2023年年中总结培训学校(篇)

2023年年中总结培训学校(篇)

书目

第1篇2023年学年中学校本培训工作总结范文

第2篇2023年中学生物老师培训总结

第3篇2023年中心小学校本培训年终总结范文

第4篇2023年中小学培训工作工作总结范文

第5篇2023年中学校本培训工作总结范文

第6篇2023年中小学班主任培训工作总结

第7篇2023年中小学名师培训总结范文

第8篇2023年中学暑假师德培训总结范文

第9篇2023年中小学网络管理员培训个人工作总结范文

第10篇2023年中小学校长培训总结范文

第11篇2023年中学骨干老师暑假培训工作总结范文

第12篇2023年中职老师企业意识培训总结范文——企业意识与高效体验

第13篇2023年中学校本培训特色项目总结范文

第14篇2023年中学暑期校本培训工作总结范文

第15篇2023年中职老师企业意识培训总结范文

2023年学年中学校本培训工作总结范文

xx.6城关中学教研处

老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践实力的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结

一、领导重视，相识到位。

学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训落到实处，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平，提高老师综合教化实力，提高老师整体的业务水平。

二、严格要求，仔细组织。

1．学期初召开全体老师会议和教研组长、备课组长会议，根据校本培训的要求，仔细布置学期校本培训工作内容，并提出了严格的要求，使全体老师充分相识进行校本培训的重要性，不把培训当成一种负担，应付了事，真正从中学到教学理论和技能，一起先并提出每位老师每月都要写教学反思和听课反思，并要求刚好参与各种校外培训，并要求回来后写培训反思。这样做的目地是提高老师的综合实力，更好地服务教学。

2．逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。我校成立了培训领导小组，负责校本培训安排的制定与实施，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺当。同时加强过程管理，仔细记载老师参与校本培训的状况，将老师的学习笔记、听课笔记、案例、课件、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训或探讨活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。同时落实到教研组、备课组，要求教研组长、备课组长按安排开展集体备课、校本教研活动。并将活动内容记录表、和相关照片及材料上传到学校校本培训博客。真正把校本培训落在实处，起到很好的促动效果。

三、校本培训内容丰富多彩。

（一）抓师德教化，树立师表形象。

仔细学习《中小学老师职业道德规范》、《扬中市老师职业道德规范》，狠抓师德建设工作。依据教化存在的热点、难点问题，结合我校实际，xx年5月份让家长走进课堂活动，家长们这一天随意听任何一位老师的课，并和全部的任课老师随意交谈，对老师的教学、管理等方面沟通自己的观点和想法，对学校的教化提出良好的建议，并留下当天参观学习的评价表，同时我们召开家长会，进行师德师风问卷调查。通过以上方法和途径，促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

（二）抓教学质量，打造高效课堂。

教学质量是学校的生命线，为此我们学校尝试了“小班化”课堂教学模式，老师要在课堂上科学安排时间，即老师讲解不超过30分钟，学生练习不少于15分钟，我们建立高效的合作学习小组，自主、合作、探究，让组内成员相互帮助，共同进步。甚至确定小组成员的详细职责以及小组名称，主要抓了四方面的工作，一是加强理论学习：我们召开“小班化教学研讨会”，驾驭新理念、实践新理念、优化教学过程，探讨课堂教学模式。二是确保培训时间：每月四次全员培训，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列：重点围绕上课、磨课、评课开展备课组、教研组活动，教研组活动和备课组活动有安排、有过程、有记录，在一个个案例中实践、体验新的课堂教学模式。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，刚好向教研组传达先进思想理念，相互学习，共同提高。

（三）抓队伍建设，提高老师素养。

通过抓班主任、青年老师、骨干老师三支队伍建设，不断提高老师素养。

落实每月一次的班主任队伍例会制度、考核制度，开展班主任，举办主题班会展示活动，组织班主任外校参观，组织班主任外出培训，并要求班主任刚好写出培训反思，同时上传校内网，纳入班主任考核，主动组织班主任参与北师大入区班主任培训，切实提高班主任业务水平。

对青年老师，学校更是倾力培育，在新老师培育和指导方面学校渐渐形成了一整套制度及切实可行的做法。开展师徒结对活动，聘有阅历有实力的指导老师。本学年师徒结对23对。每学期对师徒结对工作进行考核并发放奖金。加强师徒听课和评课，沟通谈心的双向互动使新老师尽快胜任教化教学工作，一批优秀青年老师在学区和县级教学大赛评比活动中脱颖而出。

（四）抓教科研活动，以研代训。

我校现有市级课题3个，学期初课题组制定安排，并加强课题的中期过程管理，通过课题探讨的形式对老师进行培训。我们的校本科研思路是：以提升自我为主要目的，以解决实际问题为主要任务，以课堂为教化科研的主阵地，以反思实践为主要方法。这种培训形式分为两个层次：一是点上，以学校为单位，通过公开课、讲座、理论学习，对课题进行探讨；二是面上：以全市为单位开展教学研讨课探讨。我们发挥课题探讨的推动作用，以课题探讨引导老师进入探讨状态，以研代训。我们通过课题引领，激励提高，激励老师增加科研意识，主动撰写案例、论文，一学期来我校老师有多余篇论文、案例在省市级获奖。

（五）其他培训

1．学校购置了大量教化理论书籍，要求全体老师平常自学，每周二组织老师去教工阅览室阅读，每月摘抄xx字，月底交相关行政检查，纳入考核，每学期摘抄共10000字，每学期结束写读书心得。4月份，学校还组织了老师们《做最宠爱的老师》的读书沟通活动，取得了很好的教化效果，促进了老师们的发展。

2．规定老师听课

全体老师每学期必需多听本学科或其他学科老师课。行政、教研组长、备课组长、年轻老师听课不少于15节，其他老师听课不少于10节。

3、老师培训经费落实到位。本学年我校老师参与90学时培训、省、市县和校及培训及暑期参与“因特尔”培训总计支出380642.00元。

四、问题与思索

1、理论提升须要支持。虽说校本培训解决的是学校实际问题，充分利用学校资源；但老师们的教学工作都比较紧，我们学校是没有特地探讨人员配备，那么要在培训中将实践提升为理论，理论再指导实践，这假如要求一般教学人员独立完成就有些难度。

