2022年青海省西宁市中考一模语文试题（含答案与解析）

2022年青海省西宁市中考一模试题

语文

考生注意：

1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。

2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。

3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号填写在答题卡上。同时填

写在试卷上。

4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选

涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色字迹签字笔答在答题卡相应位置，字体工整、

笔迹清楚。

一、语文基础知识及运用（共20分）

（请将第广5题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上。每小题2分，共10分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.静谭（mi）褴移（lu）娉婷(ping)味同嚼蜡（jue）

B.斡旋（wo）眺望(tiao)媚怅(chou)气冲斗牛（d6u）

C.窗根(ling)禁肉（gu）狩猎（sh6u）阿咄逼人（duo）

D.热忱(chen)愧作(zu6)翌日（yi）恢恢欲睡（y&n）

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.暴怒锋芒毕露诚惶诚恐雕梁画栋

B.澎湃美不盛收骇人听闻因地制宜

C.倜傥大相经庭仙露琼浆吹毛求疵

D.伸吟长途跋涉哗众取宠置之不理

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.三代北斗人锲地不舍、砥砺前行，走过25年的建设历程，走出了一条自主创新、自我超越的发展之

路。

B.《经典咏流传》中古典诗词和现代旋律完美融合，二者相彳寻至彰，让传统文化在古今映照中得以传承

和发扬。

C.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言项哂

的。

D.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是学（不毛。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动，轻视劳动，不珍惜劳动成

果。

B.如今初中生近视率越来越高，主要是由于户外活动不足、用眼不当等原因造成的。

C.西宁市民族博物馆举办的非遗体验活动，让人们领略了传统文化的魅力，增强了文化自信。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，即使能改善农村居住环境，又能发展文化旅游产业

5.下列内容表述有误的一项是（）

A.《梅岭三章》的作者是我国无产阶级革命家、军事家陈毅。这三首诗表达了作者不屈的战斗意志和对

革命必胜的信念。

B.《礼记》相传为西汉经学家戴圣所编。《礼记》是儒家经典著作之一，是中国古代一部重要的典章制度

选集。

C.“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事一物或一种现象抒发作者的感想，跟现代的杂文颇为相

似。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”这个句子是承接复句。

6.诗文默写。

（1）清晨入古寺，初日照高林。,。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）,。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵

子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）李贺在《雁门太守行》中，借用典故表现将士们忘身报国之情的诗句是：,

（5）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表》）

二、综合性学习（共7分）

当冬奥会遇见中华传统文化——汉字，一份独属于中国人的诗意和浪漫也就走出国门，走向世界。振华中学

开展以“魅力汉字”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【材料一】

汉字承载了中华五千年灿烂文明，它以独特的魅力赢得世界的认可。北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传

统文化和奥林匹克元素巧妙结合。以汉字“冬”为灵感来源，以“冬”的写意草书将厚重的东方文化底蕊

与国际化的现代风格融为一体，使之成为富有美感的艺术作品。

【材料二】

2022年冬奥会开幕式运动员入场仪式中，出场顺序体现出中华文化的自信与魅力。除了第一位希腊（发

源地）和最后一位东道主中国，其余都是按照参赛国家和地区的名称汉字首字笔画数来排序的，排序从此不

再只是“A到Z”的游戏了。这是汉字文化的力量，民族的才是世界的，中国也是世界规则的制定者。

【材料三】

冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、

敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着冬奥会运动员强壮有力的身体和坚韧不拔的意志。“冰墩墩”

的熊猫角色，凸显人与自然和谐共生的理念，向世人呈现更加自信、更加多彩的中国。

I）埼,

BEIJING202^■:

2022年北京冬季奥运会会徽2022年北京冬奥会的吉祥物

7.请阅读三则材料写出探究结果。

8.根据【材料三】的内容仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

汉字“墩墩”之美，美在含义；；汉字“墩墩”之美，美在哲理。

9.小华从小喜欢书法，而且每天坚持书法练习。临近中考，妈妈认为应多做练习题复习巩固学科知识，书

法练习浪费时间。如果你是小华，你会如何和妈妈沟通。

三、古诗文阅读（共12分）

（一）（3分）

阅读《十五从军征》，回答问题。

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

10.这首诗中人物的情感随着场景的移换而变化，由最初急想回家，充满与亲人团聚的希望变为

再到彻底失望，最终变为悲哀茫然之情。

11.简析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”一句的表达效果。

。（9分）

阅读【甲】【乙】两文，回答问题。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（节选自《〈论语》十二章》）

