三年级下学期家长会发言稿

三年级下学期家长会发言稿三年级下学期家长会发言稿1

各位家长朋友:

你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生〞。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也信任，从这个出发点出发，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利!

班级学生基本状况:本班学生34人，其中男生16人，女生18人。男女较为平衡.

学校介绍:在这半个学期里，我们学校也组织开展了许多活动。有绘画竞赛，写字竞赛，作文竞赛等等活动。不过从这我也感受到了，我们应当看到孩子学习之外的闪光点，他们也有值得确定的地方，所以有时我们应当带着赏识的目光，全面的看待我们的孩子，而不是拿成果片面的去评价他们。

上学期,有几个学生还自己帮助老师出了好几次黑板报，也获得了不错的成果。这个学期,为了充分发挥各自的才能,让同学们自己动手出黑板报.

学生成果:

我们接着再谈谈孩子的学习成果吧!这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。每个家长都期望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。期中考试是对学生半学期以来学习状况的检测，结果还是不大令人满意的。有些同学成果较开学时有进步，当然免不了也有一些同学的成果退步。通过这次期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的把握不够扎实、坚固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比较快;这些都要引起重视，期望家长能协作我一起教育。

为什么会有这些问题出现呢?我们可以一起来商量商量。我觉得可以从三个方面来分析一下:一.学生的学习习惯和行为习惯二.作业完成状况三.家庭教育.下面就这三个方面来介绍一下:

一.学生的学习习惯和行为习惯

我们班绝大多数女生都有着良好的学习习惯，能够准时保质保量地完成老师布置的任务，而有部分男生却不能很好地管住自己:作业马虎，而且在课堂上与课后的表现是判若两人，课堂上叫他起来回答下列问题时，没声响了的，可是坐下去以后就变的很活跃了，跟旁边左右同学沟通，在沟通什么我就不知道了。因此每节课我都要停下来管理班级纪律。而且有些同学还时常会惹四周的同学，他们身上的矛盾时时发生。我每天基本上都要解决一件这种“纠纷〞问题。找这些同学谈话吧，谈话过后的两三天学生的状况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，真是学生听的厌，老师也讲的烦了。因此也需要家长协作做好他们的思想教育工作。

二.作业完成状况

这学期，在语文学习中，我让学生自觉的去预备听写，背课文，做读书札记，写字帖。可是真的自觉的同学有几个?家长们可以看看你的孩子的作业本，对于作业的完成的表现也经常是不尽人意，作业字迹潦草，随便给你填填满，有的甚至干脆不做，让他留下来吧，会自己逃回家。对于逃跑问题，我也实行了不少的方法，可有什么用呢?照样有同学逃。对于他们的字我也是每次不止一次的提示，有些甚至是让他们重新做过。还每天不止一次的提示他们背课文，甚至有时让他们留下来背，在这里我首先要感谢家长们对我工作的体谅和协作，可是我干焦急，担忧有什么用呢，学生不愿动，不愿学好，我拿他们也没方法啊，只有生气焦急。作业完不成，各方面的学问把握不好，能考出好成果吗?

所以一个人的学习成果的好坏，最主要的是跟他的学习看法和学习习惯有关，外人的催促，帮助只能起到辅助作用。该怎样激发他的学习兴趣是我们值得考虑的一个问题。

三.家庭教育

当然了，我不是说外界的力量不重要，我们不难看出一些成果好的同学各方面的进展也不错。他们不仅学习好，而且在美术、文娱、写字各方面都很杰出，这确定与他们的学习基础、学习习惯，以及和家长的关怀是分不开的。当然，也有部分学生的成果看起来不是很令人满意，而家长将这一切都怪罪于孩子本人或老师，从不找找自身的缘由。你们也可以试着问问自己:你们为孩子做过什么?莫非给予孩子物质上的满足，让孩子吃饱穿暖就尽到自己的责任了吗?我们每个孩子在校接受的教育是同等的，为什么会造成如此大的差异呢?究其缘由是家庭教育。孩子坏习惯的养成家长有着不行推卸的责任，有些家长不关怀孩子的学习状况，听之、任之、由之，不能很好地尽家庭教育的义务，导致了孩子学习习惯不好，存在着肯定的懒散思想。

