染色体变异宁豪文课件

染色体变异宁豪文染色体变异宁豪文染色体变异宁豪文色香蕉无子西瓜写作阅读基础英文写作是教学重点也是教学难点，孩子们听到写作就会抓耳挠腮，他们畏难的情绪立刻展露无遗。但是，义务教育《英语课程标准》对学生写作提出了具体的要求：能正确使用大小写字母和常用的标点符号；能写出简单的问候语和祝福语；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。要想达到这些要求，我们就要帮助学生们克服畏难情绪，有计划、有组织、有顺序的指导学生们写作。那么，在教学实践中，我们该如何做呢？一、范文展示，主动写作学生的自信心来自于对于写作的熟练程度以及他们的兴趣指向，学生之所以怕写作就是因为没有优秀的范文让他们阅读学习。而现在市场上也很难买到针对小学生写作训练的书籍，资源的缺失，也让教师们颇感头疼。许多教师为了帮助学生们树立写作的信心，让他们在写作时有话可写，他们不得不自己写下水文，让学生从最简单的模仿开始。例如：在写家庭的话题时，教师先介绍了自己的家庭状况，再让学生们思考，为了让学生们能够较为容易的掌握写作的方法，教师不仅仅要用嘴巴说，还要借助多媒体课件把范文展示给学生们看。让他们借鉴老师的写作思路，开始自己的创作。在写作时，也不要刻意要求学生必须按照固定的模式写作，可以适当的放手，让学生们写出具有自己风格的作文。这样的写作教学，可以激发孩子们写作的兴致，当有例子可模仿时，他们会觉得写作容易了许多，也就会主动地去写了。二、阅读指引，乐意写作写作无话可说与阅读量有关，读得少，自然无从下笔。因此，我们要帮助学生们扩充阅读量，只有积累的多了，他们的表达能力才会增强。我们可以给学生们推荐一些书目，如：《英语阅读树》《Stepbystep》《培生儿童英语》《体验英语》《新东方朗文新派少儿英语》等等，这些英语故事地道、纯正、具有趣味性，孩子们在阅读时会被故事情节深深吸引住。当他们读得特别起劲时，让他们续写某一个小故事，他们也会特别乐意。例如：在学完六年级上册Unit1Theking’snewclothes之后，我让孩子们自己去找《皇帝的新装》，让他们在课文的基础上再增添故事情节。有些孩子把英文版原著搬了出来；有些孩子就凭着自己听过的中文版故事去进一步加工润色；还有些孩子对于这个故事非常熟悉，但是他们不喜欢原著的结局，自己动手改编。这些都是英文故事的魅力，让孩子们主动地去写，积极地去搜寻资料，这样的写作训练是最有效的，也是培养学生英语语感的最佳手段。长期的训练，会让孩子们在写作时不再词穷，不再觉得无话可说，因为他们在阅读中积累了大量的资源，在写作时，就可以信手拈来，毫不费力了。三、稳固基础，学会写作英语写作能力的提升是一个长期而又复杂的过程，因此，教师不仅要提升孩子们写作的兴趣，还要给予他们写作指导，让他们学会写作才是最关键的。1.记忆单词词汇是写作的基础，不能忽视单词的重要性。在教新单词时，要先解决读音问题，让学生学会记忆单词的技巧，用读音来记忆拼写单词，会提升他们单词记忆的效率。我们还要鼓励学生多阅读，让他们在阅读中增加词汇量，并把好词好句摘录下来，这样有利于他们在写作时随时提取运用。2.标点使用语文老师会讲标点符号的运用，而英语老师却很少讲。其实，在英语写作中，标点也有着非常重要的作用。标点位置的不同，思想表达会有很大的不同，这是英语写作的基本功。因此，在平时英语教学中时，我们要逐步渗透讲解标点符号的使用规则，并设计一些练习，让学生们通过练习加以巩固。3.口语提升口语的提升可以促进写作，我们在训练时，可以让学生们先说后写。多练习听说读，当熟练之后，可以很自然的过渡到写。例如：组织学生分组进行口语练习，让他们围绕主题编写对话；看经典的英文电影，给自己喜欢的角色配音；阅读课外材料，口头叙述材料大意……如此的日积月累，他们的词汇量会不断地增加，好词好句也会得到积累，这些都是为学生们写作提供基础保障的最佳手段。4.激励评价激励性的评价可以调动起学生的学习兴趣，我们不要过度关注学生的分数，要看到学生努力的过程，在他们学习的历程中，我们要时刻提醒他们、鼓励他们，让他们充满信心的去面对每一次困难。例如：当学生写错单词时，我们不能打击，要用温和的态度去鼓励他们，让他们在认识到错误时，努力去改正。当教师发现某个孩子的作文写得很棒时，要鼓励学生上台朗读，这样不仅能增强学生的写作信心，还能锻炼他们的舞台表现力和语言逻辑能力。给予学生激励性的评价，有助于提高学生的自信心，激发他们学习英语的兴趣，让他们化被动为主动，提高英语学习的效率。总之，小学英语写作是一个漫长而又艰辛的过程，作为学生学习的领路人，我们要做好课前准备，努力钻研教材，为学生的写作提供最有效的方法。在学生写作时，我们要多加关注，给予他们鼓励，让他们信心满满地开始写作。相信通过这样的努力，学生们的写作水平会在不知不觉中得到提升。【从参加工作至今，一直在农村中学从事英语教学工作。一直以来，自认为在工作上倾注了自己的满腔热血，想在教学上取得好的成绩，但却觉得很难！究其原因，一方面是由农村特定的环境造成的，另一方面与教师自身有关。下面，我将对造成落后现状的原因作具体分析，并对改善落后面貌提出一些看法。一、为什么农村初中英语教学落后（一）家长对孩子学习重视程度不够农村学生家长大多数文化程度不高，还有一些存在严重的“重男轻女”的思想。而对孩子的读书教育问题，他们都是一种“重数量、轻质量”的态度。