幼儿园团体活动策划方案

幼儿园团体活动策划方案幼儿园许多丰富多彩的活动要求老师在实施幼儿（教育）时，采纳高结构的集体教学活动，以下是我细心收集整理的团体活动（策划方案），下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

团体活动策划方案1

活动目标：

1、通过（故事）了解一些小动物过冬的不同方式，对动物过冬产生爱好。(重点)

2、知道关怀爱惜小动物的情感。

活动预备：

1、物质预备：背景图一张，动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡)，小动物声音，塑料筐4个。

2、故事《动物怎样过冬》。

活动过程：

一、通过谈话活动，引发幼儿对故事产生爱好。

1、师：小伴侣，现在是什么季节啊?幼：冬天。师：天气怎么样呢?幼：很冷。师：我们应当怎样度过这个冬天呢?

老师提示：(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。

2、今日啊，老师还请来了三位好伴侣，我们一起来看看他们是谁?(燕子，青蛙，小蜜蜂)，同时出示声音、图卡。

3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧?

二、老师叙述故事，引导幼儿（说说）动物过冬的不同方式。

叙述故事《小动物过冬》

提问：故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如，小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储备粮食。)这一环节中，叙述故事进一步激发幼儿探究的爱好，而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。

提出问题争论：

1、故事中小燕子是飞到南方去过冬，那还有哪些小动物是和小燕子一样呢?

2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬，那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如，蛇、青蛙、乌龟等。

3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如，松鼠、蚂蚁等。

延长：哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢?

鼓舞幼儿依据已有（阅历）大胆的想象、思索，这些开放性的问题，是幼儿的发散性思维的已扩展，在沟通中（总结）出动物们不同的过冬方式。

三、引导幼儿将自己手中的动物送到相应的过冬方式的筐里，鼓舞幼儿相互检查，小动物被送到的过冬方式是否正确。

我们这里还有一些小动物，你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬?

这一环节幼儿自己动手送小动物回家，不仅巩固了幼儿所学的学问，了解了不同动物的过冬方式，而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究讨论动物的爱好。

四、活动延长：回家跟爸爸妈妈争论其他小动物的过冬方式。

团体活动策划方案2

活动目标：

1、熟悉甲型流感，知道其传播途径及危害。

2、加强自我爱护，预防甲型流感。

3、明白流感并不行怕，建立战胜流感的信念。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的（方法）。

活动预备：

1、广泛收集网络，报刊，影视等关于流感的图文资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

活动过程：

一、熟悉甲型流感。

谈话：在地球上，有一个叫墨西哥的国家，前一段时间，那里的人们过得很不好，原来，有一个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放介绍疫情的视频)

(向幼儿介绍这种病还没有药可以医治，而且会传染。)

幼儿争论。甲型流感为什么那么厉害?它是怎么传染的?

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐怖，你们可怕吗?有什么方法可以预防甲型流感呢?

(勤洗手，勤开窗，人多地方我不去，出门戴口罩，并出示相应的图片。)

2、假如病毒来到我们的身体里，你要怎么办?(准时就医，要到正规的大医院)

我们身体有一支叫免疫系统的军队，他们会英勇的和病毒作战，爱护小伴侣。怎样让这支军队变得更加强大呢?

幼儿学习五做到：做到睡眠充分，做到摄入平安丰富的养分，做到熬炼身体，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣，做到避开咳嗽喷嚏者，自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感特别凶狠，你们知道预防的方法，现在还怕不怕?小伴侣特别英勇，让我们一起战胜流感!

团体活动策划方案3

一、活动主题：“金色童年，飘舞幻想”

二、活动内容准时间支配

2021年5月31日上午：

活动一：阳光体育活动(拔河赛、接力赛、跳长绳)

活动二：书画展览观赏活动

活动三：游园活动

游园活动项目：

1、吹（乒乓球）2、团结向前3、打保龄球4、猜（谜语）5、盲人击鼓6、钓鱼7、欢乐呼拉圈8、套瓶子9、掌上明珠10、投（篮球）11、夹珠子

2021年5月31日下午

活动四：许清华先生奖教奖学颁奖仪式

活动五：庆“六一”文艺汇演

三、活动地点：操场、各班级教室、科技楼综合活动室

四、活动组织

活动总指挥：___

活动协调：___

活动总策划：__

活动各场所总负责人：___

各项活动场所同学秩序维持负责人：3至6班级红领巾文明监督员

活动平安：___

活动器材：各项活动负责人自备

写（邀请函）：___

场地布置：___

音响设备：___

主持人辅导：___

主持稿：___

奖品预备：___

领奖人员指挥：各班主任

礼仪队员：___

入场指挥：体育组

演员化妆：全体老师

活动摄影：___

五、活动要求：

1、全体队员穿着夏装校服，佩戴好红领巾和各类标志。

2、游园活动时，同学在每个活动场所的后门处排队等候，并保持宁静，同学从后门进入从前门出去。全体队员要体现出相互关心良好氛围，高校生让学校生，不拥挤不奔跑不推搡。

3、活动负责老师负责发放奖品并做好记录。

4、每项活动详细由2至3位老师共同协作组织完成，负责老师要组织好各项活动在室内顺当开展的同时，更要负责室外等侯同学，让同学有组织讲秩序，依据时间地点及现场状况做出合理支配和协调。

5、各中队辅导员按要求带领队员按指定地点就座，会前对同学进行纪律教育，维持好会场的宁静。

6、搭班老师随班就座，帮助辅导员管理好队员。

7、各中队参与节目表演的队员，辅导员支配便利出入的座位，并提示队员上台候场。

8、倾听领导发言、观看节目表演时适时鼓掌，掌声热闹。

六、留意事项：

团体活动策划方案4

活动目标：

1、练习侧走的潜力及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动预备：

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊?此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做

运动(侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎样走路的?

2、此刻我们沿着线渐渐的侧行，好，此刻加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究练习：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运?想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手)，然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?

3、老师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，能够怎样运?(运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下来)。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、嬉戏运瓜竞赛

1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，必需要沿着线侧行，明白了吗?

2、再次竞赛。

活动结束：

此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。

团体活动策划方案5

活动目标

1、了解（自我介绍）的基本内容，情愿大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的熟悉，体验相互沟通的乐趣。

3、进展幼儿思维和口语表达力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。

2、会（唱歌）曲《熟悉你呀真兴奋》。

活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师：小伴侣们好，今日和你们一起学本事很兴奋，你们想熟悉我吗?互不熟悉又想熟悉的时候可以先作自我介绍。(老师做自我介绍：我叫胡丰亚。熟悉你们真兴奋。)

2、师：我也很想熟悉你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说“熟悉你真兴奋”。)

二、了解自我介绍的基本内容

1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?

2、师：你们问了这么多问题，下面老师就来进行具体的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息老师不便利告知你们噢!请你们认真听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的名字叫……我的家住在……我喜爱(（爱好）)……我的好伴侣是……)

3、师：刚才老师介绍了哪些内容，依据幼儿回答，出示图卡。

4、师：老师也想和你们做好伴侣，更多了解你们，谁情愿像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)

5、提问：他介绍了哪些方面?对比图卡，不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好伴侣介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来(可以画画或做记号)，然后对比着卡片内容和好伴侣相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己(供应话筒)，幼儿集体鼓掌。

3、师：客人老师也想熟悉你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。

4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?

四、结束活动

师：今日老师通过你们的自我介绍熟悉了你们，熟悉了很多新伴侣，我真兴奋。我们一起来跳个舞吧!(放《熟悉你呀真兴奋》音乐)

幼儿园团体活动策划方案相