因此在工作之余，我们也寻求家长的帮助，让家长也参加到孩子的作业中来，让家长平常检查孩子的作业，当然我不是推卸责任，请各位家长理解，学校里老师会管，可家里老师管不了啊，故要求家长辛苦点抽出珍贵的时间检查并签名，这样学生在第二天的作业才能和其他同学一齐交上来，才不会耽搁下来。可能我们有些家长工作，家里事情比较忙，但你们忙来忙去也是为了你们的孩子，孩子的衣食温饱很重要，但他们的学习就不重要了吗?思想品质就不重要了吗?有些学生为了躲避作业，就用撒谎，少抄作业或者仿照父母的笔迹等方法，养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢?所以我请各位家长能临时放下手中的工作，抽出一点时间来检查一下你孩子的作业，签上您的大名吧，可能三年级了，作业越来越难，因此有时看不懂孩子的作业，这就需要我们平常的多多沟通，联系。来一起解决您孩子生活，学习上的困难和麻烦。

意见和建议:

小学六年一般分为三个阶段:一，二年级为低年级;三，四年级为中年级;五，六年级为高年级。相对一，二年级，三年级是一个转折期，其实也是低中段的跳动，学习方面都发生了改变。在学习上，学难度加大了，作业量相对多了，学习方法转变了，着主要表如今低年级时是被动的接受性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么如今进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应当是自己主动的去学习，是“我要学〞，而不是“要我学。〞因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说:“今日老师没布置作业。〞咱们班如今还有一位同学什么作业都没有交，我不知道家长是否知道这个状况，那么，今日在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业〞这句话是不成立的。老师布置的作业可能就是一个两个的题目，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问等等。

缺乏和努力:

相对于上学期，这学期我管的比较严。重点抓学生的课堂纪律和作业完成状况。但说真的，他们毕竟还是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底转变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。因此只能说这个状况相对好了点，还需再抓紧。不过我信任，时间会验证一切!

三年级下学期家长会发言稿2

看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的改变，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，如今除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的表达。所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自由地遨游呢?怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们如今要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。

三年级学问学习广泛了，一二年级的时候，我们主要是一些特别基础的学问，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，一般不成问题，但是，如今可就有点不同了，因为如今除了以上的基础学问以外，作业本上有更多比较“活〞的题，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，基础还必需扎扎实实地把握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的转变还表如今内容增加了，并开始练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必需要有事实的语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。因此，有一些学生因为不想学，为了躲避写作业在家长面前说：今日老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了。〞这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成果越来越好，而有的孩子越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应的还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成果搞上去。

二、语文学习方面的年级特点以及家长如何协作

1、关于写钢笔字。

本学期开学初各个班的老师就已经布置学生预备了钢笔，这就是本学期培育良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本干净等。钢笔的正确执笔方法应当是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费劲，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状犹如画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特殊难看。这种状况必需准时纠正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢?通常状况下，我们推举学生选择的是用橡皮擦或是用透亮胶带粘这两种方法，而不推举使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。

2、关于语文作业方面的要求

从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级不但课程增加了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成的作业就有：《补充练习》、《习字册》、《练习与测试》以及内容包括抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形式的作业本，除此之外，学生们每两个星期要完成一片细心写就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，《练习与测试》和作业本是家庭作业。这些作业我们也有统一的格式要求，即：全部作业开始用钢笔完成，这就需要家长们在作业的干净度上多下功夫;作业本的书写要根据各班老师要求的格式，尽可能做到整齐美观，写完后再后面画上记分格;写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上;全部的课堂作业不行以带回家，这一点还要请家长们特殊留意。

