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文档简介

《培养小学生卫生习惯》研究月总结二、向方法要质量，培育习惯。“授之于鱼，不如授之于渔”。学生学会清扫卫生，是学生一生生活中离不开的一种力量。教师培育学生清扫卫生的力量，首先要教给学生清扫卫生的方法。二年级学生年龄小，多数不会清扫卫生：扫地会消失一绺净一绺脏的不洁净现象，暖气片底下、墙角等边角不清扫，窗台不擦，桌仓不清理等。教师就要一边亲自清扫一边讲方法和留意事项，要屡次反复指导，常抓不懈，才能有收获。

三、向细心要质量，培育习惯。做好低年级班主任细心是关键。排值日表是再一般不过的一项常规工作，但二年级教师的排法确实细致到家。他们实行一是定人定任务，如一周值日，谁扫地，谁捡垃圾，谁擦黑板，等都要详细到人，一周一轮换；二是擦玻璃有几个专人负责，教师教方法：先用湿布擦一边，再用干布擦一边，一月一轮换。

个人卫生。定时定点查和抽查相结合。定期检查一周两次，时间是星期一、三。谁查头，谁查脚，谁查手，谁查脖子，谁查衣服等分工负责长期坚持，不能松懈。抽查时，组长查和教师查相结合。效果很明显。

四、向保持要质量，培育习惯。一般清扫比拟洁净，然而保持是关键。教室卫生的保持实行：统一吃早点的的时间，统一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱，防止扔到地面，也防止走出教室；制止带零食，削减垃圾；养成削铅笔用废纸或小袋，或直接到垃圾桶前削；每天课外活动时间统一清理桌仓，以防桌仓碎杂物掉到地面；夏天，要求每节课后洒一遍水。环境卫生的保持：卫生委员负责，一天四查；教师以身作则主动捡，学生跟着捡培育管护好自己环境区域的卫生习惯。

五、向环保意识要质量，培育习惯。结合品德课《环保》一课，教育学生爱护环境的重要性；开展《主动捡垃圾为荣，随地乱扔垃圾为耻》主题班会，加强思想教育，教育学生反思自己无视校园卫生的不文明行为，提高学生爱护环境和保持校园卫生的熟悉，发动学生做到“弯弯腰捡出一个干净的校园”；教学生养成变费为宝，爱护环境。学生在校园里主动捡饮料瓶，放到班里，积攒起来卖废品，为班级增加收入，给学生进展嘉奖。

六、向家庭教育要质量，培育习惯。利用家长会进展卫生防疫学问讲座，使家长明确讲究卫生的重要意义。和家长协议：在学校里，学生的教育学习是教师的责任；在家里，孩子的个人卫生是家长的责任。要求家长要留意给孩子讲究个人卫生，防止疾病。在学校，教师针对个别严峻的单独进展教育。家长、学校协作教育抓个人卫生。效果很好。

通过这些周密细致的工作，二年级学生的班级、环境和个人卫生在本学期都发生了很大的变化，愿各位教师能一如既往坚持讨论，取得更大的成绩。

建议：教师没有丰厚的收入，没有富有的物质。但有一点别人都没有的东西：用您的心血打磨

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