读《三字经》有感集合15篇

读《三字经》有感集合15篇读《三字经》有感1

自婚后，春节大多在山东度过，今年也不例外。对于孔孟之乡的儒家文化之根深蒂固深有感受，任凭走到哪家，即便农家村落，孔子的书也是会有的，其中最多的就是《论语》和《三字经》了。虽然是信息科技老师，但我并不认为现在越来越多的网络阅读是件好事，我觉得有些东西只要看过就可以了，而有些东西必需满满的细读，甚至用一生的时间去品尝。《论语》是我放在床头的书籍，《三字经》以前看得较少，寒假中乘着没有酒醉的时候看了两遍，看过之后认为，作为老师，应当是必读书籍之一。

《三字经》作为中国古代儿童启蒙训练读本之一，有着特别深远的影响，在山东，几乎每个幼儿园都把背诵《三字经》作为必修课目之一。它把我国古代的很多故事、学问，以三字经文的方式展现给我们，其中有教我们做人的，有教我们做事的，还有教我们学习的等等。

这些故事有着深刻的哲学道理，生动而有训练意义。比如“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”，讲得就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事，告知我们学习不仅要有好的方法，而且要有好的环境，特殊是要持之以恒，不能半途而废。又比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”。这段话讲得是黄香九岁时就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。

读书必需懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步”这些道路都是通过求知无坦途，学问无捷径而得来的。“亲师友，习礼仪”是我们做人的基本道理。要知道敬重亲人，老师和伴侣就必需要敏而好学。

“玉不琢，不成器，”玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明白一个道理，就是要努力学习，不然长大后就不等成大器。

而古人学习方面的内容更应当将借给我们的孩子。如：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子《论语》，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有由于点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。

《三字经》，深远而长久地影响着每个中华儿女，中华民族的美德铸造了它，让我们继承这些美德，发扬它吧！

读《三字经》有感2

朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，《三字经》横空出世！小子对此奇书甚有感受，即书一文，此亦个人之意，又亦儿戏之言，不行当真也！

何谓此书奇之？其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记，通俗易懂；其二奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、人物、天文气象、诗书礼乐、训练和历史训练的重视。《三字经》还将整个中国历史浓缩在一起，易学易记，并且特地谈到学习历史的方法。

总之，这一切都表现了古代中华儿女的传统美德与我国优秀的传统文化，是我们中华儿女的傲慢。

但是，我不得不再重申一遍，由于当时的历史与政治缘由，造成了很多不行忽视的问题，使《三字经》多了几分糟粕：三纲五常。所谓“三纲”，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺”，这说明当时的人们愚昧地认为有了“三纲”，就会形成君顺臣良，父慈子孝，夫和妇顺的社会安定局面；所谓五常，即“仁、义、礼、智、信”，“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”。这是人人都必需遵守这些基本道德底线，不容打破。只是可怜当时的人啊！一心认为三纲五常可以维护家族、国家秩序，所以大肆宣言三纲五常并亲身践行，实际上这不过是富有的统治者对被统治者在伦理道德和法律上施加的紧箍咒而已。

总而言之，《三字经》这本奇书，其精华就在于对亲情、孝顺的张扬，对后天训练的重视。其糟粕亦昭然若揭：以三纲五常为核心的封建道德，两千年来始终是束缚中国人思想和行为的绳索。

我们肯定要记住，《三字经》所体现的中华文化博大精深，需要我们去吸取精华，剔其糟粕，最终发扬光大至世界。

读《三字经》有感3

《三字经》是我国悠久历史文化的的精华，也是我们中国人的国学。这个寒假我又认真读了一遍，从中学到了很多为人处事的道理。比如，孝顺父母的”香九龄，能温席。孝于亲，所当执。“意思是在黄香9岁的时候就已经非常孝顺自己的父母。其实孝顺父母是很简洁的事情，比如为爸妈倒杯水，给爸妈捶捶背，理解他们，听他们的话，不让他们操劳，关键是专心学习，用自己的勤奋和上进来报答他们，他们肯定会欢快开怀的。

《三字经》，让我长见识，明礼仪，伴我欢乐成长。

读《三字经》有感4

在我的成长过程中，我读过许多书，如：《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《格林童话》、《爱的训练》、《假如给我三天光明》……每一本书都能开阔我的视野，丰富我的课外学问，更让我懂得了很多做人的道理。其中，令我感悟最深的就是《三字经》这本书。它不仅教会了我如何孝敬父母，更让我一生受益匪浅。

