高考复习小说标题的含义(意蕴)和作用课件-参考

小说标题的含义（意蕴）和作用

文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，包括小说阅读中的“重要词语”。“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一。

考纲解读

2011四川卷《锈损了的铁铃铛》

16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分）2011山东卷《审丑》22.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

2016年全国2卷（4）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）（讲义P8T4)2016年全国乙（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(讲义P6T2)（6分）【高考真题回眸】【小说标题常见命题形式】1.“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴】2.

“××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。【探讨标题作用】

3

把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题】

小说标题的含义（意蕴）什么是意蕴？

意蕴就是文学作品里面渗透出来的理性内涵。比如说作品中表现出来的某种主旨,揭示的某种现状，表现的人生某种道理,蕴含的某种哲理，以及给人的某种启示等等。【标题内涵意蕴题答题模式：】

①文中具体的意思（表层含义)

②与主题相关的意思（深层含义）

③对揭示主题、塑造人物形象等作用

④关联手法技巧

指向意义双关比喻象征意义↖↖1.表面意义与真实意义。2.指代意义与隐喻象征义。3.一语双关，双层含义。小说标题的含义（双重或多重）表面意思（一般指的是其字典义或常用义

）深层意思（即语境义，必须找到相关的关键句，所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等）。指代意思、引申意思、隐喻意思、象征意思。（标题的比喻义和象征义常常是本文要揭示的中心。比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。）一语双关，双层含义（一表一里、一虚一实）例如1．请探究标题“还乡”的丰富意蕴

（新亮剑P223T4)①重新回到家乡；②重回农民的生存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④找回做人的本质。（每点2分，答出3点即可）指向意义

例如2《黑色旅游》：“‘黑色旅游’在文中的具体内涵是指什么？”这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。比喻意义

例如3：请结合全文，探究小说标题“彼岸”的丰富意蕴。(6分)

(新亮剑P217T4)

答案①“彼岸”是女作家构思的小说《美丽的原野》中“设在一条河溪的彼岸”的“原野”；②“彼岸”是女作家所向往的与喧嚣城市相对的古朴乡村；③“彼岸”是以乡村姑娘为代表的乡村人所向往的城市文明；④“彼岸”是人们一直向往追求，但永远难以到达的远方。

象征意义

例如4结合全文，谈谈本文以“孤儿”为题目的好处。(8分)（新亮剑P224T8)①一语双关，揭示主题。“孤儿”既指广路外出打工后留给妹妹照看的孩子，又指秦浩他们生活的大山中的城市。(3分)②突出人物的境遇和内心感受。他们原来让人羡慕的生活随着锡山矿务局的倒闭而变得艰难，他们居住的城市已成为资源枯竭的城市，失去了活力，将被人们忘记。“孤儿”这一标题突出了主人公等人内心的失意与无助。(3分)③引人深思。“孤儿”这一标题让人们思考应如何破解因资源枯竭带来的发展困境。双关意义2011山东卷《审丑》审丑

严歌苓

拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看无定一会，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇……一个钢琴得五千哪。”

老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。”

“大爷，可现在……”

“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来。一个顶信仰“审丑”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。

晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。

又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫：“哎呀，是你呀！不认识我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？”

无定明白了，面前这个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。

“快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！”他对女人说。

无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。

“这几张画……”“先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛的啤酒。瞅你赶得这个巧！”这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：“你爷爷！”

“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇：“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。”然后转脸向无定，笑又回来了：“拿上你的画，咱们上卧室谈。”

无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。

“臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。”

“他一时半会儿还不会回来！”

“那我多等会儿。”

“哎哎！……别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！……”无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全煮过了，成菜了。

无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。

不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定搞了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找了老头的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一号。街是条偏街，在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车……“哦，您是找他呀！”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！”

那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。

“你是曾大爷的什么人？”那人问。

“朋友”。无定答。

“也认识他孙子小臭子？”

“对。”

“他真对他爷爷那样好？”

无定停了好大一会儿。说：“真的。”“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

答案：

①审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。

②老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。

③小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。④标题一语双关（或反讽）。小结：标题内涵意蕴题答题模式存在问题：