2、校本培训缺乏吸引老师主动参与的特色项目。教研组集体备课、校本教研活动对于老师教学的指导性有待加强。

为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化发展。

2023年中学生物老师培训总结

2023年中学生物老师培训总结

由海南省委组织部、教化厅、财政厅、扶贫办联合制定的《海南省少数民族和贫困地区中小学老师脱产提高培训班实施方案》，为加强少数民族和贫困地区师资队伍建设，促进我省基础教化的均衡发展，由省教化厅统一支配和部署的，琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物老师脱产提高培训班，而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素养高、实力强、有阅历的教授、教研员、讲师、骨干老师进行教学。这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括《医学免疫学基础》，《细胞工程学》，《食品发酵工程学》，《基因工程学》，《中学生物教材分析》，《动植物标本的制作》，《中学生物教学论》，《论文写作》；《计算机教化技术》；《发酵食品的制作技术》，《生物学新课程标准》等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课（到五指山市一中、二中）和新老师的现场教学示范课（到三亚试验中学），以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本，以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培育，还有方国和老师指导我们如何去给动物（兔子等）注射，还有我们的同学之间也上了公开课，大家相互沟通教学阅历。

虽然我从教九年，但我觉得在教学理论学问方面的学习还远远不够，通过一学期的学习和培训，教授们向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作,加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程:培训班的老师为我们打算了一些优秀课例，给我们创建一些真实、详细学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正吸取他人的阅历。作为老师的我们，特殊是农村老师，时代给予我们的使命是多么的神圣与艰难。

在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展酷猫写作公文频道，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。

对于一个农村老师的我，根本不知道如何上网，更不用说如何运用网络资源了。但是通过这次培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法，探讨、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也激励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。教学中，我常组织学生参与丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，还与开展昆虫名称的相识竞赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的学问视野，激发求知爱好，也增加他们学习生物学的主动性和主动性。详细的东西比抽象的东西简单被感知，人获得学问是通过各种感觉器官来感知的，运用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物视察、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把困难的问题简洁化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们发展自己的爱好和特长供应了机会，通过发觉、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的运用，更有助于学生的爱好、爱好升华为志向和志向，有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物学问的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关切生态环境等的思想，促进学生全面发展和特性培育。通过的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生新奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我主动地担当学校的生物公开课任务，主动参加沟通活动、培训课程，提升自己的教学实力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标.

与本篇2023年中学生物老师培训总结内容有关的：

小学三年级老师英语教学工作总结

中学英语教学工作总结

10-11上学期班主任工作总结

2023年期末班主任工作总结

班主任工作的支点班主任工作总结“为人师表，言传身教”

班主任工作总结“如何组织一个胜利的班级”

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2023年中心小学校本培训年终总结范文

老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推动素养教化，深化进行课程改革，培育具有创新精神和实践实力的学生，必需要有高素养的师资队伍。而校本培训是全面提高老师素养的重要途径。加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结

一、领导重视，相识到位，制度保证。

学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展状况，对老师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创建良好的文化氛围。

用良好的文化氛围潜移默化地影响老师、发展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化氛围，使老师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着老师，主动向上，不断进取，充分地发挥老师自身的主动性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主子翁的责任感。

在对老师的嘉奖和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，留意依据老师的德才学识，实力水平，依据老师的特点、特长，支配适当的岗位，以使其发挥特长，从而感受到工作的欢乐。这对老师的心理健康发展是有益的。

学校注意营造良好的学习氛围，让老师相识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增加老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业学问及现代科技与人文社会科学学问。

三、加强老师道德评价，提高老师职业修养。

以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点确定了他必需用高标准严格要求自己，使自身趣于完备。加强老师职业修养是事业的须要，是教书育人的须要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就应当是完人，老师要具有一切优点也是应当的。因此，学校要求老师要注意自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐性，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，敬重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。

四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。

学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和内容对老师自身素养提高帮助很大。

学校常常利用业务学习时间采纳专题讲座的形式组织老师进行教化理论、先进的教化教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体特性的问题通过自学和研讨解决。

五、学校始终把优化老师的学问结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。

目前学校老师基本上具有大专学历，相当一部分老师还具有本科学历。可以说学校师资整体水平相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的学问结构，使老师成为教学的多面手，学校开展很多活动，来丰富老师的学问结构。如，学校组织语数老师优质课竞赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写教化教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进老师对其他学科的了解，增进老师之间的了解，既拓展了自身的学问结构，又在提高自己的同时帮助了别人。

2023年中小学培训工作工作总结范文

2023年中小学培训工作年终总结

时间一晃而过，如白隙之间，2023年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和激励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了诸多不足。现就分管的培训工作，向上级领导汇报

一、培训工作状况：

2023年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期，共923人，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；内部员工培训8次（其中包括全公司处置突发事务培训2次，员工消防学问3次，消防实战练习3次，参训人员达245人次。

二、培训工作分析：

1、2023年的培训工作比起2023年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了肯定的增长幅度。

2、完整了培训安排：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。我部与培训部经过多次沟通，变更了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训阅历基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。

3、不断改进培训方式，主动探究新的培训模式：2023年的培训工作，我们主要实行幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快驾驭相关学问，在投入工作。

三、培训工作存在的问题与不足：

1、培训工作考核少，造成培训“参与与不参与一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。

2、虽变更了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的实行“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的爱好，导致员工留意力不集中，影响了培训的效果。

3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。

4、作为部门的培训副主管，个人的授课技巧不高、制作课件水平不足、学问面也须要亟待提高。

四、除了分管的培训工作外，还帮助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作，还完成了2023年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列。

五、由于本身阅历尚浅，对于一些突发事务的处理和应对显得有点舍本逐末。在处理事务时有时忽视了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影响。

六、要检讨的是部门各种规章制度那都是“聋子的耳朵—摆设“，我们的工作应当做到一切从实际动身而不是拘于形式主义的表面工作，制度是有了但是都没能很好的贯彻和执行下去，上至管理层下至一般员工都是抱着当一天和尚撞一天钟的思想，这对部门的建设和发展起到了阻碍，更不敢谈规范、更不能说正规。。

对来年的展望：

1、希望能有更多学习和培训的机会，来加强自身的学习：不断的增加自己处理突发事务的实力和学习、管理实力。在工作中学习，在学习中进步，从而来提高自己。

2、协作部门主管和其它副主管共同做好部门工作，完善和实施部门制度，真抓实干，树立整个团队的形象和凝合力，加强队伍建设和领导班子的优化工作，坚决完成公司所交付的任务。

3、加强队伍思想建设：由于队员来自不同的地方不同的岗位，各个的综合素养、爱好、爱好均不相同，更重要的是年青人可塑性大但是可变性也很大，因此我们在团队建设中要把思想建设贯穿始，常抓不懈。