《三字经》这本书中的“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”是让我感悟最深的一句话，它主要讲在东汉时期，有一个小孩叫黄香，才九岁就特别懂得孝敬父母。每当夏天时，她便把枕席扇凉了，把蚊子赶跑了，才叫父母回来休息。冬天时，黄香则自己躺在父母的床上，用自己的体温把父母的被窝暖热！每次读到这里，我的眼泪便像掉了线的珠子，哗啦哗啦地往下流，不只是被《三字经》里的黄香所感动了，而是我想起了平日里父母对我的爱。爸爸每日每夜在外地辛苦地打工挣钱，是为了什么，不就是为了多挣点钱让我能够接受更好的训练吗？妈妈每天早上五、六点钟起来给我们做早餐，叫我们起床，当我们去上学时，妈妈又总会亲切地对我们说：“路上当心点！”妈妈这样辛苦为什么？不就是为了让她的儿女生活得更好一点吗？父母为我们付出这么多，我们无以为报，唯有好好学习，拿出最好的成果回报父母。

《三字经》这本书可以让我们懂得许多做人的道理，让我们将《三字经》这本书弘扬下去，传承中华传统文化，让更多的人学习学习《三字经》吧！

读《三字经》有感5

第一次读先生解读的《三字经》，是在09年的早春。相对43集的节目容量，书薄得好像有些离谱。顺手翻开一章，读起来倒也流畅。起身倒两杯水的功夫，便已经读到了“敬请期盼下册”的字样。并没怎么在意，也就任书躺在地上不去理睬，和《三字经》的第一次亲热接触，结束的有些随便了。

从厚厚一堆书中又翻出这本先生解读的《三字经》，是在读过之后的两三周。那时的北京城照旧裹在层层叠叠的寒冷里，间或会有阳光从偌大的玻璃窗外探进来。窝在床头读《芒果街上的小屋》：童年、老屋、浮云、瘦树、弃猫……突然有些嫉妒起遥远的墨西哥少年，可以伴着这样美妙暖和的文字一起长大。于是我又翻开《小王子》，企图从中查找些什么作安慰，但原本百看不厌的它，却始终也没能唤起心头哪怕一星半点的共鸣。而《三字经》的出场，像个适时的闯入者，更像是个欢快的吉普赛舞者，带着我穿越了屏风相隔的回廊，走近那段有着番薯和麦芒味道的童年时间。

带着回溯童年时间的愿望其次次翻开这本书，多了些谨慎的、厚重的仪式感：认仔细真从序言开头，逐字逐句读下去。从性本善到习礼仪，从说仁义到经子通，回忆一点点晕染铺绽开来，小时候跟着妈妈一起认字念书的欢乐亦渐渐涌现。我知道这一次，是太大的满意了。

正如《小王子》是写给大人们看的童话一样，先生这本解读《三字经》，于我更像是一条通往童年的小路，坎坷、且并不很明朗：荆棘丛生之后开阔的世界，像是在等待有心之人的一步步摸索和挖掘，而和多年前那个紧紧攥着布娃娃、羞怯的不知如何开口的自己相遇，更像是探险路上偶遇友善的生疏人，拍拍彼此的肩膀，再轻叹一声，哈，原来你也在这里。

我想所谓好书应当如此：看得到编者字斟句酌的专心，更有着一条为读到它的人供应的出口，那些因书而生的怀旧、欢乐、激烈、震撼、生气、甚至只字片语的默契感，通通能由这样一个出口发散开去，像是一次高强度运动后酣畅淋漓的快感，身体全部器官热切的回应着，很多个新的自己被分裂出来，旧的自我亦在渐渐脱离……合上书的一刻，仿若新生。

而先生解读的《三字经》正是这样的书：让你无法不再生渴望重回童年的心，且不知不觉的蹲下来，和年少的自己说说话，然后满意的离开。

读《三字经》有感6

中华民族曾经是世界上最富有创新精神和制造成就的民族，这个民族所制造的文化博大精深，绚烂辉煌，为世界文明进展作出了杰出的贡献。诗词歌赋是一颗灿烂的明珠。读过这本被称作“千古一奇书”的古代文化经典，感受很深。

《三字经》这一书蕴涵了我国古代人伦道德的很多精华。内容包含了训练、历史、天文、地理、伦理和道德，以及一些传奇，深得世人所珍爱，其中我也是它的忠实支持者。

三字经中“昔孟母，择邻处。子不学，断机朽。”还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”等等，使我明白了为人父母和严格要求子女的重要性，我明白了爸爸妈妈的专心良苦，也明白了爸爸那次对我不好的缘由：

