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文档简介

一、指导思想

本节课依据新课程标准的要求，结合水平五学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。注重自主、探究、合作的新课程理念，同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。二、教材分析

直腿后滚翻选自人教版高中体育与健康教材，本课主教材直腿后滚翻是技巧内容中的重要组成部分，主要加强学生动作的协调性、增强关节、韧带的柔韧性和肌肉力量，提高人体平衡能力和控制能力。通过直腿后滚翻动作的学习，培养学生不断克服自身心理障碍，培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质。三、学情分析根据学校选项教学安排，本课教学对象是高一17班的男生，共40人，实际上课36人。高一学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、判断、概括等能力，同时也具备了较高的运动能力。高一新生一般对上体育课兴趣较高，但面对单纯的教学缺乏兴趣，故本课安排竞赛和游戏环节来激发学生的学习兴趣，。高一学生大部分学习过后滚翻技术，这对学习新内容奠定了良好的基础。四、教学目标认知目标技能目标情感目标

学生能理解直腿后滚翻的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。

通过直腿后滚翻的学练，培养勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质，培养学生合作意识，愉悦身心，展示自我。

学生初步学会直腿后滚翻合理的技术动作，使65%的学生在保护帮助下完成动作，30％学生能独立完成动作。

六、教学方法教法：讲解示范法、分解与完整练习法、游戏法、纠正错误法、激励评价法等。学法：观察法、模仿练习法、分组练习法、自我评价法等。

七、场地器材场地：田径场。器材：小体操垫7块，大体操垫7块，软式排球13个，储物筐7个，橡胶皮带13条。八、教学过程引起注意阶段激情导入阶段掌握技能阶段恢复身心阶段

一、引起注意阶段（约4分钟）返回1、课堂常规（2’）①体委整队集合；②检查服装、报告人数；③师生问好；④宣布本课内容、提出要求。组织：四列横队，体操队形。要求：快、静、齐，精神饱满。2、队列队形练习（2’）①三面转法；②反口令练习。（该练习提高学生注意力，为以下教学做好准备。）三、掌握技能阶段（约30分钟）1、学习技术环节3、身体素质练习2、运用技术环节2、运用技术环节5’1、针对性练习（对三位不同水平的学生加以辅导，按其掌握的动作情况进行纠错指正。）方法：纠错指正法、激励评价法等2、分组展示（每组选派出3名掌握动作较好

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