(一)关于阅读：

有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切方法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。

如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。

1、培育每天阅读的习惯。

每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，天天如此，最终形成孩子的自觉行为。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、独特，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。

2、培育良好的阅读卫生习惯。

良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的进展，我们要常常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆布小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点进展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以这一点需要我们有肯定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。

3、培育用心阅读的习惯。

所谓用心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正;环境要清静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。

4、培育读书动笔的习惯。

“不动笔墨不读书〞，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以准时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。

5、培育边读书边思索的习惯。

阅读是一项冗杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心〞的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么〞和“为什么不〞的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么〞，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不〞，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育创造性思维。

6、培育带工具书阅读的习惯。

我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。

7、培育有目的地进行阅读的习惯。

有目的地阅读能提高阅读的效率。如：以积累学问为目的，可以精读;以观赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读浏览;以搜集资料为目的，可以跳读等。

8、培育有序阅读的习惯。

有序阅读指阅读要有计划性，阅读时不能见异思迁，半途而废。阅读的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，临时不读时怎么做记号等。教师在课堂上要边说边示范，并让学生做，渐渐习惯成自然。

关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，依据具体状况，有的放矢地逐步培育，由小积大，最终使孩子养成良好的阅读习惯。

阅读量增加了，有的家长又有新的苦恼了：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么见他的阅读能力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。

(二)关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而进展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平进展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平常做起，在生活中留心观看，擅长积累等等。

提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记〞：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……它可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式敏捷，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的捷径之一。天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平常积累，作文时选择使用，“活期储蓄〞，随用随取，只有专心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形〞。

另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培育他们自主修改习作的习惯。

三、送给各位家长朋友的几点温馨提示。

1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、必需把握字词句部分。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐烦，不能简洁粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同查找最好的教育方法。

5、常常带孩子们接触社会、讨论社会的各种现象，去创造美妙的生活。(双休日、假期交好朋友、参与有益的社区活动、参与体育锻炼、做小试验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面进展。)

6、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。

7、多让学生写观看或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。

8、教育孩子上课仔细听讲，主动参加课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。

9、对学习有困难的学生，家长必需辅导，把学问补上。

10、注重培育孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改良措施。

总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必需一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

最终我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。〞我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情〞和“爱〞，信任他们肯定会开出最美最亮丽的花。

真诚感谢各位家长耐烦的倾听。并期望各位准时地与我们联系、沟通。

三年级下学期家长会发言稿3

敬重的老师们、友爱的各位家长：

大家下午好！

首先自我介绍一下，我是果果的妈妈。很高兴今日能在这里跟大家一起学习和共享孩子成长的点滴。说心里话，用“受宠若惊〞来形容今日的心情一点也不为过。在此特殊感谢徐老师和樊老师对我的鼓舞以及对孩子的关怀和教育。

记得刚刚上一年级的时候，果果还是个害羞的小姑娘，如今三年的学习生涯快结束了，她也渐渐成长为自信、乐观、主动向上的小学生了。今日坐在这里，与其说是共享果果的成长过程，不如说我想在这里做一个表态发言。与此同时我也代表与会的家长们对各位老师的辛勤付出表示诚心的感谢！

下面，我就孩子的成长教育谈几点切身体会与想法，与大家共勉。

一、重视孩子的培育教育工作。

最近我们可能都在关注湖北省高考减招的事情，这件事情确实也影响到大家的心情。听说这一政策的出台，影响力应当是五到十年，那么我们的孩子也被列入进来了。可能将来的学习竞争将更加激烈。我们都需要比以前更努力。

我很重视孩子的教育。或许因为我是靠读书才从农村走出来的孩子。深知要想转变自己的命运，只有通过读书才能拓宽自己的视野，提升自己的综合素养，转变自己的生活方式。我觉得尤其是女孩子，读书的成果好一点，将来选择生活的途径会多一点。我觉得从小重视孩子的教育，就是我们送给孩子最好的礼物。