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学

无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

12.解释下列句子中加点的实词。

（1）与朋友交而不停乎信：

（2）淫慢则不能励精励：

13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.曲肱加枕之望之蔚然加深秀者

B.夫君子々行食々不能尽其材

C静?修身先帝不必臣卑鄙

D.干我如浮云万钟于我何加焉

14.用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

15.【甲】【乙】两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视_______________因为这是为人的根本，做

事的基础。

16.【乙】文中作者告诫儿子成才需要具备哪几个条件？

四、现代文阅读（共26分）

（-）（13分）

阅读契诃夫的《变色龙》，回答问题。

变色龙

契诃夫

①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，

端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地

敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声：“伙计们，别放走它！这年月，咬人

可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”

③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿

一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，

身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从

商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

④“好像出乱子了，长官！”巡警说。

⑤奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，

把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手

指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央

的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白色的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流

露出悲苦和恐怖的神情。

⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着

那个手指头？……谁在嚷？”

⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正

在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我

是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指

头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一

阵，那在这世界上也没个活头了。”

⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻

易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在

就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会

有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说,“去调查一下，这是谁的狗，打个报告

上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”

©“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

⑩”席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨

了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指

头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一

笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”

⑪“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是

个荒唐的家伙，长官！”

⑫“胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁是

凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒

您说，我的兄弟就在当宪兵”

⑬“少说废话！”

⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎

狗。”

⑮“你拿得准吗？”

⑯“拿得准，长官……”

⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，

模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或

者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了

气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”

⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我

在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

⑲“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

⑳“哦！……叶尔德林老第，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，

问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可

要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！

不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

㉑“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们

家的吗？”

㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”

㉓''那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话

了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”

㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来。我们

将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”

㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含卷的温情，哎呀，

天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”

㉖“是来住一阵的。”

㉗“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……

把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？

呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”。

㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大卷。

㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

17.这篇小说主要讲述了一件什么事情？用自己话概括。

18.文中多次写到“笑”，请结合语境分析下列句子中“笑”的内涵。

（1）奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含等温情。

（2）那群人就对着赫留金哈哈大警。

19.指出文中画线句运用的描写方法，并说明其作用。

（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许

多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

（2）“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻

易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在

就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会

有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林。”