4、变更平安管理部的培训安排，根据每月安排对保安员进行岗位培训，对保安一线岗位做好培训工作。做到实际工作培训，分阶段、分内容进行考评，以期望通过培训提升整体素养、服务水平、业务技能，让公司满足、让顾客满足、让部门领导满足。

正如毛主席所说“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们还有很长的路要走下去，只有坚持把“以工作为首要、以培训为目的、以平安为重心”才能使我们的工作走上规范步入正规，当然也更加期望在新的一年中有新的起先、新的进步、新的目标和以崭新的面貌来迎接新的挑战！

2023年中小学培训工作年终总结

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2023年中学校本培训工作总结范文

回顾本学期教务处工作，在学校领导的领导下，在全体老师的辛勤努力下，以科学发展观统领教化教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，依据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作安排。教学工作紧紧抓住一个“实”字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理。老师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结

一.抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”

抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。

1、严格执行省减负“新六条”规定。严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量；保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程安排，促进学生素养全面发展。严格执行教化局颁布的义务教化课程安排，开齐开足各门课程。

2、每学期进行三次常规检查，刚好反馈信息。

每学期进行三次常规检查，分别在期初、期中、期末。对老师备课本、听课本、作业本、辅导记录册、作业记录册（错题本）等教学常规工作进行了检查，根据温州市“教学规范”达标要求，增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的看法和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到主动的促进作用。

3、加强教研组管理。召开教研组长会议，统一思想，统一相识。在学校的统一支配下，周三下午为理科大组教研活动，周四下午为文科大组教研活动。要求教研组长每两周开展一次活动；单周为理科组教研活动，双周为文科组教研活动。活动过程刚好上传四中教化博客和校内网。

4、教研组考核评比。根据县校本培训考核方案要求，分解细化建立四中教研组考核方案，由教务处组织培训组长建立教研组校本博客，各教研组的校本活动过程上传教研组博客。实施教研活动过程动态化管理。每学期评出优秀教研组2名。

5、课堂教学一日一查制度。有每天值日老师抽查各班课堂教学状况。对巡察过程中发觉的问题进行了重点检查，每次巡察所发觉的问题刚好反馈，有关事宜在老师会议上进行通报。通过一日一查制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。

6、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系，分工合作，做好质量分析工作。通过比较，仔细探讨分析教与学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单坐。深化细致做好考试前的各项打算工作，监考老师领卷、交卷实行签名制度，仔细监考，作好考场状况记载，使每次考试能公正反映出学生的学习状况。

7、一学期，进行期中与期末两次大规模的常规检查，督促老师在备课、作业、测评、活动等方面能做到有安排有步骤进行，有内容开说，坚决杜绝无教案上课等严峻现象，发觉问题，刚好反馈，与老师恳切沟通；发觉亮点，主动表扬，并让检查结果与老师期末绩效工资、职称评审挂钩联系。

8、定期召开教学质量分析会和学生座谈会（尤其是毕业班），采纳民意调查和座谈的方式对老师的德、能、勤、绩进行评估。

9、中考成果取得了优异的突破，仨人中高（xx中学和翔宇中学），七人罗浮中学。

二、以研兴教，提高教科研实力，促进老师专业化成长

(一)重视教学教研活动。

1、加强理论学习，提高老师自身学问修养和文化内涵。大多数老师能充分利用学校图书室资源和学校为每位老师征订的教化报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中吸取教化教学养分。学期初由教务处统一订阅各学科义务教化课程标准及其义务教化课程标准解读，要求老师对学习内容写出学习心得。

2.定期开展大小校本培训活动。

以教研组为单位，定期开展集体备课、主题讲座等小校本教研活动，形式多样，内容丰富，老师受益匪浅；

本学期学校开展了四次校级层面的专题讲座和一次优秀老师阅历介绍

3.主动实行教学公开课活动。

各组开课的老师有

语文组：吴xx、叶xx、黄xx、陈xx。

数学组：邵xx、吴xx。

科学组：郑xx、陈xx、叶xx。

综合组：杨xx、潘xx、郑xx。

学校教研气氛活跃，如期实行公开课，丰富的课堂资源，为全校老师的相互学习提高一个广袤的平台。

2023年中小学班主任培训工作总结

园林一小作为“2023年万名小学班主任国家级远程培训”项目县承办单位，2023年8月26日与教化部同步实行了开班典礼，协作教化部师范司、中国老师研修网，组织我校31旬班主任参与了远程培训，经过几个模块的学习、沟通、研讨、作业等一系列环节的督促，培训工作取得肯定的成效。现将培训学习状况总结如下：

一、领导高度重视，前期打算细心

首先，2023年8月初，园林一小依据教化部相关文件精神，对“知行中国——小学班主任老师培训项目”高度视，校领导多次组织召开培训筹备会。支配李志刚、龚春艳老师担当此次活动的辅导老师。

二、培训实施惊慌有序

根据教化部培训项目办的统一支配，从8月26日起，我们组织全体学员起先了惊慌有序的网上学习活动，先是学员导师李志刚和龚春艳老师对学员进行学习平台的操作培训，对学习进度及作业要求进行说明，我校学员已完成六个模块的学习任务及班主任三人行网络班级建设，从网络反馈的信息来看，整体状况良好。

我校支配的辅导老师，从接受任务的第一天起，就主动地起先了网上学习和工作，真诚地为学员服务。邵玉宝副校长虽未能参与培训，但仍始终从技术到方法上支持着项目的发展，主动为学员解答各种疑难问题，主动和学校领导联系协商，努力为学员解除学习困难的障碍。在学习过程中，我们督促学员按时完成每一模块的学习任务。为了提高学习和管理实效，我们将参与学习的31名学员按年级划分学习小组，共分为6个小组，选出6名小组长，负责督促学员学习。在模块学习期间，园林一小各位辅导老师在培训期间深化到培训点进行督促、检查和指导，开展辅导和集中研讨活动，并收集学员的学习状况。给整个培训工作以极大地促进作用。

