gis开发基础实习日记5篇

第第页gis开发基础实习日记5篇gis开发基础实习日记精选篇11实习目的地理信息系统(简称GIS)是以地理空间数据库为基础，通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时供应多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系统无可比拟的优越性。根据GIS的内容可以分为专题和区域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有特别宽阔的应用。地理信息系统是近年来飞快发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿学问或技术有所了解，明确在将来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础学问与基本技能应用到信息化建设中。实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问;实习又是对每一位大学生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论学问与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。通过这次实习将理论学问与实践相结合，使我们更加深刻地理解地理信息系统理论学问和运用GIS软件,通过运用ArcGIS绘制一幅数字地图，从而对我们所学的内容进行进一步的巩固和提高。通过实习，加深我们对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和把握。本次实习，要求我们了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本组成，会使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整图变换、区编辑、图像分析、图像转换;ArcGIS10.0中的属性连接、图形裁剪、空间校正，矢量化等。2实习内容实习内容分为三部分MapGIS6.7影像裁图、ArcGIS10.0数据建库、数据处理。MapGIS6.7影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区文件影像裁剪功能进行裁剪。ArcGIS数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库文件，使用所学ArcGIS的属性查询、属性编辑、空间查询、数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。3实习过程一、遥感影像的判读遥感图像解译分为两种：目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上猎取特定目标地物信息的过程。遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结合，依据遥感图像中目标地物的各种影像特征，结合专家学问库中目标地物的解译阅历和成像规律等学问进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的解译。遥感影像主要解译方法1)先图外后图内：先了解影像图框外供应的各种信息。2)先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与四周环境的关系。3)勤对比，多分析：多个波段对比;不同时相对比;不同地物对比。二、影像图的配准-加载数据和地理配准工具全部影像图都必需经过地理配准，以确保矢量化工作顺利进行。1.打开ArcMap，添加“地理配准”工具栏。2.把需要进行配准的影像图增加到ArcMap中，会发觉“地理配准”工具栏中的工具被激活。3.输入掌握点在配准中我们需要知道一些特别点的坐标。通过读图，我们可以得到一些掌握点，我们可以从图中匀称的取几个点。一般在实际中，这些点应当能够匀称分布。4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加掌握点”按钮。5.使用该工具在影像图上精确的找一个掌握点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。6.用相同的方法，在影像上增加多个掌握点(大于4个)，输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。检查掌握点的残差值，删除残差特殊     大的掌握点并重新选取掌握点。7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准”，这样坐标就变成了真实的坐标了。留意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正影像图。三、创建个人地理数据库1、打开Arcmap在指定目录下，鼠标右击，在“新建”中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。2、新建“要素数据集”，也是自己命名。3、新建“要素类”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等几个图层，并且在每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配，我们这次实习用的是西安1980，35度带的坐标系。四、影像图的矢量化：矢量化时要分层进行。矢量化的内容有：地类界线、现状地物等。五、影像图的属性录入：录入数据前,我们要清楚各种数据录入的命名规章,和软件当中那些数据是需要填写的。把全部数据的属性都录入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地类名称，权属单位等等。六、接边：把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起，把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性录入完整。七、图面整饰：把图面整饰完善八、出图：把矢量化好的图转换成jpg格式的，并且把它打印出来4总结与体会通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0软件的基本操作，还把握了空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法;把握了影像匹配、坐标变换的基本方法;把握了矢量数据和属性数据的基本操作方法;把握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。另外，我还学会了用GIS软件设计和解决一些实际的问题。通过本次实习，我还认识到了许多问题。这次综合性实习中遇到了许多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在网上查阅相关资料，最终完成了这次实训，并且也对GIS软件有了更好的把握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的学问如何才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的学问带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论学问与社会实践相结合，许多大学生都纷纷走出校门，参与到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的学问为地方服务，让实践来检验自己所学的理论学问。我们只有在学校把学问真正的学好了，这样以后走出学校后才会有更强的竞争力。短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且，还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完成了任务，并且加深了对ArcGIS10.0的认识。