封制B.展开兼并战争C.实行郡县制D.实施“推恩令”3.元朝由中书省掌管全国的行政事务，下设六部分管各项政务。明朝废除了中书省，提升六部的职权，并使其直接向皇帝负责。这种情况告诉我们A.行政区划制度在两代发生变革B.中书省对国家的稳定没有作用C.六部的地位在元朝得到了提升D.元代和明代都加强了中央集权4.“1913年，中华民国国歌中写道：“时哉夫，天下非一人之天下也。”材料反映的主张是A.君主立宪B.扶清灭洋C.民主共和D.民主科学5.“在苏维埃阶段，毛泽东把全部精力用在湖南和江西农村战略方面……他的无产阶级概念已经具有新的内容。”“新的内容”指A.进行国民革命运动B.发展农村革命根据地C.领导全国工人运动D.组织开展大生产运动6.“在新解放地区……首先是发动群众，划分阶级，然后是没收、征收和分配土地财产，最后进行复查和动员生产。”该事件的意义是A.为解放战争胜利提供保障B.建立人民民主专政C.确立了我国根本政治制度D.摧毁封建土地制度7.“这些地方建邦立制，创造出公民民主体制，……涌现出一批学科之父，为西方文明奠定了扎实的基础。”属于“这些地方”的成就是A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.《荷马史诗》D.《神曲》8.“凡往来瓦朗西安城的商人及货物，均不得受到侵犯……凡违此条者，经两名市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。”材料体现的是A.封君封臣契约B.教会权力至上C.庄园法庭审判D.城市自由自治9.法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响着如此许多之人，他帮助塑造了现代法国。”最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的是A.制定《拿破仑法典》B.颁布《人权宣言》C.建立法兰西第一帝国D.打败反法联盟10.“贸易商人设立摊位，跳蚤市场蓬勃发展，农民将食品运来城镇。因有新法律的许可，私人的咖啡馆、商店、餐馆甚至工厂，如春笋般涌现出来。”这一现象最有可能出现于A.战时共产主义政策时期B.新经济政策时期C.苏联工业化建设时期D.赫鲁晓夫改革时期11.罗斯福签署新的《农业调整法》,在农产品价格下跌时，农户可以将农产品抵押给商品信贷公司，待农产品价格上升时，农户出售产品后归还本息。此举的直接目的是A.加强国家干预B.摆脱经济危机C.维护资本主义D.储备战争物资12.“德国对外政策的核心目标就是突破凡尔赛体系束缚，获取所谓‘生存空间’,……德国走上扩军备战的道路。”材料描述的是A.二战策源地的形成B.一战爆发的原因C.德国分裂D.东欧剧变13.下表为德国莱茵-威斯特伐利亚煤业辛迪加在鲁尔区煤炭产量占比变化表。该表体现了A.工厂制度的确立B.垄断组织的发展C.城市化进程加快D.欧洲一体化进程14.右图所示事件对二战后世界形势产生的影响是A.导致西欧国家的普遍衰落B.形成了新的世界经济秩序C.促进了多极化格局的形成D.冲击美苏主导的两极格局15.揭示历史的因果联系是学习历史的重要方法。下列因果联系搭配正确的是A.十月革命的胜利——马克思主义的诞生B.巴黎和会的召开——确立帝国主义在亚太地区的统治秩序C.联合国的成立——经济全球化趋势加强D.互联网在全球的普及——人类社会开始进入信息时代二、辨析改错(8分)16.中华优秀传统文化在新时期更需传承发展。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”;错误的打“×”,并加以改正。【】(1)唐朝创立的科举制度，促进重学风气的形成，促进了文化教育的发展，提高了官员的文化素质。【】(2)汉武帝时，司马迁主张“罢黜百家，独尊儒术”,实现思想上的“大一统”。【】(3)成书于东汉时期的数学名著《九章算术》奠定了中国古代数学以计算为中心的特点。【】(4)元朝时关汉卿的《牡丹亭》揭露政治的黑暗与腐败。三、材料解析(本大题共2小题，每小题10分，共20分)17.阅读材料，完成下列要求。中华民族到了十九世纪就到了一个特殊时期。在此以前，华族虽已与外族久已有了关系，但是那些外族都是文化较低的民族。纵使他们入主中原，他们不过利用华族一时的内乱而把政权暂时夺过去。到了十九世纪，这个局势就大不同了，因为在这个时候到东亚来的英、美、法诸国绝非匈奴、鲜卑、蒙古、倭寇、清人可比。原来人类的发展可分两个世界，一个是东方的亚洲，一个是西方的欧美。……到了十九世纪，来和我们打麻烦的不是我们东方世界里的小弟们，是那个素不相识而且文化根本互异的西方世界。——摘编自蒋廷散《中国近代史》总论(1)根据材料并结合所学知识，列举十九世纪前外族入主中原建立的政权，并谈谈这些政权是如何学习中原文化的?(6分)(2)结合所学知识，简析十九世纪的局势与之前最大的不同是什么?对比十九世纪的中国与唐朝时的中国，你有何启示?(4分18.阅读下列材料，完成下列要求。阅读下列材料材料一葡萄牙人的探险计划是从大西洋往南航行，到达非洲最南端并绕过非洲而到东方。……1500年以前，世界各地的人种基本上是相互隔离的，…在西欧各国海外殖民扩张的过程中，相对平衡的多元文明格局被打破。……从19世纪70年代起，西方列强掀起瓜分殖民地的狂潮。到19世纪末，世界上几乎所有国家和地区都被卷入世界市场之中，……新兴工业国和现代工业文明处于生产技术含量高、资本密集、高工资产品所在的核心区，传统农业国和古典农业文明则被迫接受不平等的国际分工。——《世界近现代史1500-2007》材料二第二次世界大战后，……主要资本主义国家扩大政府权力、加强国家对经济的干预。新独立的亚非拉国家进行了反对新老殖民主义、帝国主义和霸权主义的斗争。东欧国家试图探索一条适合本国国情的社会主义发展模式。……20世纪90年代以来，社会分工得以在更大范围内进行，资金、技术等生产要素可以在国际范围流动和配置，……国际分工体系、国际贸易规则和国际金融秩序存在不平等、不公正、不合理，造成发展中国家和发达国家之间，收益与风险的不对等。——《世界现代史》(1)材料一中“探险计划”最早由哪位航海家实现?据材料一，归纳“文明格局”的发展变化。(4分)(2)据材料二，归纳二战后各地区发展的方式。材料二中生产要素的“流动和配置”体现什么经济发展趋势?(4分)(3)综上所述，概括世界文明发展的一个特性，并结合材料加以说明。(2分)四、活动与探究(12分)19.阅读材料，完成下列探究活动。材料一(1)综合上述材料，结合所学知识，请给材料一拟个恰当的标题：__________。(2分)将材料一所示历史事件进行归类，属于“对内改革”的是_____;属于“对外开放”的是___(填写编号即可)(2分)材料二邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。……邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界