三、严格管理监督，确保培训质量

质量是培训的生命，严格管理就是质量的保证。为此，我们实行了一系列的措施。一是要求参加培训的学员做到“三个坚持”，即坚持每天上网时间不少于1小时;坚持每天发表学习体会;坚持每一个模块提一个有质量的问题。二是园林一小班主任培训qq群(29011581)，以供应一个学习互动沟通的平台，解决学习过程中的实际问题。三是对班级实行分学习小组进行管理，制定了小组长职责，将责任落实到人。四是举办技术操作培训，为学员的学习扫除了技术障碍。五是班级管理员、辅导老师仔细负责，全程跟踪监督学员的学习，每天挂在网上：看通知、学专题、评文章、发感言;答疑解惑，落实到每一个学员，每一个栏目，每一项内容。保证了我们有效的监督，促使学员每天按时按量完成作业和思索题，提交问题，发表文章和评论。六是主动发布学情，电话联系学习落下的学员，提示他们把握学习进度，仔细学习，克服困难完成学习任务。采纳以上措施，我们主要目的是想培训不但要有深度且要有广度，要使广阔学员获益最大化，因此我们形成了一个网络培训管理链，即园林一小校长——德育校长——学员导师——学习小组长——学习小组各成员——学员自己。这样的管理链能促使学员主动主动地去学习。

四、学习效果明显

本次班主任国家级远程培训由于学习方式的多样性，学习内容的阅历化，管理细微环节的连锁性，极大地吸引了全体学员。他们刻苦学习，主动反思，大胆仿照。在短期内了解了班主任工作的基本理论，初步拨散了心中的疑云，有一种劳有所获的愉悦，一种跃跃欲试的兴奋，培训效果相当明显。表现在：

一是学习看法的转变。大多数学员起初都是在无奈，被逼的状态下进入学习程序的，可一个模块下来，不少人就感到了学习的价值，由被动变主动，由主动再转变为仿照着学，反思着学，效果大不一样。

二是学习过程扎实、有效。综上所述，我们的学员根据安排，约定和要求环环相扣地学习，汲取，有的还到网吧学习，生怕错过学习时间、内容;有的边学边记或拷贝资料，反复学习，恨不得把专家的阅历立马变成自己的技能;有的虚心地抛出自己的疑问，主动参与网上研讨;还有的敢于质疑，擅长分析，勇于探讨。2023年8月26日开班一周以后园林一小参学率就达到99%，截止到2023年11月6日，在学习过程中园林一小31名学员已全部完成学习任务，其中，在举荐作业中，龚春艳、李佳、黄原芝、曾姣萍的作业被专家评为优秀作业，在培训总结中，龚春艳老师的作业也被评为优秀。

2023年中小学名师培训总结范文

xx年5月7日我有幸参与了xx市中小学名老师的培训，起先了为期5天的学习。这次的培训请来了很多出名的专家学者给我们讲课。这些教授这给我们讲授了：如何做教化科研课题；如何提炼老师的才智，形成自我的教学风格；如何选择和品读教化教学名著；如何利用网络资源提高教化教学实力。这些教授学者们给我的感觉是文学底蕴深厚，见解独到，给了我们详细的操作指导，使我们获益良多。以下是我学习中的几点体会：

一、老师要不断的更新自己的教化教学理念。

黄xx教授给我们深刻地阐述了五国基础教化发展的趋势。刹一听，主题很大，觉得离自己很远，细一想我们作为一名教者最基本的必需理解当前国家以及国外的教化发展形势，才能树立好我们老师的教化教学目标，才能确立培育学生成长的方向。打从师范毕业已是13个年头了，当年的满腔热忱，也有点被这山区落后的条件和环境磨灭了，感觉自己在教化教学中屡受挫折，总在怨天由人，学校的教学设备设施落后，学生的素养低下。其实归根结底是我作为一名教化工作者思想意识的跟不上时代。我觉得自己应当不断更新自己教化教学的理念，看清前方的路，因地制宜，利用好自身的资源，条件，用全新的，科学的，与时代相吻合的教化思想理念，方法武装自己的头脑，做教化的践行者。

二、科研立足于教学基础，基于实际行动。

“做课题”不是写论文。做课题搞科研就得实实在在的去做。这是闫教授的话。我也有同感。很多人做课题都是带着一颗功利之心去做，心不正，如何做得好学问呢？所以做出来的学问都是虚假的。我一起先接触课题是xx年在我们学校校长以及一些骨干老师的带领下参与了中心教科所的重点课题《传统文化与语文教学》子课题《开展课外阅读提高山区小学生语文素养的探讨》，当时对做课题的相识还是很肤浅的，课题实践的很多工作都安排给了很多有阅历的老师，而我倒成了一个“门外汉”。渐渐地，我这个小徒弟跟着一群老师傅，接连地开展起几个课题的探讨：xx省中小学教学探讨“xx”规划课题《小学生中华传统文化教化探讨》的子课题《小学生中华传统文化教化在不同年级的设计与运用》，xx市德育课题《学生良好行为习惯与健康人格有效养成探讨》的探讨xx市德育课题《学校、家庭、社会三位一体的留守儿童教化策略的探讨》。我在做课题的时候都能自觉地针对自身教学中的问题，采纳相宜的方法主动主动地进行实践。如，我们在做广东省中小学教学探讨“xx”规划课题《小学生中华传统文化教化探讨》的子课题《小学生中华传统文化教化在不同年级的设计与运用》这一课题的时候，依据本校学生的实际状况，采纳了文献探讨法，行动探讨法，阅历总结法，实践法。制定好明确的安排，开展一列行之有效的活动：1、分学段选择读物。2、开展各学段特色活动中华传统文化读书博览会。3、开设传统文化专题讲座。4、评比“书香班级”。5、每周一节中华传统文化综合实践课。6、开展“寻访家乡传统文化”的实践活动。7、开发校本课程。踏踏实实，基于行动，所以我们也取得了肯定的成果，课题顺当结题，并受到省市专家的好评。

三、老师应有自我特性风格

接触闫教授所讲的“如何形成自我教学风格”这一讲座，觉得“老师教学风格”这一短语对于我来说感觉还是挺新的。从教授的讲座里，我能感受到很多名师显明、突出的教学风格。其中，让我感受最深的是xx师范高校附属小学的江xx老师的教学风格——高效课堂，图解语文。江老师能应用图解语文的教学策略，把思维导图溶于课堂中，利用思维导图引入到小组合作学习中，使学生各自的阅读收获都能得到互补，完善和扩展，并最终以阅读思维导图的图式来整合，使语文课堂更加高效。江老师独到新奇的教学手段和模式的确让我敬佩不已。闫教授说“教无风格，何以立教”。从业以来，始终只是秉持着“让学生喜爱上自己的课”就可以了这种思想，却没有更深刻地明白到老师应更好地凝练自己的个人风格。那么我的教学风格又是怎样的呢？——自由、开阔、和谐。我讲课从不规则，不拘形式、上着上着课，突然会扯到人文、地理、时事、民风民俗等。我告知我的学生，语文不局限于“教科书”，真正的语文就在我们的身边，我们必需张开翅膀，用睿智的双眼才能触摸到它，我的讲课用得最多的那几句话就是：“你读懂了什么？”“你知道了什么？”“你还有什么不懂的？”“不要认为答案在老师的脑袋里，答案自你的脑袋里这就是我的教学风格。'