首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建，在ArcMap10中进行的创建，选择给定的坐标系统，并依据图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接下来，我们进行了影像的地理配准，依据已知的图框来矫正影像图。接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了许多东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了许多不会的东西，在老师的教导下，我度过了难关，基本上完成了任务。两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易的一次体验，它不仅使我对ArcGIS有了更深的`认识，通过亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤;而且，让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐，更清楚的知道了所选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的是，让我学到了急躁的重要性，这在以后的工作当中是不可缺少的。我们要有急躁，才能把我们的工作做得更好。总之，这次的实训让我学到了许多东西，我很珍惜，虽然自己的任务完成的不是特殊     的好，但是这次实训让我把课本和实践结合起来，把学问更好的敏捷运用起来。在以后的日子里，我还要连续努力的学习，往更高的方向发展。在这段实习期间里，我专心尽责、认真观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己，遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾消失过无故缺席，迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和谐相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的许多，至少对MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的领会，对GIS与其他领域学问的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业学问是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业学问时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发觉专业学问是多么的重要。、，把握各种专业学问和技能是特别必要的。其次，团结协作,擅长沟通，是我们从事工作的基本。人人都说,想在社会获得一个立足之地,就要有足够的人脉关系,和良好的社交能力。具备良好的社交能力,在工作中,能得到许多的好处,如职位进升;具备良好的社交能力,就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现，假如仅工作能力上很好,但是没有良好的社交能力,领导也不会看到你这个闪闪发光的星星,基本永久埋没在这个低层,得不到提升。所以在具备良好的工作gis开发基础实习日记精选篇2一、实习目的及任务地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深化的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。(一)、实习目的1、通过本次实习，更加熟练地把握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。3、通过运用MAPINFO,ARCVIEW软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。(二)、实习任务1、利用原有的地图地图，运用MAPINFO软件进行地图数字化。2、运用MAPINFO软件对地图数字化后的成果制作专题地图。3、运用ARCVIEW软件对已知数据进行空间分析。二、实习安排本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为MAPINFO和ARCVIEW。本组实习老师为李泽老师。(一)、时间安排(二)、上交资料1、已完成的数字化地图一份;2、空间分析成果图;3、实习报告与实习日记。三、实习内容(一)、地图数字化地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对MAPINFO软件的应用作一些介绍：1、利用MAPINFO软件进行配准(1)、将栅格地图导入MAPINFO软件中;(2)、弹出图像配准询问对话框(如图)(3)查看坐标，对图像进行配准(4)增加掌握点(5)、每幅图选择不少于三个掌握点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。2、地图数字化(1)、新建表A.在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。B.确定如何显示新表并从以下复选框中选择。您可以作出多种选择，MapInfo将添加相应的新窗口。打开新的扫瞄窗口-选中此复选框可将新表显示为新扫瞄窗口。?打开新的地图窗口-选中此复选框可将新表显示为新地图窗口。?添加到当前地图窗口-选中此复选框可将新表添加到当前地图窗口。C.确定要用于新的表的表结构。选择以下选项之一：?创建新的-选择此按钮以创建新的表结构。使用表-选择此单选按钮以便基于现有表的结构创建新的表。从下拉列表中选择要复制的表。D.在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。注：假如在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。E.执行以下操作之一：假如正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。连续添加字段直至完成表。假如是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。F.使用向上和向下按钮，对字段重新排序。切记此对话框中的字段挨次(自上而下)将在扫瞄窗口中实际显示为的列(从左至右)G.在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。H.在保存在字段，指定用于创建文件的MapInfoProfessional表定义的位置。MapInfo表定义为.tab文件。I.为“文件名”框中输入用于表的名称。J.在“保存类型”下拉列表中指定文件类型。(2)、利用绘图工具描绘地图gis开发基础实习日记精选篇31实习目的地理信息系统(简称GIS)是以地理空间数据库为基础，通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时供应多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系统无可比拟的优越性。根据GIS的内容可以分为专题和区域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有特别宽阔的应用。地理信息系统是近年来飞快发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿学问或技术有所了解，明确在将来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础学问与基本技能应用到信息化建设中。