只希望孩子早日打工挣钱，不想让孩子读书“浪费”时间，对于孩子“读书成就未来”的认识不足，目光短浅，看不到知识对于孩子未来成长的重要性。（二）很多学生是留守儿童，缺乏一定的家庭教育和监管随着经济和社会的发展，进城打工成为必然趋势，这使得孩子和祖辈生活在一起，隔代教育有很多缺陷。首先，老人对孩子非常溺爱，有求必应，放任自流，对学习却几乎不过问。其次，老人文化不高，很多是文盲，缺乏科学的家庭教育方法，对于家庭作业无法辅导。另外，父母由于常年不在家，生活上不能照顾孩子，所以心理上有一种歉疚感，对孩子的无理要求总是一味的满足，而对学习却降低了要求，孩子因此也失去了上进心，也使孩子养成了许多坏习惯。（三）学生从小没有形成良好的行为习惯和学习习惯学生的自主学习能力特别差，学习被动，课前不预习，课后不复习，上课也从不做笔记。不愿动脑筋，养成了上课不听课，做作业抄袭，考试作弊的坏习惯；另外，农村学生的总体素质较低，知识面狭窄。（四）农村学校英语教师队伍薄弱。学校英语教师较少，教师教学任务重。还有很多人都并不是对口英语专业毕业的老师。虽说一直都在兢兢业业努力提高自己，但和专业的老师还是在听说读写各方面能力上有一些差距。另外，农村相对落后的情况，使得一些教师的教学方法欠妥当。一些教师课堂教学方法陈旧单一，没有新颖的方法及灵活的教学组织形式，仍以自我为中心满堂灌。课堂缺乏生机，不能调动学生的积极性。忽视创造真实的英语学习环境，缺少师生间、同学间的英语交流，使学生体验不到英语学习的快乐与成就感，对英语学习失去了兴趣。二、改变农村初中英语教学落后现状的对策与方法（一）激发教师积极性，探索适合农村英语教学的方法激发教师积极性，更新教学理念是改变目前农村英语教学现状的关键。首先要关注农村中学英语教学现状，制定合理的教师评价体系，开展多样化英语教师活动，充分调动教师的积极性和热情，主动更新理念，探索适合农村教学的新方法。另外，鼓励英语教师自制教学用具、自编教学话剧等。大胆创新，营造良好的英语教学环境，使课堂教学真正“活”起来。（二）端正学生学习态度很多学生学习态度不端正，学习目标不明确，认为学习英语没有用，许多学生都认为，“我又不出国，学英语干什么？”“英语学不好，表示我爱国！”《英语新课标》说，“学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。”一定要让学生们明白英语学习的重要性，不仅仅是为了升学，它是一门有用的工具，对未来的发展很有好处。（三）建立和谐的师生关系学生对教师尊敬、依赖，教师对学生关心、爱护，这是新型师生关系的重要特征。教学的过程不是一个简单的知识传递过程，更多的是师生间情感交流的过程。学生接受教育具有选择性，这种选择性在相当大的程度上取决于教师的情感和师生间的良好人际关系。对学生来说，有了尊师的感情才会“亲其师，信其道”，才会更加主动地接受教育。（四）加强家校联系，帮助家长建立良好的家庭教育环境。家庭环境对学生的影响非常大，家长对学生学习的态度，直接影响学生的学习态度。所以，加强与家长的沟通尤为重要。我们要充分利用家长会的机会，多向学生家长宣传学习英语的重要性，并教给家长正确的教育方法，督促好学生在家的学习，形成学校与家庭教育的合力。（五）培养学生的良好学习习惯和学习方法。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔”。正确的学习方法是成功的重要因素，因此，教师应教学生怎样有效地记忆单词；怎样提高阅读效率；怎样对知识点进行分类、归纳和总结；如何预习、复习、做作业；如何听讲、做笔记等，请成绩好的学生介绍经验，帮助学生找到适合自己的学习方法，使学生的学习更科学有效。（六）运用现代信息技术和“导学案”，努力践行高效课堂改革，激发学生英语学习兴趣，提高学生英语学习的积极性和主动性改变传统上课方式，教师唱主角“满堂灌”学生被动接受知识的现状。让学生成为课堂学习的主体，参与其中。在主动合作交流中获得知识，提出自己不明白的地方，教师加以讲解。教师只讲学生不会的东西，对于学生会的东西，不必再重复，从而提高课堂效率。总之，农村英语教学任重而道远。作为二十一世纪的教育工作者，必须与时俱进，树立新的教学理念，积极探索农村英语教育教学的成功之路。我坚信通过农村广大英语教育者的努力，英语教学现状一定会得到很大的改善，学生英语学习也会得到提高。色香蕉无子西瓜响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟先天性愚型性腺发育不良(特(21三体综合症)纳氏综合症)基因突变和染色体变异的区别基因突变:染色体上某一个位点上基因的改变,光学显微镜下不可见。染色体变异可用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。缺失、重复、染色体结构变倒位、易位类型异:个别染色体增减染色体数目变异染色体成倍增减染色体结构的变异1缺失染色体的某一片段消失消失猫叫综合征症状:两眼距离较远,耳位低下,生长发育缓慢,,存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻,第5号染色体部分缺失音调高,很像猫○染色体结构的变异2重复染色体增加了某一片段重复正常眼棒状眼○染色体结构的