《数豆子》(教案)-一年级下册数学北师大版_第1页
《数豆子》(教案)-一年级下册数学北师大版_第2页
《数豆子》(教案)-一年级下册数学北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《数豆子》(教案)-一年级下册数学北师大版一、教学目标能够理解数的基本概念，掌握数与数量之间的对应关系；能够听说读写数字1-100，并能够在比较小的数中进行加减法运算；能够使用数轴进行数的比较，并理解数值大小的意义；能够通过“数豆子”的游戏方式，进一步巩固数的基本概念和加减法运算。二、教学重点和难点1.教学重点数的概念和数量的对应关系；数字1-100的读写和加减法运算；数轴的使用。2.教学难点数字的读写与加减法运算；使用数轴进行数的比较。三、教学准备数量适量的豆子；数轴；数字卡片。四、教学过程1.导入新知识教师向学生展示数量适量的豆子，询问学生这些豆子的数量是多少。让学生试着用手指数一数。然后，教师出示数字卡片“10”，问学生是否能够根据这个数字猜测到豆子的数量。学生回答后，教师将数量为10的豆子展示给学生，铺垫数的概念与数量的对应关系。2.掌握数字基本读写与加减法基于导入的数的概念，教师开始进行数字的基础教学，包括数字1-100的读写和加减法运算。快速教授数字的读写之后，教师出示题目，并引导学生进行加减法运算。例如，教师可以出示以下问题：3+4=?8-3=?3.使用数轴之后，教师向学生介绍数轴，并说明其使用方法。利用量子化一些的数字，教师可以通过“比较大小”的活动让学生使用数轴练习。例如，教师可以出示以下问题：7和9谁更大？学生需要将7和9用数轴上的标尺进行比较，并选择更大的那个数字。5和6谁更小？学生需要将5和6用数轴上的标尺进行比较，并选择更小的那个数字。4.数豆子游戏在教授完以上所有的基础知识后，教师向学生介绍“数豆子”游戏。游戏过程中，教师将数量适量的豆子放在课堂上，并要求学生通过自由组合豆子的数量，构建特定的数字。例如，教师可以宣布“组成数字5”，学生需要观察豆子的数量，并将符合要求的组合出来。此外，教师还可以适当增加难度，例如“用豆子组成数字25”等等。五、教学总结通过以上教学内容的达成，学生应该能够熟练掌握数字的读写和加减法，并能够使用数轴进行数字的比较和理解。

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论