就拿这次上周五的数学单元测试来说，果果只考了88分，我了解了一下状况，她说计算错了几题，不会做的有一题。昨天晚上的数学作业签字时，我发觉她前天的作业错了三题，后来我问她是什么缘由，她说计算错误了几个，然后有一个题不会做。我跟她说，这段时间学习看法没有之前好，考88分很正常，比方英语一共大考了三次，却有两次都考了100分，我问她，你觉得考100分是巧合还是自己付出了努力？她说是努力和仔细检查的结果。我想跟大家共享的就是没有人无缘无故的考低分，更没有人随随便便考总分。每一个成果优秀的孩子肯定有特别重视孩子教育的家庭“智囊团〞。比方班上的熊佳怡、范梓瑜等同学始终成果很好，很稳定，这背后确定有家长的辛勤付出。或者可以这样说，这几个孩子在小学一、二年级的时候就有了养成了特别好的学习习惯和生活习惯，对自己有比较高的要求。

重视孩子的培育教育工作，要给孩子一起制定一个“跳一跳够得着〞的学习目标。比方，我不会去要求孩子下一次语文考100分，数学100分。我觉得孩子每一次的考试能进步就很棒。我是典型的“虎妈〞，我承认对孩子有要求，但是我也会协作孩子尽量朝着目标值努力。

二、协作学校和老师的工作，多组织下集体活动，形成良性互动。

如今我们的孩子三年级了，白天有六个小时的时间在学校里度过，孩子的学习，主要靠学校的领导和老师来负责，如今一个班也有六七十个孩子，老师们也不简单，虽然起早不贪黑，但工作量特别大，也十分辛苦，他们为了什么呢？还不是为了让我们大家放心，让我们的孩子能够好好学习，在小学阶段打好坚实的基础。

我潜伏在实小5〔11〕班的家长群里有一年多了，他们班孩子都很努力，学习成果优异，大家都以在这样的班级深感荣耀。他们班的家长们真正做到了老师支配布置下来的工作，尽力完成，还会常常性地帮孩子策划集体活动。据我了解他们班到目前已经出了好几本作文集了，每年都会组织大型的活动，关键亮点在于大部分的家长都全力协作。因为最近工作压力比较大，但是我仍旧期望能为班级做一些力所能及的事情，给孩子留下一些美妙的回忆。在此特殊感谢王天妈妈共享她们公司的“万达影城〞的免费参观体验活动，信任孩子们都留下了美妙的回忆。趁这个机会，为全部细心预备过和参与过班级集体活动的家长们表示深深地感谢！

三、为孩子创造一个良好的家庭环境。

家庭环境对孩子的成长具有很大的影响。作为家长，我们应当为孩子创造一个有利于学习的良好环境。孩子做作业时，假如我们喝酒、打牌、大声聊天，看电视，玩电脑、看手机，孩子估计也静不下心来写作业。从去年开始，我跟老公商定，只要果果在家写作业，我们两个都不能看电视，即使看手机也不能发出任何声音。有一段时间，老公还心怀不满，说两个人都很协作，还是不见孩子成果有所提高。我记得我当时只说了一句话：“我们做到这样，孩子还是成果提不上来，说明她只有这个的智商，但是至少我们努力了。假如我们做不到这一点，或许孩子的成果会更差。〞后来老公也渐渐有所转变。

从去年到今年，我在网上买了不少的书，果果尤其喜爱看青少版的《红楼梦》和《西游记》，也不知道她是什么时候喜爱上看书的。说不清晰是她影响了我，还是我带动了她，反正家里买的书是越来越多了，家里的读书气氛比以前浓了。她的作文经常天马行空，我觉得这个跟阅读也有很大的关系。阅读应当伴随我们每个人成长的全过程，孩子越早爱上阅读，就越能静下心来做事，越能了解更多的学问领域，也可以在书海里放飞梦想，为自己的将来加油！