20.假如奥楚蔑洛夫亲自将狗送到将军家，将军的哥哥说这条狗不是他的，只是跟他的狗长得比较像，会

发生什么事情呢？请续写一段文字（不少于80字）。

（二）（13分）

阅读选文，回答问题。

【材料一】

感冒了为何没胃口

①感冒是由病毒引起的上呼吸道炎症（上呼吸道包括鼻、咽、喉），引起感冒的病毒有很多种。不同的

病毒，引起的症状可能有所不同。比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状：流感病毒和

副流感病毒更容易引起疲乏、全身酸楚、头痛发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状。当然,

最常见的病毒是鼻病毒，大约一半的感冒是由它引起的。

②一年四季，春夏秋冬，每每四季交替时，也是感冒多发的时候。感冒虽然是小病，但会给日常生活带

来相当的不便。感冒常见的症状包括鼻塞、流鼻涕、咽痒、咽喉痛、咳嗽、声音沙哑、打喷嚏、流眼泪、头

痛、头昏、疲乏等，除了这些症状外，不少患者还会出现茶饭不思的现象，即使面对平时最爱吃的美食也丝

毫没有兴趣。这主要有三方面的原因：

③首先，人在感冒尤其是发烧时，体内帮助促进胃肠蠕动的消化酶功能下降，造成胃肠蠕动减慢，甚至

出现紊乱。胃肠消化减慢，我们感受不到饥饿，自然就不太想吃东西。此时进食一些清淡的粥和汤，可少食

多餐；可适当进食鸡肉、鱼肉、蛋类、牛奶来补充优质蛋白质；多吃新鲜蔬菜和水果，但要尽量避免食用芹

菜、韭菜、荷蒿、玉米等粗纤维食物，以免加重胃肠负担；因甜食可生痰，还会导致腹胀、抑制食欲，应少

吃。

④其次，感冒时鼻黏膜充血肿胀、鼻腔分泌物增多等，不仅会引起鼻塞、流涕等症状，还会使黏膜上的

嗅觉感受器对气味的敏感性减退；更有某些病毒感染会直接引起嗅觉神经受损，阻碍大脑对香味信号的接

受。患者应注意休息，多饮白开水，保持口腔和鼻腔清洁。

⑤第三，人体的嗅觉和味觉是协同工作的，感冒导致的嗅觉灵敏度降低自然也会影响味觉。患者味觉变

迟钝后，会觉得食物不够有味道，进而失去胃口。尽管没有胃口，患者仍需要规律饮食以提供机体对抗疾病

的能量。

【材料二】

①咳嗽是感冒引发的常见症状冬：……。咳嗽是一种呼吸道变应性炎症，是非常常见的症状，几乎每个

人都经历过咳嗽的烦恼，尤其是寒冬季节，很多老人、孩子和患者连门也不敢出，大大影响了生活质量。

②咳嗽是呼吸道黏膜清除外界物质或黏液、分泌物的自身保护机制。有些人感冒后一直咳嗽，可以持续

8周，甚至更长，这种咳嗽称为感染后咳嗽。并不是因为呼吸道的感染性炎症没有被治愈，而是因为感冒损

伤了呼吸道的黏膜，机体对外界刺激过于敏感所致。

③咳嗽虽然是感冒常见病症，也是人身体的保护性反应，但是对于咳嗽的治疗若用药不当，不仅不能止

咳，反而会加重病情。人们自我药疗时选用止咳药，存在滥用抗生素、一药百治、用药不及时、一咳嗽就用

药等几方面的误区，在正确用药的同时，我们也应加强饮食调护，注意食补养肺。可适当进食一些养阴生津

之品，如百合，蜂蜜、梨、莲子、银耳、葡萄，及各种新鲜蔬菜等柔润食物。同时也要经常开窗流通新鲜空

气，加强体育锻炼，提高机体抗病能力。

21.【材料一】以“感冒了为何没胃口”为标题，有什么作用？

22.【材料一】中画线句子运用了哪种说明方法，并简析其作用。

比如，鼻病毒更容易引起鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等鼻部症状；流感病毒和副流感病毒更容易引起疲乏、全身

酸楚、头痛、发烧等症状；腺病毒更容易引起咽喉痛、发烧等症状

23.请阅读【材料一】，概括出感冒没有胃口的原因。

24.分析【材料二】中加点词“之一”的表达作用。

咳嗽是感冒引发的常见症状之下。

25.你的同学李华感冒了，主要症状是咳嗽，请你运用【材料二】的知识给李华一些建议。

五、（共5分）

名著阅读

难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——住不是想错

了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也

会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你

的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！

26.这段话出自英国作家的小说《简•爱》中的一段名言，文中的你是。

27.这段话体现了女主人公什么样的个性或精神追求？

六、写作（共50分）

请从下面两道作文题中任选一题作文。

28.按要求作文

请以“因为有你”为题，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）除

诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名校名。

29.按要求作文

赢者，获利获胜也。从“赢”字衍生出许多的词组，如“共赢”“双赢”等，“赢”成了最终也是最美

好的结果和愿景。

请结合你对“赢”的认识和感悟，以“赢”为话题，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。（2）除诗

歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名校名。

参考答案

一、语文基础知识及运用（共20分）

（请将第广5题的答案选项填涂在答题卡相应的位置上。每小题2分，共10分）

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.静瞬(mi)褴移（1U）娉婷(ping)味同喷蜡（ju6）

B.瞥旋(wo)眺望(tiao).怅(chou)气冲斗牛（d6u）

C.窗根(ling)禁胭（gu）狞猎(shou)口步咄逼人（duo）

D.热忱(chen)愧昨(zud)翌日（yi）恢恢欲睡（yan）

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.味同嚼蜡（ju6）——jiao；

C.涉猎（shou）----shou；

D.帙惆欲睡（yAn）----yan；

故选Bo

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.暴怒锋芒毕露诚惶诚恐雕梁画栋

B.澎湃美不盛收骇人听闻因地制宜

C.倜傥大相经庭仙露琼浆吹毛求疵

D伸吟长途跋涉哗众取宠置之不理

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字形。

B.美不盛收——美不胜收;

C.大相经庭——大相径庭;