有一天，我放学回家，爸爸早已坐在那儿，黑着脸。我便已知大难临头，预备想溜走。爸爸叫住了我，问：“怎么，心虚了吗？“我的脸刷地一下红了：“什。。。。。。什么？”“老师向我反映了状况，她说你考得不好，还冒充签名，是不是有这一回事？”我结结巴巴地回答：“谁。。。。。。谁叫。。。。。。你成天黑着脸，弄得。。。。。我不敢向你说签名的事。”那晚，我被狠狠地批了一顿，我很恨我的爸爸。

但现在我终于明白爸爸的苦心了，心中懊悔万分。

因此，我们在学习科学技术学问的同时，肯定要继承发扬中华民族的优秀文化传统，了解自己国家的历史，了解自己民族的文化，从小扎下中华文化的根。同学们，让我们诵读经典诗文，做个文静的东华人！

读《三字经》有感7

我校将“六一”进行开展美文诵读竞赛活动，借此机会静心学习我国流传千年之久古代蒙学著作《三字经》。它之所以有生命力，是因其在内容、形式、结构等方面有诸多优点，读后让人收益非浅。

《三字经》中列举了大量典故、故事，向我们阐述了丰富深刻的.人生哲理，有提倡敬重师长，宽厚等人的；有颂扬勤劳节俭，清正廉洁的；有劝诫谨慎持身，悔过改错的；有爱国爱民的，弘扬正气的；有激励立志勤学，发愤图强的；这本书包含了历史、天文、地理、科学、生活等多方面的内容。

在生活中，每一个人不行能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是人生路上的良师益友。虽然，不免有些封建颜色，但这些不足之处，不正是要我们这些现代开放意识的中国人去转变、探究吗？每看一篇文章，我都会被沉醉在经文的韵律和生动的故事中。这篇文章给我印象最深的是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千年的好儿童，小黄香不仅以孝心著名，而且刻苦勤奋，博学多才。我们现代很多同学家境优越，成天过着衣来伸手，饭来张口的生活，却不懂知恩图报、孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，成天这不满足，那不顺心，不把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜爱赶时髦，比吃穿。可以说，父母为哺育儿女付出了毕生的心血，这种恩情比天高，比地厚，是人世间最宏大的受。反过来只要爱自已的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与人、人与事，如何找到人生的坐标，如何培育道德情操的。

“头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤苦。”“如囊萤，如映雪，家虽贫，学不辍。”这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习，发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千，在现在的社会，大多数的孩子都是独生子女，是家中的小皇帝，家庭条件优越，不愁吃穿，成天就沉迷网络嬉戏、电视，许多的孩子都成了荧屏儿童。有的小孩由于网络嬉戏逃学、厌学，荒废学业。更有的孩子走火入魔，由于网络嬉戏而跳楼自杀。现在的孩子很难理解典故中古人那奋勉学习的决心。当今中国父母应让子女多读中国传统书籍，用传统蒙学著作引导、训练、培育孩子，充分利用经典诗文中的故事来训练孩子，还应当在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合孩子的实际，结合现代生活的实际，去训练孩子，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。

“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上出名的高校问家，是和母亲的严格训练分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对同学的成长是多么的重要，在教学过程中，作为家长，我们要乐观为该子创设良好的学习氛围，让他们自主运用生活阅历，解决学习中的困难，体会到学习的欢乐，树立学习的自信念。同时也应培育孩子应用学问来解决问题的力量。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材，不停的转学，直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母，择邻处。”一样吗？

列宁说过：榜样的力气是无穷的。《三字经》中的榜样比比皆是，从“黄香温席”到“孔融让梨”，从“八旬梁灏大廷夺魁”到“天才少年祖莹、李泌”，这些榜样非常清晰的告知我们：向榜样学习，就会有所作为。我们要领悟、吃透中国几千年的传统文化精髓，并加以发扬光大，不断提高自身素养，构建和谐社会。因此，作为老师的我们，任重而道远。在教学中，充分利用经典诗文中的故事来训练同学，还应当在经典诗文典故的基础上予以拓展，结合同学的实际，结合现代生活的实际，去训练同学，去塑造他们的灵魂，为孩子的终身打下做人成才的良好基础。