四、和孩子做朋友，跟孩子一起成长。

我最庆幸的一件事，就是孩子每天放学回家的路上会跟我聊许多事情。有一天，她对我说：“妈妈，你有没有觉得我很像窗边的小豆豆啊？〞我笑着回答说，还真有点像。《窗边的小豆豆》这本书里面的主人公小豆豆是一个淘气的孩子，被退过学，后来来到一个名叫“巴学园〞的学校，那里的教育模式彻底转变了小豆豆的命运。智慧的豆妈和豆爸将一个边缘化的孩子最终培育成了一个了不得的人物。

果果常常会回家跟我讲，妈妈，今日徐老师表扬我了，或者过一两天，她又快乐地告知我，妈妈，今日樊老师也表扬我啦。听到这样的话，我会表现得特殊高兴，还会追问老师因为什么事项表扬了她。当孩子复述给家长们听的时候，那就是孩子在自己的心里中种下了一棵自信的“小树〞，当这些小树，有了阳光和雨露，总有一天会绿树成荫。孩子的自信有了，对自己有了高标准的要求，她们的成果就会逐步提高。

女儿从蹒跚学步到今日成为小学三年级的学生，我陪伴着孩子一起爬过山，涉过水，玩过攀爬，参与野炊，户外露营，一起读书，练习书法，看电影，做游戏，陪她下棋，学习骑车，带她的好朋友们一起到户外郊游，或者外出旅游。对于孩子的成长很少缺席，是我最庆幸的事。最近女儿喜爱看红楼梦，有时候她会问书中的一些问题。为了跟孩子有更多的共同话题，我也偶尔会抽空看看她喜爱的书，沟通思想。

五、向身边的典范看齐，学习优秀的教育方法和理念，健全孩子的性格。

每个人身边都有优秀的人，我们应当多跟这些优秀的家长和同学们学习。学习她们好的教育方法和优秀的学习方法。例如，我身边的几个同事的孩子，都是“学霸〞级的人物。她们都很注重孩子学习习惯和生活习惯的培育，对孩子也有比较高的要求，家长自身也能以身作则，当好表率。

比方让孩子们观看一下，班上成果好的同学们是不是上课时在仔细听讲，是不是做到了按时并且仔细高质量地写作业。是不是很有效地劳逸结合。另外一个很重要的一点，就是看他能不能和孩子和睦相处。我觉得一个孩子假如成果再好，假设他自私自利、不合群，将来走上社会，跟人沟通沟通不顺畅，或多或少也会影响到他们的进展。所以好的性格培育也特殊重要。

六、合理利用校外时间，注重培育孩子的兴趣爱好。

家长的协作，孩子的努力，以及课外的时间利用效率，都是孩子之间成果差异的关键所在。我觉得果果这学期的进步取决了以下几点：第一，她基本上按老师的要求完成了作业，大多数都能按高质量高标准完成。第二，每天能较早完成家庭作业，然后能坚持做一页口算题，每天坚持读课外书籍十五分钟。第三，能坚持体育锻炼，比方每天晚上抽几分钟时间练习一下所学的舞蹈动作，到小区里学跳绳等等。第四，每坚持每周至少一周的英文课外阅读。我们英语学习起步比较早，但是基础也不够坚固。后续还需要继续努力。

我今日能坐在这里，跟大家一起共享我的一点感想，我真心觉得任何时候努力都不迟。虽然我们已经走在前进的路上，但是离班上那些优秀的同学们还有很大的差距，我们会始终努力不放弃！

孩子有她自己的将来，无论走向哪里，我们都祝愿她们能拥有欢乐的能力！共享《少年啊，前路漫漫》书里的一段话，送给我们的孩子们：“假如你不够聪慧，又想转变自己，那么你得多多努力。不，不是努力一点，请你很努力。确实，你努力了未必有回报，你努力了或许还是比不上那些天生聪慧的人，但我们绝大多数人都是不那么聪慧的。你只要多多努力，把那些同样平凡却只会埋怨、不够努力的人甩在后头就行。已经够矮了，那么就爬到一个高处。〞

孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开老师们的辛勤培育。期望老师们一如继往地对全部孩子给予悉心呵护，使孩子们的明天更美妙！让我们一起努力吧！

感谢大家！

三年级下学期家长会发言稿4

各位家长：

下午好！我刚刚看了一下，我们班来的家长有爸爸、妈妈，同时也有爷爷、奶奶。首先感谢你们对孩子学习的关怀，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能主动参与今日的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关怀啊！前几天，钱子豪在家里突然问我一个问题：我们班里你最厌烦哪个人？我回答说：在老师的眼里，我的每个学生都是最可爱、最聪慧、是最好的。的确如此，比方〔略〕。有一次下课我正在整理电脑，王媛媛和我说：老师，我发觉你上课的时候好凶，但是下课的时候，对我们好和气。我问她：这样好不好？她说：这当然好。我想要让孩子学好你教的课，首先要让孩子喜爱你这个老师，来培育孩子学习的兴趣。

经过半学期的努力，我们班的孩子端正了自己的学习看法，认识到学习是自己必需做的事情，有许多孩子每天都在主动主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师，如王梦瑶、万旻烨、钱君杰、卫尤凤、王媛媛、徐静等。我期望更多的孩子参加进来，把学习真正当作自己的事情。

在这半学期里，我努力培育孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面干净、书写仔细、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开始的时候是要求家长检查且签字的，后来我就建议家长只要检查孩子有没有完成以及书写是否工整，我在布置作业时一再强调孩子要自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。

半学期来，有不少孩子做的很好比方王雨婷、王媛媛、罗馨怡、罗馨悦、杨韬、靳雨佳、刘莹莹、卫尤凤等。我们班的王雨婷同学，到目前为止，五次考试有三次总分，一次99分，一次98分。但是我看中的不是她的分数，是她的学习看法〔略〕，正是她有好的学习习惯才带来好的回报，同时，我要送给她和她的家长以及在座的各位一句话：你过去或如今的状况并不重要，你将来想要获得什么成就才最重要，除非你对将来有理想，否则做不出什么大事来。当然我们班也还有一些学习看法不好的孩子，孩子放学回家看电视玩，家长也忙于工作，家长和孩子之间少了沟通的时间是小事，淡化了亲情是大事。当家长您退休了，在家孤独了，想与子女说说话，但孩子经常说“我工作忙！〞来推脱，那时您或许会想到：我在教育孩子的黄金时期也是这么跟老师说的“我工作太忙了！〞。

开学至今成果比较稳定且保持在95分以上的学生有李浩楠、杨韬、邵志远、陆子沫、肖阳、刘莹莹、郭灵菲、王雨婷、罗馨怡、罗馨悦、周子璇、李嘉信。

我们班家长与我单独沟通过孩子的学习状况的有王梦瑶、代得贤、陆子沫、杨帅、阮旭阳、王媛媛等。我特别期望家长可以把孩子在家中的学习状况告知我，也期望能沟通一下您教育孩子的心得体会！

和各位家长解释两件事，第一件事情是上学期时，下午放学的时候我会留几位学生来辅导一下，从效果来看挺不错的，尤其是徐静同学进步特殊明显，但是这学期，学生放学后，学校的活动比较多，没有什么时间来辅导学生，在这里和家长解释说明一下，但是学生的热情特别高，放学后常常有学生主动找我，如胡雨婷、王媛媛、杨浩宇等。第二件事情是前几天学校开教师会上要求中午放学不许留学生，所以有时候学生的错题就不能在上午准时指导学生订正了，昨天上午有五个孩子作业错了，我看着实在难过就留他们把作业订正了，我不想留到下午再来订正，因为下午还有下午的事情。