D.伸吟---呻吟；

故选Ao

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.三代北斗人锲财不畲、砥砺前行，走过25年的建设历程，走出了一条自主创新、自我超越的发展之

路。

B.《经典咏流传》中古典诗词和现代旋律完美融合，二者相隼琏彰，让传统文化在古今映照中得以传承

和发扬。

C.阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言再［独

的。

D.个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是m仁不让。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查成语运用。

A.锲而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力•符合语境，使用正确；

B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。符合语境，使用正确；

C.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。符合语境，使用正确；

D.当仁不让：遇到该做的事情，主动去做，不推辞。此处用来说明“个别人爱占便宜，碰到对自己有好处

的事情”与语境不符，使用不当；

故选D。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动，轻视劳动，不珍惜劳动成

果。

B.如今初中生近视率越来越高，主要是由于户外活动不足、用眼不当等原因造成的。

C.西宁市民族博物馆举办的非遗体验活动，让人们领略了传统文化的魅力，增强了文化自信。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，即使能改善农村居住环境，又能发展文化旅游产业。

【答案】C

【解析】

【详解】考查病句修改

A.成分残缺，在句末加“的现象”；

B.句式杂糅，去掉“由于”；

D.关联词语使用不当，改“即使”为“既”；

故选Co

5.下列内容表述有误的一项是（）

A.《梅岭三章》的作者是我国无产阶级革命家、军事家陈毅。这三首诗表达了作者不屈的战斗意志和对

革命必胜的信念。

B.《礼记》相传为西汉经学家戴圣所编。《礼记》是儒家经典著作之一，是中国古代一部重要的典章制度

选集。

C.“说”是古代的一种议论性文体，大多就一事一物或一种现象抒发作者的感想，跟现代的杂文颇为相

似。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”这个句子是承接复句。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

D.“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。”从“而且”可以这个句子

是递进复句；

故选D。

6.诗文默写。

（1）清晨入古寺，初日照高林。,.（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。,o（龚自珍《己亥杂诗》）

（3）,o了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵

子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）李贺在《雁门太守行》中，借用典故表现将士们忘身报国之情的诗句是：,

（5）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。（诸葛亮《出师表》）

【答案】①.曲径通幽处②.禅房花木深③.落红不是无情物④.化作春泥更护花⑤.

马作的卢飞快⑥.弓如霹雳弦惊⑦.报君黄金台上意⑧.提携玉龙为君死⑨.此先汉所以

兴隆也⑩.此后汉所以倾颓也

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内

容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“幽、禅、春泥、霹雳、提携、隆、颓”等字词

的正确书写。

二、综合性学习（共7分）

当冬奥会遇见中华传统文化——汉字，一份独属于中国人的诗意和浪漫也就走出国门，走向世界。振华中学

开展以“魅力汉字”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

【材料一】

汉字承载了中华五千年灿烂文明，它以独特的魅力赢得世界的认可。北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传

统文化和奥林匹克元素巧妙结合。以汉字“冬”为灵感来源，以“冬”的写意草书将厚重的东方文化底蕴

与国际化的现代风格融为一体，使之成为富有美感的艺术作品。

【材料二】

2022年冬奥会开幕式运动员入场仪式中，出场顺序体现出中华文化的自信与魅力。除了第一位希腊（发

源地）和最后一位东道主中国，其余都是按照参赛国家和地区的名称汉字首字笔画数来排序的，排序从此不

再只是“A到Z”的游戏,了。这是汉字文化的力量，民族的才是世界的，中国也是世界规则的制定者。

【材料三】

冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、

敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着冬奥会运动员强壮有力的身体和坚韧不拔的意志。“冰墩墩”

