部编版七年级语文上册 秋天的怀念 教育课件_第1页
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文档简介

我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——史铁生《合欢树》学习目标1、学会本课生字新词，整体感知课文内容。2、通过有感情的朗读，抓住课文中人物的细节描写，体味人物的内心情感。（重点)3、感受母爱的伟大，引导学生对生活态度的积极思考。(难点）

瘫痪

侍弄

整宿

憔悴

仿膳

豌豆

诀别

烂漫

翻来覆去

絮絮叨叨

捶打字词检测

tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànfùxùxùdāodāochuí

走进秋天自由朗读课文，说一说题目的含义。（要求：1、字音准确，不丢字，不错字，不添字。2、声音洪亮，把握速度与节奏。3、全身心投入，有充沛的感情。）走进母亲默读课文，边读边思考母亲的爱流淌在哪些细节、哪些举动中？（要求：以一字、一词、一场景为切入点，圈点批注，先自己品读，再小组讨论。）——突然把面前的玻璃砸碎——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！我的表现：母亲的表现：——偷偷地听着我的动静——悄悄地躲出去——悄悄地进来——眼边儿红红的母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活，好好儿活……母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。21岁双腿瘫痪回到北京18岁下乡插队16岁毕业于清华大学附属中学26岁母亲去世28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》30岁写作本文《秋天的怀念》40岁创作《我与地坛》被誉为中国近50年最优秀的散文之一47岁被确诊为尿毒症需隔日透析以维持生命59岁突发脑溢血去世器官捐献给医学研究走进作者“我的职业是生病，业务在写作。”“那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头……母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。”——史铁生《我与地坛》“在一块儿，好好儿活，好好儿活……”走进我们又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，

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