前几天我和王媛媛的家长在商讨一件事：我有一个想法，就是在每天下午布置作业时，我会在黑板上抄写一道思维训练题给想做的孩子去思索，假如有困难的状况下可以问我，这个不要求孩子必需做，是在孩子学有余力且有时间的状况下可以去做。

有的家长电话号码有变动，我有时想联系家长也联系不上，请各位家长把电话号码告知孩子明天告知我。

最终和大家一起共享《卡耐基给青少年的11条准则》这本书里的两句话，第一句是：常有母亲说：“我家孩子的记忆真差！〞言下之意仿佛在埋怨孩子本身未具备优秀的资质。事实上孩子记性差，多半与生活环境脱不了关系。第二句话是：小孩子的好奇心相当旺盛，在对四周事物感到好奇时，多半会对母亲提出质问。而孩子也会主动告知母亲，由电视中观察的事物或是在朋友家玩耍的情形，此时母亲应认真倾听，并协作交谈思索，将有助于孩子记忆力的提升。

三年级下学期家长会发言稿5

各位家长：

下午好!

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，互相沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教育管理中来。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关状况简要地向家长们做个汇报：

一、汇报前半学期学生的学习状况

我们班共54人。大部分同学学习主动努力。但也不行否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师亲密的协作起来，共同打造您孩子的美妙将来!下面我将本班学生前半学期在校的有关状况向大家作一简洁介绍：

(一)综合方面：

这学期已经过半，大部分同学都已经适应了小学的学习生活。但是仍有部分学生学习习惯还停留在幼儿阶段，对小学的学习生活不太适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。我期望这些学生的家长能够好好的思索思索。下一走预备怎么做。当然我班大部分学生都是很讨人宠爱的。大家可以看一下我们开办的荣耀榜和苹果树专栏，两个月的时间已经硕果累累。我们的荣耀榜展示了我班学生课堂学习劳动等方面全面进展。虽然成果很重要，但我们评价一个学生的优劣要看他能否全面进展。成果只代表一个因素。德志体美劳全面进展的学生才是最棒的。我班的阮子寒、牛潇静、邢珂同学是我班所得荣誉最多的同学，荣誉证明他们是最棒的。另外还有魏文豪、杨冉冉、阴婷宇、阴文慧、王文皓等同学表现都相当的不错。我为有这样的一些学生而感到傲慢。

(二)学习方面

虽然考试成果不能代表孩子的全部学业，至少能反映了孩子这两个月的学习状况。从开学到如今我班进行了四次语文方面的考试。基本上反映了学生的真实的学习水平。我们这个大家庭里是囊括了好中差各个阶层的人士。学习好的基本上就稳定在那几个人身上：如范鹤、牛邵勋、王文皓、徐云鹏等。学习差的也总是那么一些人：如刘原迎、阮新康、史柯雨、徐帅帅等。另外还有一些是上次考的好的傲慢了退步的：如阴文雅、阴俊杰、阴文慧、孔得雨、阴少涵、张瑶、鲍孝敬、牛园、牛于川、董俊柯、杨冉冉、阴婷宇、李习政等。你一松手成果哗的就下去了，你一努力成果噌的就上去了。如我班的任坷欣、刘亚宠、侯文可、范盈盈、阴智慧、齐圭钰、齐东伟、陈超文、董随恒、张鑫雨、阴慧娜等。这里边的学生第一次考试时成果都是不及格的，但是他们通过自己的努力有的已经考了70多分，有的虽然没有及格但已经相差不远了。我信任通过他们的努力以如今20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成果好的同学。我知道这份成果背后包涵了家长和学生太多的心血。你们是最可爱的人。感谢你们。大家都知道学习如逆水行舟，不进则退。特殊还处于懵懵懂懂什么还不太懂，不明白成果为何物最喜爱玩的小学一年级的学生而言更是如此。他的军功章里很大一部分都属于家长您的。一年级的孩子可塑性是很强的，他们需要你的帮助和鼓舞。所以在这里我垦请各位家长担起属于你的那份责任。