的熊猫角色，凸显人与自然和谐共生的理念，向世人呈现更加自信、更加多彩的中国。

JJ

OQ9

2022年北京冬季奥运会会徽2022年北京冬奥会的吉祥物

7.请阅读三则材料写出探究结果。

8.根据【材料三】的内容仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

汉字“墩墩”之美，美在含义；,；汉字“墩墩”之美，美在哲理。

9.小华从小喜欢书法，而且每天坚持书法练习。临近中考，妈妈认为应多做练习题复习巩固学科知识，书

法练习浪费时间。如果你是小华，你会如何和妈妈沟通。

【答案】7.汉字字形优美，内涵丰富，是中华文化源远流长和博大精深的见证，汉字以独特的魅力走向世

界。

8.①.示例：汉字“墩墩”之美②.美在形态

9.示例：妈妈，书法是我国独有的民族文化，书法练习可以提高书写水平和陶冶情操，临近中考，书法练

习可以调节一下紧张的情绪。请您放心，学科知识的复习巩固我绝不会懈怠。

【解析】

【7题详解】

本题考查材料探究。

根据【材料一】“汉字承载了中华五千年灿烂文明，它以独特的魅力赢得世界的认可。北京冬奥会会徽

‘冬梦’将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合”、【材料二】“这是汉字文化的力量，民族的才是世

界的，中国也是世界规则的制定者。”、【材料三】“‘冰’象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。'墩

墩’意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，也象征着冬奥会运动员强壮有力的身体和坚韧不拔的

意志。'冰墩墩’的熊猫角色，凸显人与自然和谐共生的理念，向世人呈现更加自信、更加多彩的中

国。”可以概括出：汉字字形优美，内涵丰富，是中华文化源远流长和博大精深的见证，汉字以独特的魅

力走向世界。

【8题详解】

本题考查仿写。

熟读材料内容，掌握仿写的方法，结合题目要求答题即可。结合【材料三】中“‘墩墩’意喻敦厚、敦

实、可爱，契合熊猫的整体形象，”和所给句式“汉字‘墩墩’之美，美在含义”来写，如：汉字“墩

墩”之美，美在意蕴。

【9题详解】

本题考查语言表达能力。

与人沟通，要注意称呼，注意说话的态度语气，要将自己的认识看法简明地表达出来，语言通顺流畅即

可。

示例：妈妈，书法是我们国家独有的民族文化，练习书法不仅能提高我的书写能力，还能陶冶情操，使我

在紧张的备考之余放松心情，有助于我继续投身到学习之中。请您放心，学科知识的复习巩固我也不会松

懈的.

三、古诗文阅读（共12分）

（一）（3分）

阅读《十五从军征》，回答问题。

十五从军征

十五从军征，八十始得归。

道逢乡里人：“家中有阿谁？”

遥看是君家，松柏冢累累。

兔从狗窦入，雉从梁上飞。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作饭，采葵持作羹。

羹饭一时熟，不知饴阿谁。

出门东向看，泪落沾我衣。

10.这首诗中人物的情感随着场景的移换而变化，由最初急想回家，充满与亲人团聚的希望变为

，再到彻底失望，最终变为悲哀茫然之情。

11.简析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”一句的表达效果。

【答案】10.希望落空（希望破灭）。

11.运用白描手法，描写“兔”“雉”窜飞、“旅谷”“旅葵”乱长的情景，描绘出家中空无一人、荒凉破

败的景象，以哀景写哀情，烘托出老兵心中的悲哀和乱世之中百姓生活的艰辛，表现出兵役制度给普通百姓

带来的苦难。

【解析】

【10题详解】

考查赏析作者感情变化。

此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。其返乡经历是：始得归f归途中一返回家中

一“出门东向看"；情感变化为：急想回家，急想知道“家中有阿谁？”，充满与亲人团聚的希望（归途

中）f希望落空一彻底失望（返回家中，景象荒凉，了无一人）f悲哀流泪，心茫然（”出门东向看”）。

这些又归结为表现揭露黑暗社会现实的诗之主题。

[11题详解】

考查诗句赏析。

“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”意为：走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡

在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。句中并无过多修饰的语语，运用白

描手法，直接表现了老兵回到家中的所见，表现出家中空无一人，荒凉破败的景象。作者没有直书庭园荒

芜杂乱，只摄取了井边、中庭随意生长的葵菜和谷物两个“镜头”，人去屋空，人亡园荒，更其形象，倍

伤人心神。联系首句“十五从军征，八十始得归”可知，这些都是兵役制度造成的，所以这几句诗表现了

作者对劳动人民的同情以及对兵役制度的批判。

（二）（9分）

阅读【甲】【乙】两文，回答问题。

【甲】

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓠饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）