读《三字经》有感8

《三字经》类似于现在的儿歌，虽每一句话很短，却包含着一个个的小故事，所谓的短小精悍。从学校起，上学的第一天，老师就开头教我们这一个个小句子，并把意思告知我们。

人之初，性本善；性相近，习相远。每个人诞生下来之时，并不会有什么恶的思想的产生，每个刚诞生的人并不会苦恼。然而，老者对世界的感觉却许多，有些老者在年轻时做过不少好事，他们就会觉得世界是多么的暖和，由于他们在带给别人暖和的同时，也会自己感到暖和。而以前常常干坏事的人，终究会为之前做过的坏事感到愧疚、懊悔。所以要像新生儿那样和善，给别人温馨的感觉。

苟不教，性乃迁；教之道，贵以专。这个道理可以在《曾子杀猪》中看出。曾子的妻子要上集市，她的儿子要跟去，但妻子不让，于是骗小孩说等她回来后会杀猪给小孩吃。于是，后来曾子根据之前的诺言，给小孩杀猪吃了。假如当时曾子没有根据这个诺言实行的话，小孩当时确定会很难过。由于他期盼的事情到最终变成了大大的绝望，在他长大了以后，便会把这种不守诺言的事情再实行到下一代，便会一代代的传下去，变成了不好的结果。所以要从小对孩子好好训练，把好的学问、品德赐予孩子。

昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。

窦燕山，有义方；教五子，名俱扬。五代时，燕山人窦禹钧训练儿子很有方法，他训练的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

养不教，父之过；教不严，师之惰。仅仅是供给儿女吃穿，而不好好训练，是父亲的过错。只是训练，但不严格要求就是做老师的过错。

子不学，非所宜；幼不学，老何为。小孩子不愿好好学习，是很不应当的。一个人如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无学问，能有什么用呢？

玉不琢，不成器；人不学，不知义。玉不打磨雕刻，不会成为精致的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

为人子，方少时；亲师友，习礼仪。做儿女的，从小时候就要亲近老师和伴侣，以便从他们那里学习到很多为人处事的礼节和学问。

香九龄，能温席；孝于亲，所当执。东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应当实行和效仿的。

融四岁，能让梨；弟于长，宜先知。汉代人孔融四岁时，就知道把大的梨让给哥哥吃，这种敬重和友爱兄长的道理，是每个人从小就应当知道的。

以上故事所阐述的种种道理都是古人将阅历总结下来的，是要经过多少时间的考验，所以到现在都能长期流传。让我们思索着古人的话中道理去不断改进自己的不足吧！

读《三字经》有感9

在暑假里，我做了一件错事，妈妈就让我看《三字经》，让我懂得更多的道理，不再做愚蠢的事情。一开头，我就想：“看这本书有什么用呀？能让我学到什么呀？”看了之后，我真的学到的了很多道理。比如：子不学，非所宜。幼不学，老何为。这句话。意思是：小孩子不愿好好学习，是很不应当的。一个人如果小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又没有学问，能有什么用呢？从那以后，我就发奋起来，对自己说：“肯定要好好学习，不要做个没用的人。”还有这句：勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。意思是：凡是勤奋上进的人，都会有好的收获，而只顾贪玩，铺张了大好时间是肯定要懊悔的。所以，我就又对自己说：“肯定要勤劳，让自己活得更加真实。不要铺张时间，否则，就会懊悔，世界上没有懊悔药吃的。”

它虽然短小的篇幅，却蕴含着很多深刻的道理，脍炙人口、广为流传。它深深地吸引我，这不止是它生动好玩的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字一句，两字一韵，不禁使人读起来琅琅上口。在生活中，每一个人不行能做到十全十美，但无可否认，《三字经》的确是一个人人生路上的良师益友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。每看一篇，我都会被沉醉在经文的韵律和生动的故事中。

记得这个学期离中断考试的前一天，我刚做完功课，便想出去玩了。后来脑子里突然想到了一句话就是：口而诵，心而惟。朝于斯，夕于斯。这句话的意思不就是读书学习，要有恒心，要一边读，一边专心去思索。只有早晚都把心思用到学习上，才能真正学好吗？我立即又拿起书仔细地读起来了。

我喜爱这本书，由于它让我得到了很多的道理。让我们继承这些美德，发扬它吧！

读《三字经》有感10

最近正在读《三字经》，颇有心得，夜不能寐，思绪万千，五更时分辗转难测，披衣起早，写出心得。

《三字经》成书于八百多年前的南宋时期，自问世以来，就作为儿童的识字教材，家喻户晓，人人皆知，它与《百家姓》、《千字文》合成"三百千",被视作传承儒家思想和修身励志的启蒙教材；此经虽短，短短千余言，但却能流传至今，始终被世人传诵至今，它的生命力是什么，它的魅力何在？

