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文档简介

第第页自立自强的教学设计

教学目标

认知：

1、知道是一种珍贵的品质，做人应当。

2、懂得从小培育的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。

情感：

1、敬佩的人，并情愿做这样的人。

2、厌恶好逸恶劳，到处依靠别人的行为；对自己表现出来的依靠性感到羞涩。

行为：

做到生活自理、学习自觉，不依靠父母。

教学建议

教材分析：

本课根据课程标准中规定的六班级“个人生活中的道德规范”中第一框的教学内容和基本要求而设置的。本课对同学进行的教育，主要援助同学树立正确的生活目标，懂得人不应当依靠别人生活，要、不甘落后、积极进取。本课侧重于独立意识的培育，教育同学从小就要，不依靠别人，要依靠自己的能量努力奋进。

本课课文主要讲了两层意思。

第一层：课文在简约说明的概念之后，结合苏州一女工事迹，通过实例让同学感悟是一种良好的品质和珍贵的精神，非常光荣的道理。

第二层：进一步启发同学产生从小培育精神的愿望。

本课共安排五个栏目

栏目一“思索”中引用了陶行知一段话，目的是由这一句话引起同学对本课所要讲的道理的思索。陶行知的这句话极富感情、通俗易懂地讲解了“”的主要内容。有利于同学从感情上初步体会所要学的道理。

栏目二“述说”第一小题主要是以自强自强的人物为榜样，强化同学对自强自强观点的认识；第二小题是引导同学明白从小养成自强自强精神的重要性；第三小题旨在使同学懂得自强自强的`品质需有意识地从点滴小事做起。

栏目三“评议”是让同学在观点的运用中对三种看法加以评述，从三个方面理解自强自强品质的培育从小做起、接受家长正确管理、自己的事情自己做的重要性。

栏目四“争论”不要求同学得出统一的答案，只要求同学能够认识到要有自强自强的意识即可。

栏目五“阅读”是使同学通过了解同龄人在这方面的的做法，引导同学向这些同学学习。

教法建议：

1.以详细事例深入浅出地给同学讲清道理，切忌空洞的说教。教学时，应引导同学结合生活或社会中大量的正反两方面的事例，在探讨中提高认识。认识到从小培育独立意识和精神对个人成长的好处以及过分依靠父母，娇生惯养的危害。

2.留意教育过程应加强针对性。教学中，老师要依据不同地区同学的实际状况进行教学。老师应首先使同学敢于讲真

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