高中化学-高三复习常见气体的制备教学课件设计

高三化学复习常见气体的制备考纲考情每年必考高考指数：★★★★☆1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。2.了解控制实验条件的方法。3.能识别典型的实验仪器装置图。高考考什么？年份考题考号分值200730（1）（2）（3）16分200828（4）30（4）8分200930（1）（3）8分201014（D）30（2）8分201130（1）（3）6分201228（1）30（4）8分201330（1）8分201431（1）（3）12分2007-2014年山东高考理综卷考查频次与分值汇总30.（2）实验室制备、收集干燥的SO2，所需仪器如下。装置A产生SO2，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→→→→→f。装置D的作用是

，装置E中NaOH溶液的作用是

。（2010·山东高考）考点分析：仪器的连接顺序，装置的作用考点分析仪器A的名称是

，装置E中的试剂是

。反应开始前依次进行如下操作：组装仪器、

、加装药品、通氮气一段时间后点燃酒精灯。反应结束后的操作包括：①停止通氮气②熄灭酒精灯③冷却至室温。正确的顺序为

（填序号）。欲分离D中的液态混合物，所采用操作的名称是

。30、TiO2既是制备其他含钛化合物的原料，又是一种性能优异的白色颜料。（1）实验室利用反应TiO2（s）+2CCl4（g）==TiCl4（g）+CO2（g），在无水无氧条件下，制取TiCl4实验装置示意图如下（2013·山东高考）考点分析：新信息的提取和应用药品的选择，实验操作的顺序高考怎么考？1.反应的原理2.装置的选择和连接3.操作要点4.新信息的提取和应用我们怎么做？熟悉常见气体的制备方法，完善系统流程。从原理上理解信息的迁移应用。学生的疑难点遇到新信息，新流程，感觉无从下手。不明确问题落点课堂活动动动手N2在诸多领域用途广泛。某化学兴趣小组为探究在实验室制备较为纯净N2的方法，进行了认真的准备。请你参与交流与讨论。1.反应原理：通过查阅资料得知，N2的实验室制法为：方案1：加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制得N2。方案2：加热条件下，以NH3还原CuO可制得N2应如何选择反应原理？组装心得（1）先下后上，先左后右。（2）连接顺序：发生装置-净化装置-收集装置-尾气处理（3）注意仪器的选择及安装要点2.装置连接：若需要的NH3以生石灰和浓氨水作原料，请用试剂盒中的仪器连接方案2的整套制备装置。3.操作顺序：仪器组装完成后，研究小组又进行了以下实验操作：①加入药品②点燃酒精灯③检查装置气密性④打开分液漏斗活塞⑤熄灭酒精灯⑥冷却至室温⑦关闭分液漏斗活塞⑧仪器拆卸。

其正确的顺序为：。③①④②⑤⑥⑦⑧科学性、可行性经济性、简约性安全性、环保性1.实验室制取气体的基本思路

实验目的→实验原理→药品选择→反应装置→操作步骤→注意事项→形成方案。2.装置连接顺序规律总结3.操作顺序30.（2）实验室制备、收集干燥的SO2，所需仪器如下。装置A产生SO2，按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→→→→→f。装置D的作用是

，装置E中NaOH溶液的作用是

。（2010·山东高考）真题再现d

ecb放止倒吸吸收多余的SO230、TiO2既是制备其他含钛化合物的原料，又是一种性能优异的白色颜料。（1）实验室利用反应TiO2（s）+2CCl4（g）==TiCl4（g）+CO2（g），在无水无氧条件下，制取TiCl4实验装置示意图如下（2013·山东高考）物质熔点/℃沸点/℃其他CCl4-2376与TiCl4互溶TiCl4-25136遇潮湿空气产生白雾仪器A的名称是

，装置E中的试剂是

。反应开始前依次进行如下操作：组装仪器、

、加装药品、通氮气一段时间后点燃酒精灯。反应结束后的操作包括：①停止通氮气②熄灭酒精灯③冷却至室温。正确的顺序为

（填序号）。欲分离D中的液态混合物，所采用操作的名称是

。

干燥管

浓硫酸

检查装置气密性

②③①

蒸馏(2013·大纲版全国卷)制备氮化镁的装置示意图如下：变式拓展回答下列问题：(1)检查装置气密性的方法是

，a的名称是

，b的名称是

。答案：(1)关闭a的活塞，在G中先加少量蒸馏水，用酒精灯微热b，这时G中有气泡冒出，停止加热冷却后，G中插在水中的玻璃管形成一段水柱，则气密性良好

分液漏斗

圆底烧瓶(2)C的作用是

，D的作用是

，是否可以把C和D的位置对调并说明理由

。除去氧气(及氮氧化物)

除去水蒸气不能，对调后无法除去水蒸气课堂总结1.巧审题-审实验目的和原理2.思过程-立足整体，深挖落点3.读信息-装置、图表及新信息4.细分析-思维严密，规范答题不可不记的答题原则感谢指导！方法总结1、基本方法——捂松式（1）导气管出口没入水中；（2）关闭分液漏斗活塞；（3）用手捂烧瓶，导管口有气泡逸出；（4）松开手，导管内有一段水柱回升。2、直接注水——看液面差(滴液式)

（1）关闭导气管活栓（或止水夹）；（2）向长颈漏斗内注入水至漏斗颈液面与试管内液面产生一个高度差；（3）这段水差高度能保持一段时间不变。3、整套装置气密性的检查（1）打开活塞；

（2）给A中加水将长颈漏斗下端封住；（3）微热烧瓶B，观察E烧杯中冒气泡，且A中漏斗颈水面上升，说明整体装置不漏气。装置气密性检查(1)实验原理的考查。①能否用加热分解NH4Cl的方法制备NH3？提示：不能。因NH4Cl分解生成的NH3和HCl遇冷后会立即结合又生成NH4Cl，得不到NH3。②实验室为什么不用钠或钾与酸反应制取H2？提示：钠或钾的活泼性太强，与酸反应太剧烈，不易控制，且易发生危险。迁移点拨高考还能这样考迁移点拨(2)实验装置的选取、实验装置的改进和装置合理性的判断等。①用碳酸钠与盐酸制取二氧化碳气体能否选用右图装置？提示：不能，该装置用于制取气体时，选用试剂应为块状固体和液体反应，可实现“即关即止，即开即用”，但碳酸钠是粉状固体，不能做到固液分离。②指出右图氨气制备装置存在的缺