2023年中学暑假师德培训总结范文

郑楼中学xx年暑假师德培训总结

为了全面实行《国家中长期教化改革与发展规划纲要》、县教化局有关加强老师职业道德的要求，我们学校于xx年8月25日在我校报告厅正式起先为期五天的师德培训活动。收到了良好的效果。

以下是这次活动的总结报告。

为了使这次暑期师德培训活动顺当有效的进行，我校成立了以校长为组长多位领导为小组成员的师德培训领导小组，并制定了《暑期师德教化活动安排》，明确了培训活动时间，落实了管理措施，严格签到制度，将老师参与培训考勤状况与师德学分挂钩，促进了老师学习的主动性和自觉性。

依据师教化局师德培训的要求，我校实行了集中学习和自由探讨相结合，理论学习和实践活动相统一，紧紧围绕学习主题绽开学习探讨，努力提高培训活动的实效。

1、8月25日，全体老师在阶梯教室召开“暑期师德培训动员大会”，仔细听取了黄海峰校长对此次培训工作的支配以及要求，明确了今年师德培训的内容。

2、8月26日，组织老师自学本校老师先进事迹、全国首届教书育人楷模先进事迹。

3、8月27日，由工会尤修河负责进行师德师风大探讨活动。

4、8月28日，组织老师自学学习“全国教书育人楷模”、“最美老师”张丽莉、“最美司机”吴斌先进事迹

5、8月29日，由钟叶培书记进行《做最好老师》讲座。组织老师沟通，老师写学习总结材料。

在本次培训过程中，我们加强考勤管理。老师要做到不迟到、不早退、不缺席，如遇特别状况，由校长室审批。培训期间，老师们都能准时参与学习，仔细听取报告并做好笔记。本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

这次师德培训活动，形式多样，有专题讲座、专题探讨、先进典型老师报告等，并把师德培训的内容落实到实践中去，大大提高了培训的实效性，进一步提高了老师的师德修养，为如何做一名人民满足的老师指明白方向，构建了新的教化理念体系，使老师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的相识，对自己的工作目标有了新的要求，对自己的教化教学方法有了新的探究，取得了良好的效果。

通过培训，老师依据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了仔细的总结和反思，每位老师都上交了自己的心得体会。从这次学习的内容和过程来看，是具有针对性和时效性的，主要收获有两方面。一方面是提升了老师们在师德方面的相识水平，特殊是相识到了教化的方向和方法。其次方面是提升了学校的办学形象，为学校的发展做了充分的展望。

总之，我校全体老师在此次培训中深刻相识到老师职业道德建设的重要性。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重道远。在当前落实科教兴国个人才强国战略，全面实施素养教化，推动课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强各改进未成年人思想道德建设的新形势下，驾驶职业道德建设要常抓不懈，以老师队伍的职业道德的全面提升，为教化事业的又好又快发展保驾护航。

郑楼中学

xx年9月

2023年中小学网络管理员培训个人工作总结范文

xxxx，xx县中小学开展了第一期网络管理员的培训，来自xx县四十所中小学的网络管理员参与了本次培训。培训分为理论培训与实践实践，理论培训在xx县进修学校实行，实践培训在宁波高校进行，我作为我校的网络管理员参与了本次培训，并仔细学习了有关学校网络管理的相关学问。

当前，中国教化正以前所未有的速度和力度推动自己的信息化建设，并提出了当前阶段教化信息化建设的详细目标本世纪的头xx年内在全国中小学普及信息技术教化，并在全国90%以上的中小学校开设信息技术必修科目，加快信息技术与其他课程的整合;加强信息基础设施和教化资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学能够上网，共享优质教化资源，提高教化质量。而作为教化信息化建设的基础，各种教化网络如酷猫写作网域网、校内网、教化资源中心等项目也正在全国各地如火如荼地规划与建设之中，校内网络建设得到越来越多教化机构的重视。

我作为一名一般的小学信息技术老师有幸参加了这一培训，在此我先感谢xx县电教馆和xx县进修学校为我们供应这一次学习的机会，别人的感受我不知道，但我这一次真的学到了不少东西。本次培训分为三期前两期为理论培训，后有期为实践培训，通过前面两期的培训，大家对网络的基本原理有了全面的了解与相识，而本期培训主要是针对详细的实践操作。

培训的设备主要为网线的制作、共享式以太组网试验、交换机(二层、三层)、路由器、防火墙，从基本的组网拓扑图到静态路由、动态路由的配置，从vlan的划分到nat转换及路由器的配置。其中vlan的划分、nat转换及路由器的配置对学校网络的组网及维护尤其重要，其相对来说又是网络中比较专业与困难的工作，一般的中学校老师对这一块的学问基本上都是知道原理但没有详细实践的阅历。通过宁波高校几位培训老师专业的讲解与演示，以及对应的操作练习，我对这一块内容有了更详细的相识，操作水平也提高了不少。在此也要诚心感谢我们培训班的两位班主任的辛苦管理。

通过本次培训，我对网络管理这一块工作有了更深的相识，对各种网络设备的操作也更加熟识。信任本次培训的学问很快就能够运用到我校网络的管理与维护中。

2023年中小学校长培训总结范文

xx年，我参与了在区老师进修校举办的教学副校长培训自主研修活动，收获非浅。

虽然我近年也加强学习，想做反思型老师、理论型校长，有两篇论文公开发表，但是总感觉自己理论功底不深，心里有点发虚。特殊是通过这次培训，更看到了自己与方家们的巨大差距，看来，我今后的学习之路还很漫长。

作为教学副校长，首先要读好书。

书籍是人类进步的阶梯，还应当是现代文明人的终身伴侣，我们只有爱读书、会读书，才能开阔眼界、提升境界，才能提升思想力、增加学问力、培育人格魅力，用学问和才智经营好华蜜人生。法国大作家左拉说过：“我们不必艳羡别人的聪慧，假如也要象别人那样聪慧，那就是读书。”“蓄电池理论”告知我们：只有不断地进行周期性充电，才能不间断地、可持续地释放能量。今后，我要充分利用“三余”——冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余读书。“术业有专攻”，现代社会还想做“百家”，样啥都行，那是痴人说梦。我们要联系实际，学有用之书，借有用之法，切不行毫无选择地什么都读、什么都学。要学以致用会读书。要“快”，学会一目十行的技巧，用有限的时间最大限度地获得所需学问。要“思”，带着问题读书，联系工作读书，边读边思索，弄明白字里行间蕴涵的各种道理。