本书虽短，但很有特点。从形式上看，三字一句，短小精悍，读来朗朗上口，易于记诵；品来意味深长，文化浓重。古代的儿童，入学的第一部书就是它。孩子们一边吟唱，一边摇头晃脑，韵味十足。

这部书不光形式上易于记诵，内容也很丰富。它以精悍的"关键词"将中国的传统文化中的训练，历史，天文，地理，道德，做人典故融合在一起。《三字经》虽然是儿童启蒙教材，但其讲的道理放之四海而皆准，是难以转变的。它适合于任何年龄段的人去阅读它，理解它，去在生活中运用它。孩童时代的人读它记它，可能不知其意而背之，成年人读它记它，有着不同的意义。

"人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专".讲的是：每个人诞生的时候，天性都是和善的，习性却各有差异；假如不去教育他，习性就会发生变化，转变，所以要重视训练，持之以恒的教育。

我觉得，这本书中所讲的道理，95%还能在现在社会中适用。作为老师，更要仔细拜读拜读。"教书育人",我认为育人比教书更重要，我预备利用寒假仔细地学习本书，开学以后结合学校工作，把这些道理加以运用，我想会取得意想不到的效果！

读《三字经》有感11

《三字经》是我国最有代表性的少儿启蒙读物，它不但浓缩了我国悠久的历史文化，而且还是我们中国人的国学,原文虽然只有1000余字，但结构严谨、文字简练、内容包罗万象，我读了《三字经》后，真的从中学到了许多道理。

就拿“一而十，十而百。百而千，千而万。”这句来说吧，我们学习要从简洁开头，学英语应当先学单词，最终再学课文。语文呢，也要先从拼音学起，然后学声调，同学字、词语、句子、课文。这样我们才能由浅到深，最终用学问把自己武装起来，使我们成为有学问的人。

读《三字经》有感12

今日早上，爸爸突然告知我"今晚的八点半到九点半世界自然基金会的地球一小时活动将会在全球进行，全球有超过十亿人以熄灯一小时的方式参加到这次活动当中，而且参与的人员还会获赠一张电子版的参加证书。"我一听可乐了，忙嚷着问爸爸“爸爸，你是怎么知道的呀？是真的吗?我们也参与吧！”爸爸神奇地笑着说:"呵呵！互联网呀，一传十，十传百，除了你还有谁会不知道呢？"我一听，嘟着小嘴巴更乐了:"爸爸，拜托！别总是把我看做长不大的小不点嘛！以为我什么都不知道呀！不就是三字经里都有"知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万"的道理嘛！、、、、、、”

啊？瀚之爸一脸的茫然:"许瀚之，原来这就是你学三字经的精华呀？"呵呵！

读《三字经》有感13

有一本书，它深深影响了我，让我从一个懵懂的小孩转变成一名有学问、有思想的学校生。那本书就是——三字经。

"人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。"别看这就短短的几句话，却蕴含着深刻的道理。它的意思是：人刚生下来都很和善，天赋也相近，只是后来个人所处的环境和所受的训练不同，才会使习性的差距变大，假如对孩子不严加管教，孩子就会不再和善了。妈妈就曾经给我讲过与这个有关的故事。

故事情节也许是这样的：有一个孩子，长得很可爱，妈妈总喜爱把他抱到邻居家去玩。而有一次，他无意中把邻居家的一根绣花针带回了自家，读后感《读三字经有感》。妈妈看了，说："孩子，你真聪慧，还知道把这个拿回来"孩子听了，很兴奋。于是，他就养成了拿别人东西的习惯。长大后他成了一个小偷，还犯了大案，就要被处死。而在执行的前一天，小偷要求再见母亲一面，母亲泪流满面地跑过来，小偷说要亲一下母亲，母亲同意了。小偷凑上去，然后一口把母亲的耳朵咬了下来，母亲骂她不孝，他却说："妈妈，当我第一次拿别人家里绣花针的时候，你能告知我那样做是不对的，今日，我就不会走到这个地步。妈妈，我恨你！"

我们小孩的本性都是和善的，但是，假如我们没有接受家长和老师好的引导，就有可能走上歪路，变成一个对社会有害的人。这就是三字经要告知我们的道理，同学们要谨记啊！

读《三字经》有感14