细胞是生命活动的基本单位

第1章走近细胞

每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊第1节细胞是生命活动的基本单位认识生物从细胞开始问题探讨P2页：参考答案：1.将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制作成临时装片，放在显微镜下观察，看它们是否都由细胞构成；查找相关文献。大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。讨论：1.如果让你提供证据说明大

熊猫和冷箭竹都是由细胞

构成的，你将如何获取和

提供证据？2.与同学相互评价各自的证

据是否正确和充分。

一、细胞学说及其建立过程施莱登：植物学家施旺：动物学家建立者：主要是施莱登和施旺（魏尔肖）细胞学说的要点：课文P2页细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞

发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的

生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起

作用；3.新细胞是由老细胞分裂产生的。思考·讨论分析细胞学说建立的过程1.从人体解剖和观察入手——从器官到组织

维萨里：人体构造（器官水平）；

比夏：组织水平。2.显微镜观察资料——认识细胞

罗伯特·虎克：观察木栓组织（cell)；

列文虎克：观察细菌、红细胞、精子等；

马尔比基：观察动植物。3.科学观察和归纳概括的结合——形成理论

施莱登：观察花粉、胚珠、柱头等，结论：植物

体由细胞构成，新细胞从老细胞中产生。

施旺：动物体由细胞构成，动物个体发育从受

精卵开始。

魏尔肖：所有的细胞都来源于先前存在的细胞。阅读P3-4页，思考·讨论1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由

细胞构成这一结论的？2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却

归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这

一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究

有什么意义？3.所有的细胞都来源于先前存在的细胞，这是否暗

示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？

细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？4.通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现

具有哪些特点？参考答案：1.借助显微镜进行观察。2.可信的；

他们运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的

个体与细胞的内在规律性的关系；它打破了动

物和植物的壁垒，使人们认识到各种生物之间

存在共同的结构基础；

标志着生物学的研究进入到细胞水平，催生了

生物学的问世。3.是的；统一性。4.1）科学发现是从观察入手。2）科学发现的过程离不开技术的支持。3）科学发现需要观察与归纳的结合。4）科学学说的建立过程是一个不断修正和发展的过程。

二、细胞是基本的生命系统每个细胞都相对独立地生活着，但同时又从属于有机体的整体功能。

事实上，动植物以细胞代谢为基础的各种生理活动，都说明细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。

细胞是有生命的，是一个最基本的生命系统。例1：草履虫（单细胞生物）一个细胞完成运动、消化、呼吸、排泄、繁殖等生命活动。草履虫说明：单细胞生物是由细胞来完成生命活动。实例：生命活动与细胞关系拓展：变形虫切割实验切死亡无核部分有核部分能存活细胞核死亡一段时间后死亡死亡之前植入细胞核正常生活取出核说明：细胞不完整，不能完成正常生命活动人的发育过程卵细胞精子受精卵细胞分裂、分化、生长成熟个体胚胎细胞分裂、分化、生长说明：

多细胞生物的生殖和发育离不开细胞。例2：人的生殖和发育完成反射活动有神经细胞、肌细胞等多种细胞参与才能进行。例3：缩手反射的结构基础说明：无细胞结构的病毒，要寄生在细胞中生活。艾滋病病毒(无细胞结构)HIV病毒攻击T细胞，并在T细胞中生活。例4：艾滋病病毒（HIV）非生命物质：水、空气、蛋白质分子等无生命

非细胞生物：病毒（要寄生在活细胞中生活）生物

单细胞生物：草履虫、酵母菌等细胞生物

多细胞生物：高等动物、植物等

细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统，系统构成个体，是不同层次的生命系统。总结论：细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次模式图：叶的表皮细胞→叶的保护组织→叶→冷箭竹心肌细胞→心肌→心脏→血液循环系统→熊猫生物圈生态系统个体群落种群系统器官组织细胞植物没有这一层次宏观微观

细胞：生物体结构和功能的基本单位（

如心肌细胞

）组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在

一起构成的细胞群（如心肌组织）器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成

具有一定生理功能的结构（如心脏）系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能

的多个器官，按照一定的次序构成的（如血

液循环系统

）个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的

生命活动的生物。（如熊猫）拓展：各层次的生命系统的概念种群群落生态系统生物圈无机环境种群：在一定自然区域内，同种生物的所有个体。（如自然保护区的大熊猫）群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群

落。（如自然保护区里所有生物）生态系统：生物群落和无机环境相互作用形成的统

一整体（如自然保护区的生物和无机环境）生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的环

境共同组成。思考·讨论：P7

从细胞的视觉看生命世界1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行

的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪

种细胞完成的？3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么

细胞？4.生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有

细胞的生命活动有关系？为什么？参考答案：1.叶的表皮细胞有保护功能；众多心肌细胞

收缩舒张促使心脏得以搏动。2.光合作用是在叶肉细胞（含有叶绿体）；

血液运输氧是靠红细胞完成的。3.繁殖后代关键生殖细胞完成的。4.是的；通过植物的一些细胞光合作用把二氧化碳制造有机物，同时释放氧气，通过

细胞呼吸作用（消耗氧气）放出二氧化碳。本节总结1、细胞是生命活动的基本单位；

2、细胞学说揭示了生物界的统一性；3、生命系统的结构层次:

细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈3.越高等的生物其生命系统越复杂，

而低等生物则比较简单。由此说明

生命系统的复杂性和多样性。1.生命系统的最基本层次：细胞2.比细胞再小的结构层次，不具有生命拓展：练习：1.下列生物属于种群的是（）

A、一个池塘的鱼B、一座山上的树

C、一个公园的草地D、一块油菜地的油菜2.属于群落的是（）

A、海洋中全部鱼B、一片草地上的跳蝻和蝗虫

C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛

D、一个池塘中的藻类、鱼类、细菌、水昆虫等全部生物3.下列组合中，依次属于种群、群落、和生态系统的

一组是（）

①生活在健康人体大肠中的细菌②某个池塘的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎双球菌④一个枯木及枯木上所有生物

A、①②④