其次，要深化落实教学的中心地位。

学校工作要切切实实以教学为中心。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最常常、占用时间最多、涉及面最大、内容最广泛的活动。课堂教学如同一日之餐，实施素养教化，正餐要吃好，不能只靠零食补。因此，校长在学校管理中要解除干扰，咬定青山，自始至终，突出教学工作的地位。课堂教学时，坚决反对课堂教学的随意性，形式化，例如：有的老师在课堂上想说什么就说什么，漫无边际，使教学抓不住教材重难点；要求老师平常课堂教学要有新意，不要总是老一套。在课堂教学上，要重视激发学生学习爱好，主动推动探讨性学习，建立新型的教学关系和师生关系，大力提倡学生主动参加，自主探究，引导学生彼此相互探讨沟通，重视合作方式的学习。为抓好课堂教学主渠道，提高教学授课水平和教学效率。

第三，要抓好教学常规管理。

教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。在制定各类安排时。留意和加强可操作性，保证目标明确，安排合理，管理到位。

第四，抓师资队伍素养提高。

学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。要始终把老师培训工作当作一件大事来抓。特殊要做好青年老师的培育。为使青年老师尽快成熟起来，成为学校的青年骨干老师，以致成为名师，必需通过三条渠道，落实青年老师的培育工作。一是名师出高徒。通过建立带教，层层带教，使青年老师干有方向、学有榜样。二是舞台出英雄。想方设法创建各种条件和机会，搭建各种舞台，让青年老师有展示自己才华的机会。组织全体老师进行教学大比武、实行公开课、优质课评比等教学活动。三是氛围出人才。努力营造良好的校内风气，合适的校内土壤，丰富的校内养分，让青年老师在优化的环境里快速成长。

2023年中学骨干老师暑假培训工作总结范文

20xx年x月x日至x月x日，乐东县中学语文数学骨干老师70多人从椰风海韵的海南飞到历史悠久、文化底蕴深厚的国家历史文化名城成都，赴四川师范高校培训中心完成了一轮培训。虽然成都的天气很潮湿，虽然暑期的休息被打破，但老师们每天却很欢乐而又充溢。

本次培训班级管理实行对号入座的方式，在出勤上严格遵守请假制度，并刚好公布出勤状况，做到班级管理透亮化、公开化，力求做到公允公正，使我们的培训工作在各方面都日趋完备，把培训工作落到实处。语文班应出勤47人，实出勤47人，每位参训老师完成学习感悟，语文班编辑出版了一期图文并茂的墙报。在县研训学校和各位学员的共同努力下，圆满地完成了培训任务，取得了令人满足的效果。本次培训参训人员在半个月的培训中都表现了极大的热忱，主动参加到活动中来，在培训结束的时候都纷纷表示，本次培训无论是课程设置还是培训形式都很适合一线老师的专业发展，收获颇丰。

一、在专家指导下提高自我

问渠哪得清如来，为有源头活水来。日习则学不忘，自勉则身不坠，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教化教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

培训期间，倾听了成都市石室中学张冬梅老师对作文教学的独到见解。张老师从自己的写作经验和情怀谈起，从山雨文学谈起，讲解并描述了特别先进、独到的观点。让我懂得了如何培育学生的特性化作文，如何激励学生说出真正属于自己的特性化话语，如何创新作文构思，如何创新语言表达，如何做好作文讲评课，习作的设计与处理等等。她给我们展示的《用爱和才智引导特殊孩子的成长》《当花儿早开时》两篇论文，散文《青葱岁月，渐行渐远》，给我启迪和震撼，使我懂得了榜样的重要意义。只有提高自己的文学素养，才能引领学生。特殊是《当花儿早开时》，它揭示的是中学生的早恋现象。张老师没有粗暴的去干涉学生，而是用爱心渐渐地去引导孩子，理解孩子，体现了教化无痕的理念。她用极富感染力的表情，抑扬顿挫的声调，再配深情的讲解并描述，把我们带进了她的班级，她的课堂，她的问题学生，他对新课改理念的理解在她两个半小时的讲座中，老师们个个瞪大了眼睛，张大了嘴巴。她的讲座，让我们如沐春风，驱散了职业带给我们的一些倦怠，我们听得很真诚，很投入，很尽情，很自然

二、在学习中提升自我。

各位知名教授、专家、特级老师的讲座，对我们来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深化不够全面;虽懂教化规律但重理论轻实践;虽能探讨但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够

古人云：聚沙成塔，集腋成裘，万丈高楼，平地起。在工作中要不断的总结与积累，才能逐步的提升自己。半个月的理论学习，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。这次培训，给我们带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!

2023年中职老师企业意识培训总结范文——企业意识与高效体验

8月，是重庆一年中最热的时候，8月，也是收获的季节。来自6所中职学校的53名中职老师齐聚xx教化，参与“xx其次届中职老师企业意识培训”，我们戏称为xx黄浦二期学员。本期学员有干部、老师和外聘老师，年龄最大的63岁，最小的21岁，虽然大家存在个体差异，但每个人都自觉、主动在xx充分体验、学习，并乐在其中。

正如杜总所说，“xx占据了你生命的10天，你用10天装饰了我的幻想。我们却把生命中最美妙最性感的青春献给了你！”，这10天给我们留下了一生的纪念，用大家的一句话说，那就是痛并欢乐着。

一、体验团队的力气

有人说：“一个中国人是一条龙，一群中国人是一条虫”。由于中西方文化差异，中国人好像更擅长于单兵作战。但在本次企业意识体验培训中，第一天的破冰活动，真实的让我们每一位老师体验到了团队的力气。信任通过这个活动，让我们每一个团队，都明确了解到接下来我们这个团队在各种活动中，自己都应当参加其中，离开任何一个人，团队都会失败。大家都明白了自己的作用。这也印证了在以后的活动中，发生那么多感人的故事并不意外。比如搏胜队的谭晶，在自己身体生病的状况下，为了团队的利益，不请假，仍旧坚持。战神队的范老师，年纪大，生病后，住进了医院，也能刚好的赶回团队。信任在平常的工作岗位上，他们做不到这一点，在此，我们真真实切的体会到了——团队的力气是巨大的。