子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）

子夏日：“博学而骂志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）

（节选自《〈论语）十二章》）

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学

无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，

悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

12.解释下列句子中加点的实词。

（1）与朋友交而不停乎信：

（2）淫慢则不能励精励：

13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.曲肱加枕之望之蔚然画深秀者

B.夫君子之行食书不能尽其材

C.静以修身先帝不多臣卑鄙

D.于我如浮云万钟于我何加焉

14.用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。

博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

15.【甲】【乙】两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视,因为这是为人的根本，做

事的基础。

16.【乙】文中作者告诫儿子成才需要具备哪几个条件？

【答案】12.(1)诚信(2)振奋13.D

14.广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。

15.修身养德(修身)；修养。

16.①立志；②学习；③惜时。

【解析】

【12题详解】

考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活

用、古今异义等现象。

(1)句意为：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚信。

(2)句意为：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。励：振奋。

【13题详解】

考查对一词多义及用法的理解。

A.而：连词，表顺承/连词，表并列；

B.之：结构助词，的/代词，指它(千里马)；

C.以：介词，表目的/连词，因为；

D.于：均为介词，对、对于；

故选D。

【14题详解】

考查文言文翻译的能力。

解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到

词达意顺即可。句中重点词语：

笃志，志向坚定；切问而近思，恳切地发问求教，多思考当前的事情；仁，仁德。

【15题详解】

考查文章内容的理解和对比阅读能力。

联系甲文中“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“贤哉，回也！一箪食，

一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中

矣。不义而富且贵，于我如浮云”的内容可知，曾子的话突出了诚信、忠诚的重要性；孔子的话突出安贫乐

道的快乐，表达对不义之财的鄙弃；

乙文开篇即点明“夫君子之行，静以修身，俭以养德（有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴

节约财物来培养自己高尚的品德）”，讲述的也是要修身养性。由此可见两文的共同点是：都强调了做人要

重视品德的修养。据此可概括为：修身养德或修养。

【16题详解】

考查对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示

的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案。

细读全文可知，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”讲的是立志的重

要；“夫学须静也，才须学也”讲的是学习的重要；“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷

庐，将复何及”讲的是珍惜时间的重要。可见，诸葛亮认为成才需具备三个条件：立志，学习，惜时。

【点睛】参考译文：

【甲】曾子说：''我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信

了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”

孔子说：“颜回品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种

穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把

它看作天上的浮云。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中

了。”

【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡

欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学

习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精

神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，

大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！

四、现代文阅读（共26分）

（-）（13分）

阅读契诃夫的《变色龙》，回答问题。

变色龙

契诃夫

①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，

端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地

敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声：“伙计们，别放走它！这年月，咬人

可不行！逮住它！哎哟……哎哟！”

③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿

一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。他追上狗，

身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从

商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。

④“好像出乱子了，长官！”巡警说。

⑤奥楚蔑洛夫微微向左一转，往人群那里走去。在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，

把一个血淋淋的手指头伸给人们看。他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手

指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这人是首饰匠赫留金。这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央

的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一条白色的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。它那含泪的眼睛流

露出悲苦和恐怖的神情。

⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着

那个手指头？……谁在嚷？”

⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正

在跟密特里•密特里奇谈木柴的事，忽然，这个贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我

是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指

头啦……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一

阵，那在这世界上也没个活头了。”

⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻

易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在

就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会

有什么下场。我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说,“去调查一下，这是谁的狗，打个报告

上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”

©“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。

⑩”席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨

了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指

头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一

笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”

⑪“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是

个荒唐的家伙，长官！”

⑫“胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁是

凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒

您说，我的兄弟就在当宪兵”

⑬“少说废话！”

⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎

狗。”

⑮“你拿得准吗？”

⑯“拿得准，长官……”

⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，

模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或

者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了

气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”

⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我

在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

⑲“没错儿，将军家的！”人群里有人说。

⑳“哦！……叶尔德林老第，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，

问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可

要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！

不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……”

㉑“将军家的厨师来了，问他好了——喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们

家的吗？”

㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”

㉓''那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话

了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”

㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来。我们

将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”

㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含卷的温情，哎呀，

天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”

㉖“是来住一阵的。”

㉗“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……

把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？

呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……”。

㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大卷。

㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。

17.这篇小说主要讲述了一件什么事情？用自己的话概括。

18.文中多次写到“笑”，请结合语境分析下列句子中“笑”的内涵。

(1)奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含第的温情。

(2)那群人就对着赫留金哈哈大第。

19.指出文中画线句运用的描写方法，并说明其作用。

（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许

多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。

（2）“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