实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固学问;实习又是对每一位大学生专业学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论学问与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。通过这次实习将理论学问与实践相结合，使我们更加深刻地理解地理信息系统理论学问和运用GIS软件,通过运用ArcGIS绘制一幅数字地图，从而对我们所学的内容进行进一步的巩固和提高。通过实习，加深我们对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和把握。本次实习，要求我们了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本组成，会使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整图变换、区编辑、图像分析、图像转换;ArcGIS10.0中的属性连接、图形裁剪、空间校正，矢量化等。2实习内容实习内容分为三部分MapGIS6.7影像裁图、ArcGIS10.0数据建库、数据处理。MapGIS6.7影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区文件影像裁剪功能进行裁剪。ArcGIS数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库文件，使用所学ArcGIS的属性查询、属性编辑、空间查询、数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。3实习过程一、遥感影像的判读遥感图像解译分为两种：目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上猎取特定目标地物信息的过程。遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结合，依据遥感图像中目标地物的各种影像特征，结合专家学问库中目标地物的解译阅历和成像规律等学问进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的解译。遥感影像主要解译方法1)先图外后图内：先了解影像图框外供应的各种信息。2)先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与四周环境的关系。3)勤对比，多分析：多个波段对比;不同时相对比;不同地物对比。二、影像图的配准-加载数据和地理配准工具全部影像图都必需经过地理配准，以确保矢量化工作顺利进行。1.打开ArcMap，添加“地理配准”工具栏。2.把需要进行配准的影像图增加到ArcMap中，会发觉“地理配准”工具栏中的工具被激活。3.输入掌握点在配准中我们需要知道一些特别点的坐标。通过读图，我们可以得到一些掌握点，我们可以从图中匀称的取几个点。一般在实际中，这些点应当能够匀称分布。4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加掌握点”按钮。5.使用该工具在影像图上精确的找一个掌握点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。6.用相同的方法，在影像上增加多个掌握点(大于4个)，输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。检查掌握点的残差值，删除残差特殊     大的掌握点并重新选取掌握点。7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准”，这样坐标就变成了真实的坐标了。留意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正影像图。三、创建个人地理数据库1、打开Arcmap在指定目录下，鼠标右击，在“新建”中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。2、新建“要素数据集”，也是自己命名。3、新建“要素类”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等几个图层，并且在每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配，我们这次实习用的是西安1980，35度带的坐标系。四、影像图的矢量化：矢量化时要分层进行。矢量化的内容有：地类界线、现状地物等。五、影像图的属性录入：录入数据前,我们要清楚各种数据录入的命名规章,和软件当中那些数据是需要填写的。把全部数据的属性都录入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地类名称，权属单位等等。六、接边：把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起，把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性录入完整。七、图面整饰：把图面整饰完善八、出图：把矢量化好的图转换成jpg格式的，并且把它打印出来4总结与体会通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0软件的基本操作，还把握了空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法;把握了影像匹配、坐标变换的基本方法;把握了矢量数据和属性数据的基本操作方法;把握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。另外，我还学会了用GIS软件设计和解决一些实际的问题。通过本次实习，我还认识到了许多问题。这次综合性实习中遇到了许多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在网上查阅相关资料，最终完成了这次实训，并且也对GIS软件有了更好的把握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的学问如何才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的学问带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论学问与社会实践相结合，许多大学生都纷纷走出校门，参与到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的学问为地方服务，让实践来检验自己所学的理论学问。我们只有在学校把学问真正的学好了，这样以后走出学校后才会有更强的竞争力。短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且，还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完成了任务，并且加深了对ArcGIS10.0的认识。首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建，在ArcMap10中进行的创建，选择给定的坐标系统，并依据图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接下来，我们进行了影像的地理配准，依据已知的图框来矫正影像图。接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了许多东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了许多不会的东西，在老师的教导下，我度过了难关，基本上完成了任务。两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易的一次体验，它不仅使我对ArcGIS有了更深的认识，通过亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤;而且，让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐，更清楚的知道了所选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的是，让我学到了急躁的重要性，这在以后的工作当中是不可缺少的。