二、企业高效管理

高效，这是现代社会各行各业都追求的目标。如何才能做到高效，这次培训让我们每个人都体会深刻：

首先，考勤管理。这次的考勤，采纳企业式指纹打卡的方式，让我们每个人都必需准时到达指定地点，培训课堂没有人迟到。因为大家都知道，假如迟到，将影响到团队的成果，不管每个人出于什么缘由，都按时到位，最终的效果是达到了，无人迟到。

其次，课堂纪律好。在这次培训中，大家做到了几乎无人接打电话、睡觉、讲话。这也是我参与多次培训中从未看到过的现象，这一体验使我们每个人都意识到，假如出现这些现象，都将影响到团队的成果和形象。严格的管理体制，主动的团队意识，让每一个人都自觉遵守了这些纪律。

第三，办事高效率。我们这次亲自体验了企业调研、实战聘请。这两大任务从布置、方案制定、方案审查、实战、总结，总时间就两天，这要放到学校，至少要半个月才能完成，但在企业两天就完成了，而且要求效果好，并进行评比。说实在的，大家在最起先都很茫然，但没方法，大家得想尽各种方法去达成目标。这就要求组织者，发挥各自的力气，各自的实力特长，把每一个人的实力发挥到极至。在最终的成果展示中，各显神通，我作为战神组的组长，充分分析了我们队员的特长优势，充分利用他们的实力，为我们组任务的胜利达成，起到了确定性的作用。我们在团队企业调研活动中荣获第一名，在聘请实战中，也获得了其次名的好成果。

三、实战体验——企业意识

本次培训中，两个大的实战就是企业调研和聘请实战，让我们中职老师过了一把企业瘾。企业调研，难度比较大的，xx只给了我们一个企业名字，其余什么都不知道，要在短时间内达成结果，当时的确没有把握。于是我发动大家收集有关企业的相关信息，通过网络我联系上了企业的行政部门，对于我们调研的事情，他们一窍不通，通过几次电话转接，最终找到了接待我们此次调研的部门。我负责整个调研工作的协调，我们协商把调研的内容和目标作了确定，然后进行分工，设计问题，我负责把调研的方向与迪马公司作了连接，并要求对方把相关部门统一起来开会，然后再分组进行调研，并确定了调研活动的整个流程。通过细心的打算，此次调研特别顺当，并根据预期效果达成了目标。最终在成果展示中，我们荣获了第一名。在此活动中，我们深知，方案的设计，与企业的沟通，问题的设置，成果展示等环节，特别重要，不行或缺，我们也相识到了，企业的用人观以及需求观，我们如何与企业之间进行对接等问题，有了更深的思索和体会。作为中职老师，如何培育企业须要的人才，将成为中职学校不断探究的课题。

在聘请实战中，我们在聘请的方案设计中，对企业人才的需求及标准，作了充分的分析，这让老总们给了我们另一个聘请对象，为xx教化聘请一部分中级管理人才。此次活动中，我们对岗位的估计不太够，简单被应聘者的一些表面现象所蒙蔽，故在面试时，都简单被应聘者的思想所左右，说明白一个问题，那就是对自己不熟识的领域，只是一个表面的认知，不能更深层次的去理解。也让我们体会到作为中职老师，如何培育一个能让企业满足，适应企业的人才，应当从哪些方向进行培育，特殊是从人才的基本素养，职业技能等方面，更须要进行加强。

四、总结与反思

正如杜总所说，中职老师三年不学习，就会变成职高生。在短短的十天学习中，结合自己教化教学工作，我也在进行反思，我也将在以下几个方面作好自己的工作。建立一个强大的团队

徐教练对我们进行的破冰训练，让我明白了团队力气和严格执行任务的重要性，看似简洁的活动体验，激起了我深刻的反思，如何进行有效的教化，极大地发挥团队的协作精神，莫非全凭老师的语重心长吗？那恒久也是一种说教，学生恒久体会不到团队的力气。当然照搬徐教练给我们的训练，那也是不现实的，我也可以运用其它方法的训练，让学生去体验团队的力气，以此巩固团队的力气在他们心目中的地位。老师队伍的管理，我想也可进行改进，真正的让老师们去体会，去领悟，让他们也去带动一批老师，一批学生，那这样的力气不就更强大了吗？

2、我必需坚持学习，在学问技能上，让自己更进一步，成为老师和学生的榜样。

我这个人比较理性，凡事都喜爱从逻辑上去推断，去分析，这或许是我的优点，但也是我的弱点。本次学习，荣昌职中的黄开建老师的幽默，北碚职教中心的费明卫老师的语言发散思维，都让我佩服不已，特殊是杜总语言的精准，底气十足的谈吐，让我特别敬佩，如何提高自己的这些水平，我想唯一的途径就是多读书，多学习，多训练。我将在以后的日子，利用的时间，加强自己的学习。才能让自己不管在老师眼中，还是在学生眼中，都能成为一个真正让他们信服的人。

3、建立独具特性的人格魅力

所谓人格魅力则指一个人在性格、气质、实力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力气。在今日的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他事实上就具备了肯定的人格魅力。老师的魅力就在课堂上，学生学习不主动，这其实不完全是学生的缘由，根源还在老师。常常也有老师在埋怨，认为学生不听课，学生玩手机，就说这个班的学生不听话，差生太多等，这究竟是学生的问题，还是老师的问题呢？我在教学中也进行了深思：同样一个班的学生，为何有的老师上课，学生听得很仔细，有的老师上课却没有学生听，我认为这就是老师的魅力所在，假如老师在课堂上魅力无穷，那学生想不仔细听课都难。怎样让自己成为一名有魅力的老师呢？

一是加强老师自身修养，发挥人格力气。老师首先要真诚，教化学生不是演戏，绝不能搞双重人格，只有真正发自内心，表里如一，言行统一，才能在学生身上产生潜移默化的作用，才能引起良好的共鸣和效仿。其次要严格，老师要严格要求自己，因为老师的一举一动都处在学生最严格的监督之下，再者老师要全面，老师的人格应是一种健康、美妙、完整、和谐的整体性人格。

二是丰富老师文化底蕴，强化老师人格根基。老师不但要熟识本专业学问技能，还要驾驭多方面的学问技能，能娴熟地驾驭优化的教学手段，能敏捷综合地运用教化学、心理学的学问，更有效地引导学生快速高效地学习。同时还要清晰地意识到：谁不刚好充电，不接着参与学习，不驾驭新学问、新技术就会被淘汰，也就应了那句话，中职老师不充电，三年就变成职高生。