1．在文内不能充分发掘。因为这类题是基于文本内的探究，故首先要对作品内容本身有全面准确的把握，不仅要把握直观显观的内容，而且要弄清隐含的内容；不仅要抓思想内容、情感倾向，而且要抓艺术手法、表现技巧。如若在这方面缺乏全局的分析评断，那么对深刻意蕴的理解很可能是不全面的。2．“角度”和“层面”扩展不够，思维单一。其实，“不同的角度”可以是正面的角度、反面的角度、当事人的角度、旁观者的角度等。“不同的层面”是指作品可以达到的层次，如深层、浅层、实用层面、美学层面；可能涉及的范畴，如政治、文化、风俗、艺术、科学、历史等。14．请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(6分)【参考答案】：①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。探究方法之一：“见微知著”手法：托物言志”。

（都江堰——人——启迪做人做事角度考虑。）

14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）1、标题一语双关。“审丑”是一种绘画“原则”（或“流派”“风格”“理论”等），老人成为学生的“审丑”对象；2、老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；3、小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的丑。

4、作品抨击了不孝者灵魂的丑陋，讴歌了淳朴善良的无私大爱。（标题的双关含意）（人物）（主题）探究方法之二：“对立统一”14．本文以“一个人的仪式”为题，请探究其中蕴含的深意。（6分)①作者用“站好、垂手、阖眼、默哀”这样简单而肃穆的一个人的仪式，表达了对英雄行为的肯定、对英雄精神的赞扬；②寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者为无人拜谒英雄而痛心、为人们漠视英雄而悲伤；③寂静的墓园中只有作者进行着一个人的仪式，表达了作者对当今人们追逐经济效益、追逐热闹的行为的否定和批判；④“一个人的仪式”引导读者去深入思考，如何准确公正地认识、评价特定时代的历史人物。14.试探究题目中的“英雄”在小说中的多重含义。（6分）（《英雄的舞蹈》）答案：①张小赖扮演的各种英雄人物（2分）；②对英雄崇拜的一种传统旧文化（2分）；③与世俗文化（或“新潮文化”）作斗争的说书艺人张小赖的形象（2分）。14.请探究“打猴儿”的深刻寓意。（6分）

①人的命运像猴儿一样身不由己（2分）；②人在压迫下疲于奔命，结局悲惨（2分）；③人一旦拥有权柄，就有操控别人的欲望（2分）。④表达了对无拘无束、自由自在童年生活的怀念，对长大后人生不能自主的哀叹。例如4：阅读小说《盲人看》请结合全文和你自已的理解与感受，谈谈本文题目“盲人看”是什么意思？

题目看似矛盾，实质意蕴深刻：（１）盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看；（２）体现盲人的一种乐观积极的人生态度，虽看不见大千世界，但胸中装着一个美好的世界。探究方法之二：“神聚形散”4．人们常说“题好一半文”，“二十年以后”这个文题意蕴丰富，请结合小说内容，探究这个题目好在哪里？（6分）①“二十年以后”发生了什么？文题设置悬念，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。②“二十年以后”直接对应小说的主要情节——“二十年以后”两个老朋友的彼此曾经承诺的一场约定。③“二十年以后”在文题中暗含着在一定的时间面前，人因追求不同而发生的巨大变化，深化了小说的主题。小说标题的作用【小说拟题技巧】小说常见的拟题方法有：1、《棋王》、《阿Q正传》2、《宝玉挨打》、《失街亭》3、《荷花淀》4、《药》、《项链》5、《春之声》6、《丧钟为谁而鸣》以问题为题以主旨（寓意、情感）为题以线索为题以地点为题以事件为题以人物（形象）为题【小说标题常见命题形式：】

1.小说以“××”为标题，有何好处？请结合文本探究。

2.小说以“××”为题，有何用意？

3.结合小说的“××”标题，探究本文的写作意图

4.“××”作为这篇小说的标题，有主题思想、结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。

例题：《练出高分》403页《一杯茶》答案：①使小说的结构更加严谨。“一杯茶”是小说的线索，小说自始至终围绕“一杯茶”这条主线展开情节。②推动了故事情节的发展。领导给清洁工送了一杯茶，清洁工深受感动，千方百计报答关爱之恩；因为报“一杯茶”之恩，老领导退休后受到了清洁工及其儿子的尊敬。③突出了小说的主题。“一杯茶”是领导关心弱势群体的具体表现，是小说主题得以揭示的切入口。④体现了“以小见大”的艺术技巧。领导给群众送“一杯茶”是小事，却表现了重大的主题，反映出了深刻的社会哲理。14.文章描写枣树，怀念父亲，以“父亲的枣树”为题，有何用意？请结合文本进行探究。（6分)