我们要有急躁，才能把我们的工作做得更好。总之，这次的实训让我学到了许多东西，我很珍惜，虽然自己的任务完成的不是特殊     的好，但是这次实训让我把课本和实践结合起来，把学问更好的敏捷运用起来。在以后的日子里，我还要连续努力的学习，往更高的方向发展。在这段实习期间里，我专心尽责、认真观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己，遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾消失过无故缺席，迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和谐相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的许多，至少对MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的领会，对GIS与其他领域学问的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业学问是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业学问时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发觉专业学问是多么的重要。、，把握各种专业学问和技能是特别必要的。其次，团结协作,擅长沟通，是我们从事工作的基本。一个部门确定不只你一个人,作为部门一分子,你若想把本部门的事做的精彩,那你必需把部门成员团结起来,发挥集体的力气,那样才能事半功倍!而沟通是人形成良好人际关系的途径，好的人际关系，才能打造一个好的工作氛围，才能有利于工作的进行。这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的汲取进去。人人都说,想在社会获得一个立足之地,就要有足够的人脉关系,和良好的社交能力。具备良好的社交能力,在工作中,能得到许多的好处,如职位进升;具备良好的社交能力,就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现，假如仅工作能力上很好,但是没有良好的社交能力,领导也不会看到你这个闪闪发光的星星,基本永久埋没在这个低层,得不到提升。所以在具备良好的工作gis开发基础实习日记精选篇4一、实习目标强化ArcGIS的各种功能意义，把握ArcGIS软件的使用和应用;理解ArcGIS在GIS技术中的作用，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，增加实践技能，并培养学生勇于动手、勤于动手、喜爱本专业的思想。在ArcGIS系统中，ArcMap、ArcCatalog与ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基础模块。其中尤其以ArcMap最为重要。ArcMap作为构成ArcInfo桌面平台的一个重要的组成部分，它把传统的空间数据编辑、查询、显示、分析、报表和制图等GIS功能集成到一个简洁的可扩展应用框架上，它在ArcGIS中承担以“地图为核心”的应用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有拥有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一个简单的专业制图和编辑系统，它既是一个面对对象的编辑器，又是一个完整的数据报表生成器。要使学生更加深刻地理解和巩固基本理论学问，把握基本技能和动手操作能力，提高综合观察分析问题的能力，获得抱负的教学效果，必需重视实习环节实习是ArcGIS课程教学中不可或缺的重要环节，直接关系着教学的成败，具有举足轻重的地位。GIS实习采用上机与讲座相结合的方法进行。二、实习要求要求学生在实习期间，做好实习日记、以及通过网络搜索一些有用资料。实习结束时，写出实习报告并有实习作品。实习报告内容详略得当，重点突出。实习结束后，需要提交实习的最终结果，指导老师将依据学生的表现，对全部学生提交的作品进行审核、答辩，当场给出实习成果。三、实习内容本次实习要求每位同学完成以下任务：(一)通过网络上的搜索引擎，猎取ArcGIS的发呈现状与趋势、常用地图软件的功能、地图制图的流程等学问，并列举出至少十个与地图学问关联密切的网站地址。(二)ArcGIS软件常用功能的操作练习。其中包括：(1)了解如何启动ArcMap，认识基本工具栏、两种视图、ArMap的各类窗口要素。(2)了解打开地图与使用内容表的基本操作步骤。(3)了解创建地图的基本操作步骤。(4)了解ArcMap中编辑地图的基本操作步骤。(5)了解图层管理与地图显示的基本操作步骤。(6)了解数据符号化的基本操作步骤，其中包括使用样式和符号(7)了解文字标注和图形标注的基本操作步骤(8)了解地图查询的基本操作步骤。(9)了解使用ArcCatalog的基本方法与操作步骤。(10)了解使用ArcToolBox的基本方法与操作步骤。(11)了解使用3D分析模的基本方法与操作步骤。(12)了解使用地图制板和打印的基本方法与操作步骤。(13)了解使用拓扑关系的建立。(14)了解几何网络的建立。(15)了解ModelBuilder创建模型的使用方法和步骤。(三)使用ArcGIS软件，实现一幅电子地图的生成。视频/图形适配器：具有24位处理能力的图形加速器，显卡必需能够兼容OpenGL2.0或更高版本，其显存至少应为128MB，但推举使用512MB或更大的显存。软件：Windows20__/WindowsNT，ArcGIS10(Desktop，Workstation)3、消耗性器材：无六、实习详细内试验一：一、背景大熊猫是我国国家计珍稀保护动物，熊猫的生存必需满意肯定槽域(占的猎食与活动范围)条件。因此，科学准确地分析熊猫的分布情况，对合理制定保护措施和评价保护成效具有重要的意义。二、目的通过练习，熟悉ArcGIS密度分布制图函数的原理及差异性，把握如何依据实际采样数据特点，结合ArcGIS供应的密度制图功能和其他空间分析，制作符合要去的密度图。三、数据Xmpoint.shp为野外实采的熊猫活动脚印     数据，一个脚印     代表一个熊猫曾在此处活动过，相同脚印     只记录一次。四、要求1、熊猫活动具有肯定的槽域范围，一个槽域范围只有一个或一对熊猫，在此练习中，假设熊猫槽域半径为5公里。2、虽然一个采样点代表一个熊猫，但由于熊猫的生存具有确定槽域特征，不同的采样点具有不同的空间空置面积。假定熊猫活动范围满意以采样点为中心的泰森多边形，如何将这一信息加入密度分布图是本练习的重点。3、在野外实采的熊猫活动组及数据的基础上，以每个熊猫槽域为权重，运用ArcGIS中的区域安排功能和密度制图功能制作该地区分布密度图。五、计算原理首先利用栅格数据空间分析模块供应的区域安排功能提取熊猫的槽域范围，然后理论最大槽域面积(假定是半径为五公里的圆，面积为3.1415927__5__5公里2)除以所提取的熊猫世纪槽域面积，作为采样点的加权值(记为Power字段)，生成熊猫分布密度图。六、操作步骤1、添加数据：右击图层→添加数据2、为数据添加坐标视图→数据框属性→坐标系→预定义→GeographicCoordinateSystems→Asia→Beijing_1954→应用3、更改单位：视图→数据框属性→常规→显示→米4、生成活动范围：ArcToolbox→SpatialAnalyst工具→距离分析→欧氏安排5、导出属性表：右击EucAllo→打开属性表→点击表的第一个选项→导出数据→更改数据名称gis开发基础实习日记精选篇5一、序言1.1实训目标1.2实训要求1.3实训内容1.4实训时间安排二、使用SuperMap对栅格图形进行地图数字化2.1SuperMap的数据管理方式和工作空间2.2SuperMap对栅格图形进行地图数字化