三是用情对待自己的学生。我在上一个艺术高考班的课时，常常会遇到因为出差要调换课程，但为了提高他们的成果，怎么办呢？我会选择学生空余的时间为他们补课，或者在其它老师不能正常上课的时候，我会抢着上课。因此，这个班的学生特殊喜爱我，成果提高也很快，在高考中，他们在我这一科的成果中，表现突出，平均成果甚至超过了一些重点中学的班级。高考成果下来后，全部的学生都很兴奋，第一时间把电话打到我这里报喜，这莫非不是老师人格魅力的体现吗？

一个有魅力的老师，学生们会不由自主的去追随你，喜爱你，信任你。由于我的网名是明月几时有，我们班的学生就要求我建一个群，而且名字他们都起好了，就叫水调歌头。结果我把群建好后，其次天上网一看，班上学生全加进来了，而且名字全用的是水调歌头中的每一句话命名，当时我特别感动，这也体现了学生对老师的认可。古人曰：“亲其师，信其道”，课堂效果的好坏很大程度上取决于师生关系的融洽，老师应放下架子，在同等、信任、敬重的基础上多与学生沟通并赐予关爱。让学生感觉你是真心诚意的对他这样，他才情愿根据你的要求去做。

五、培训结束，我的行动接着

这十天的学习特别惊慌的，白天的课程是不折不扣，晚上老师们加班直到凌晨三四点钟。而且在这个过程中，老师们没有怨言，大家的是在关注过程和结果，这与他们在单位的状态完全是两回事，或许这与xx领导和老师的激励、问候和照看有关，有了这一切，使大家感受到集体的暖和。虽然在xx的学习，有的激烈与感动，我们也应当制定目标，向“富有华蜜的中职老师”的崇高目标而行动起来。为自己制定可操作的“职业生涯规划”，制定目标，选定策略，行动起来。

我对自己的规划，一是加强个人的学习，作一个专家型的老师，有机会能到xx，为全市中职老师，亲力亲为，作好一名讲师。这当然须要对自己的语言，学问，实力方面更进一步的学习。当然这一切，须要的是一个坚持，不能象以前一样，几分钟的热忱就ok了。

2、针对自己的特点，争取进行系统的学习和提升

为了让自己能成为一名专家型职教培训讲师，我已经起先系统地学习一些现代职业教化理论，争取在这一学年里，读完以下书籍：《小布什自传，选择时刻》《赢在执行》《任正非管理日记》《资本论》《黄炎培日记》，并起先行动，学习期间，作好笔记，并写好读书感想，与杜总进行沟通。

十天的学习是有限的，留给我们的思索的空间是无限的，要从一时的感动转变为长久的行动，或许要用一辈子去体会。在平常工作中，我会坚持xx的培训理念，体验的企业意识，以使我的工作更高效，更完备，我信任：“心有多大，舞台就有多大”。

2023年中学校本培训特色项目总结范文

结合永嘉县中小学老师科学素养提升行动的实施及我校老师的实际，xx学年桥头镇中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。在教科室的部署下，这个项目的探讨分三个阶段，xx学年为项目培训的第一阶段，即七年级教学内容的文本解读和拓展。为此，在县老师进修学校相关师训员的指导下，桥头镇中学各学科分别开展了相应培训和研讨活动，详细总结

1、开学初派各学科教研组长主动参与县老师进修学校举办的素养提升现场沟通会，会后在本组召开教研组内会议，传达会议精神，明确培训的目的。

2、发挥教研组长、备课组长和名优老师的带头作用，以学科为单位，针对不同单元和课时，进行组内文本解读，提高老师对教材的把握实力。

3、针对不同课型，包括新课和复习课，各学科分别开呈现场研讨课展示活动。活动分两步走，一是集体备课，二是上研讨课和评课。以语文组为例，本学期集体备课课题为《那树》，研讨会由县学科带头人侯小芬主持，先由县教坛中坚朱云燕老师作《散文阅读教学例谈》讲座、市骨干老师黄丽双老师做学情分析报告。接着各小组围绕王鼎均的散文《那树》深化文本解读。其间，各组（分三组）结合自身的理解和感悟，各抒己见，研讨会气氛热情。在阶梯式教学模版展示上，各小组老师提问切磋，精彩纷呈。小组代表老师用课堂展示的形式展示集体备课成果，研讨课堂如何有效呈现。然后由特级老师肖培东引领课堂展示，启发文本解读。整个活动最终高潮迭起：县学科带头金雪芬老师精彩地特性解读《那树》、县老师研修学校研修员谢建丰精辟的点评，在校长黄大锚的热忱致辞中结束。

当然，我校校本培训还存在一些不足，如个别组老师参加度不高，还有一些老师存在应付心理，对培训不重视，个别学科专业引领方面远远不够，本身基本功不强，在文本解读上没有大的突破，这些还需接着努力。

桥头镇中学

xx年06月24日

2023年中学暑期校本培训工作总结范文

依据xx市教化局部署和要求，一中扎实开展了xx年暑期校本培训，努力提高我校老师的理论素养和实践实力，建立一支具有开拓精神的科研型老师队伍，保障我校“学讲安排”的深化开展，我校xx年暑期校本培训工作总结

一、成立校本培训领导小组，保证校本培训顺当开展

学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，制定切实可行的《xx市第一中学xx年暑期校本培训安排》，把校本培训作为加强老师队伍建设的重要手段，做到了辅导老师上课有讲稿、听课老师有笔记、学校有记录和信息反馈记载，通过开展校本培训，大力提高老师专业化水平。

二、印发《老师业务学习材料》，深化校本探讨

我校教科室在充分领悟校本培训精神的基础上，结合我校实际，以“学讲安排”为主题，整理并向全体老师印发《xx一中老师业务学习材料》，进一步加大我校老师对“学讲安排”的探讨力度，着力提高老师教化理论水平和教学素养，深化校本探讨，努力实现理论与实践的完备结合，以理论探讨成果带动教学实践的真正转变。

三、以课题探讨为依托，解决教学实际问题

我校树立“科研走进课堂，科研融入课改”的理念，主动开展课题探讨活动，目前我校立项课题国家级课题2个、省级课题6个、徐州级课题10个、校级课题15个，各课题组长利用暑期能按安排组织课题组成员进行学习、研讨、沟通，坚持从我校教化教学的实际状况动身，解决教化教学中存在的问题，同时留意收集整理课题探讨过程性资料，撰写教化教学论文，并注意把课题探讨成果进行展示和推广。