答案：

①从对象看，树是父亲亲手栽种并精心照料的；

②从情感上看，树给父亲带来喜悦，并给心理上有隐痛的父亲带来慰藉；

③从主旨上看，文章赞扬了父亲和树一样隐忍却又默默奉献的精神，表达了对父亲深深的感激和怀念之情。（每点2分）

14.本文以“故乡的芦花”为标题，却没有重点描写芦花，而是重点记叙了故乡的人和事，请探究这一标题的作用。(6分)（《故乡的芦花》）答案：①以芦花(苇)作人物活动的背景；②以芦花(苇)作为叙述的线索；③以芦花映衬或象征水乡女子的美丽灵巧。④借故乡风物表达对故乡及亲人的怀念之情。小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）1、交代交代写作对象（主要的人物形象、物象）和故事发生的环境。2、概括小说主要事件(主要内容情节)。）3、点明时间地点，创设故事背景，（渲染环境氛围,奠定文章的感情基调。4、寄托作者情感。5、为塑造和突出人物形象服务。①表明人物……性格(品质)，②表明作者……的情感与态度（标题内容）（人物形象）（环境）（情感）6、①贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。②设置悬念，吸引读者阅读兴趣。③铺开情节，呼应细节7、突出主题。含蓄或形象的揭示主旨//深化主题,使小说的主题思想深刻、丰厚。8、①有暗示隐喻象征的作用，引人深思，使小说的象征意蕴含蓄多元//②似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚//③照应开头或结尾，或与之对比反衬//④一语双关，画龙点睛。（展开情节）（手法技巧）（表现主题）修辞手法：①使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴趣；②生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者深思。

双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺

标题语言：富有诗意、清新雅致//幽默诙谐、富有讽刺意味//一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味……时间、地点、环境为题，

①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；②突出小说主题；③线索作用、设置悬念。物件（物象）为题，①作为结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨；②设置悬念，引发联想，吸引读者；③概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义。人物为题，①突出人物形象；②暗示故事情节；③紧扣中心，突出主题。形象特征为题，“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”。事件为题，①突出主要故事情节；

②紧扣中心、突出主旨。问题为题，“设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考”。小说标题的作用理解或鉴赏标题时：

①分析标题自身词语的意思和所蕴含的内容，

②分析其塑造人物、展开情节、表现主题的作用及运用的手法技巧；③注意修辞及语言特色。

《加练半小时》81页《西风芦花》（6分）拓展：探讨是否可以换标题

思考：角度？参考答案：

【示例一】我认为“西风芦花”这个题目更好。①“西风芦花”提供了小说情节发展的具体背景。“芦花”是故事发生地的代表性的自然景物，“西风”点出了故事发生的时间。（2分）②题目呼应了小说中优美而凄清的景物描写，奠定了小说的情感基调，使小说具有浓郁的诗意和审美的意蕴。（2分）③作者借“西风芦花”的自然景物烘托了消逝的岁月和美好的爱情，融情入景，象征性地表达了一种纯真的情愫。（2分）【示例二】我认为“一双布鞋”这个题目更好。（2分）①布鞋是贯穿整个小说的线索，小说围绕着董守明“做”布鞋、“送”布鞋和“他”“还”布鞋给董守明以及董守明通过“他”的大姐再次把鞋“送还”给“他”来展开情节。（2分）②布鞋有助于塑造主人公董守明温厚、重情的人物形象，布鞋被丈夫“给扔掉了”，董守明暗中找回，最后再次送还给“他”大姐转交给“他”。（2分）③这双布鞋身上寄托着深深的情感，是董守明爱情的见证，董守明将布鞋精心收藏着，多年过去，“黑春风呢的鞋帮，枣花针纳的千层底”的鞋还是新的，“用一块蓝格子手绢包得很精样”。（2分）1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。关于小说标题含意与用意答题注意事项14.小说以《越冬》为题，有何好处？请结合文本进行探究。（6分)①.交代了小说发生的背景：冬季②交代了小说的主要情节：女子在丈夫外出之后，一人在家度过冬季。③体现了文章的主旨：踏实勤奋、满怀希望、充满爱心，就能够越过情感的冬天。13．小说以“沼泽地”为题有什么用意？（6分）①小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，提示故事内容；（2分）

②象征画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；（2分）

③警醒人们直面生命表象下蕴藏的死亡与绝望，并与之抗争（或：表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观），深化作品主题。（2分）（6分。）标题用意答题思路指津1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。名言摘抄●

青年时种下什么，老年时就收获什么。──易卜生●

人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

──托尔斯泰●

人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达·芬奇●

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

──雷锋●

人的天职在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基●

人