的幼儿园大班美术活动教案

第第页的幼儿园大班美术活动教案

有用的幼儿园大班美术活动教案1

一、活动名称：大班美术活动《戏说脸谱》

二、活动目标：1、知道京剧是传统艺术，感受京剧的特点和魅力。

2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。

三、活动预备：脸谱图片、画笔、ppt课件、纸、音乐《戏说脸谱》等

四、活动过程：

〔一〕观测争论

导入：小伙伴们，上节课我们学习了歌曲《戏说脸谱》你们知道脸谱可以分几种？〔4种〕哪4种？〔黑脸、白脸、红脸、蓝脸〕脸谱是一种奇妙的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？〔唱京剧的时候〕

争论：

1、老师播放ppt课件，逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。〔左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一样〔颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变〕。〔引导幼儿争论颜色如何变，五官有些什么改变，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？〕

2、脸谱特别的美丽，一些大画家把它做成艺术品挂在家里〔播放ppt〕，所以现在的脸谱有特别多的颜色。脸谱不仅可以做成艺术品，还可以用作邮票，特别美丽。

3、老师示范，幼儿参加。

〔二〕联想创作

今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱吧。

提示：1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？〔相互观赏幼儿作品，促进生生互动〕

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家？

〔三〕分组讲评

老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？〔从主要颜色上进行讲评〕

有用的幼儿园大班美术活动教案2

活动目标：

1、认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工制作。

2、在阅历共享、阅历再加工的基础上，综合用剪、贴、拼等技能，制作自己喜爱的画。

3、愿意在探究过程中努力地思索、能将自己面前的材料收放整齐。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备：

1、一张桌子上有彩色纸，报纸，皱纹纸等、剪刀、浆糊。

2、一张桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一张桌子有蜡笔、水粉等。

4、其它桌子放豆类、橡皮泥、瓜子等。

5、每张桌子放一些白纸。

活动过程：

一、提问引出主题：你见过哪些花？它是什么样子的？

二、认识不同的材料，探究不同的制作技能。

1、今日要用不同的材料做各种不同的花，〔让幼儿到桌子前了解材料〕，再说说你看到了什么材料？

2、争论：怎样使纸、泥、豆、瓜子变成美丽的花呢？

3、师幼小结：纸可以剪、贴、撕；泥可以搓、压、团、切；瓜子用胶水贴在纸上等。

三、幼儿分组活动，老师巡回指导。

1、幼儿选自己喜爱的材料，做自己喜爱的花。

2、认真观测幼儿，实时反馈个别幼儿的好方法供集体共享。

四、展览幼儿作品。

鼓舞幼儿拿着自己的作品向其他幼儿大方地介绍自己的制作过程。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

有用的幼儿园大班美术活动教案3

教材分析：本课时教材属于自编内容，该内容依据幼儿大班同学的现实接受技能和结合国家幼儿大班的课程标准进行编制。水果在人们生活中是离不开的，尤其是迷人的果形和漂亮的色调，让人们感觉那水淋淋的样子和丰富的营养价值，都是人们特别喜爱的必备品。所以，应多让孩子们加深水果的认识，并且画画生活中自己喜爱的水果。

一、目标与要求

1、让孩子们对水果加深认识。

2、让孩子们对不同水果的外形、色调进行分析。

3、让孩子们掌控部分水果的画法、并按自己的想法进行〔绘画〕补充进展。

二、重难点

重点：认识水果的外形、色调。

难点：对水果的画法、技能的掌控。

三、教学方法

教法：引导同学分析水果外形、色调、示范。

学法：观测、分析、练习。

四、课前预备

绘画工具、材料、课件、教案等。

五、教学过程

〔一〕导入：运用水果实物等导入新课。

〔二〕新课

1、引导同学观赏水果图片。

2、引导同学分析不同水果的外形和画法。

3、老师演示几种水果的画法。

〔三〕指的同学练习画水果。

〔四〕课时〔口述〕。

有用的幼儿园大班美术活动教案4

活动目标

1、培育幼儿观测生活的习惯，以及记忆形象的'技能。

2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

3、培育幼儿的想象力、制造力，鼓舞幼儿设计各种造型及功用的汽车。

4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

教学重点、难点

1、培育幼儿的观测力和想象力。

2、设计各种造型及功用的汽车。

活动预备

音乐、课件

活动过程

1、创设活动场景，引起幼儿活动爱好。

老师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，〔配音乐〕游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

〔1〕并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？

〔2〕你还见过大公路上还有哪些汽车？它们有什么用？〔请小伙伴相互讲讲，老师逐一出示相应的图片〕

2、看课件，拓展孩子的思维。

〔1〕请幼儿说说跟我们平常的汽车有什么不一样？

〔2〕它们有些什么功用呢？

3、谈话活动——想象中的汽车

〔1〕小羊遇到难题了，你们情愿援助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来援助它，但是造辆什么样的汽车来援助它呢？〔幼儿相互争论后回答〕

〔2〕在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

4、幼儿作画：

〔1〕你预备设计一辆什么样的车？〔点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。〕

〔2〕我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。〔老师引导幼儿大胆想象〕

〔3〕幼儿设计新型汽车。〔老师引导幼儿画出造型新奇，功能独特的汽车〕

5、作品评析：

〔1〕请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

〔2〕请已经设计好汽车的小伙伴拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

教学反思

这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿积极开心的参加美术活动。通过本次活动教学，有以下思索：

1、美术课前的预备除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

2、要着重美术课堂教学的创新

新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力，如何使孩子在每一堂课中爱好盎然，通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美技能，达到认识、操作、情感、制造的整合的道路中，我还有许多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素养以外，不断的改