(2)其他方面

刚入学正是孩子们各种习惯养成的时间段。通过这两个月的学习和生活。许多孩子都养成了良好的学习习惯，如有些孩子书写仔细、字型美丽，如：张永泰、阴少涵、杨冉冉、阴婷宇等同学，他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些孩子喜爱劳动，不怕脏，不嫌累主动为班集做事情，如：阴文慧、侯雨菡等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学却没有养成良好的学习习惯：如有些同学上课不仔细听讲，课堂学习效率低。课下作业写不对，有时侯还遗忘写如阮新康、牛启森、陈超文等;还有部分学生写字太潦草，没有耐烦如董俊柯、阴强伟等。这些同学不好的学习习惯，会他们以后的学习和生活产生不行估量的的负面影响，我期望这些同学的家长们能够仔细对待。和我们一起努力准时把他们出现的问题妥当解决好，使他们养成良好的学习习惯。

二、汇报期中考试

对待孩子的考试成果，我还是上一次讲的老话：请我们在坐的各们家长要摆正心态以平常心对待。特殊是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应当耐烦地、心平气和地帮孩子找缘由，帮助他弄懂，学会，把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

这次期中考试是我班学生自上小学以来第一次参与的正式考试。由于孩子们小，没有这方面的经受，再加上见的题型少。我班的成果考的并不是很理想。特殊是语文方面总体成果很差。全班学生优秀人数仅7人。而不及格人数却有16人。全班分数最高的仍是范鹤同学语文95数学97。相比之下全班最差的只有十几分。两极分化之严重让我们不得小视。学生的成果出来后我的心久久无法安静。这几天我始终在反思我这两个月的所作所为。我自认为我不是一个擅长偷懒的老师，我已经够努力的了。是什么缘由导致我班成果会如此的差。可能是我太信任我的学生了。忽视了学生之间是有差异的。打个不恰当的比方。老师讲课就好比发彩信。老师发出的彩信由于学生手机型号不同接收能力是不一样的。有的手机接收能力强一字不拉的全部接收了，而有的手机信号不好只接收了一部分，而有的手机由于型号不对根本无法接收。通过这次考试让我明白了今后的工作方面。我会更加努力的。老师也好，家长也罢，角色的定位告知我们什么都可能省就是不行以省掉花在孩子身上的时间，身为父母和老师必需在孩子身上花费大量的时间和心血!就让我们从如今开始实施吧!这句话送给我自己，也送给在座的各位家长朋友。

四、说一说语文以后的学习内容与方向

两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。如今不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。由于每天课上都有新的学问要学习，课下还要准时地得到稳固，学生每天的学习任务都很繁重。说实话作为学生他们过得也很累。为了不给他们增加额外的学习负担。我上次所提的每天定量认字和拼写写话作业我没有强制实施。让他们依据自身状况自由把握。按时我们语文的平常的学习流程大家都知道不用我多说。可是为了家长们心里更有数一些，我这里再重复一下你们比较关怀的作业方面的一些事宜。我们如今的家庭作业一般都比较固定。每学习一篇课文晚上回家的作业一般都是背课文、写生字、填练习册。背课文方面由于以后课文越来越长，内容越来越深，依据难易有些要求全篇都背，有些要求背诵部分，最次也要求学生熟读。生字方面由于目前写字是重点基本上每天的作业是每个字写三个字带拼音并写笔画，以后会依据需要在写笔画的基础上会要求他们组词、写句子，写笔顺等内容。请家长们给予关注。每学一课的家庭作业基本是固定的，而周六日的作业可能比较敏捷。一般会让学生写好几课的生字，每个字不再是写三个而是依据内容一个或两个。背诵方面也比较敏捷。由于是两天时间学生可能光临着玩简单遗忘写作业，请家长多上心，催促他们完成节假日的作业。另外由于学生小，作业乱写，为了让他们有一个良好的写作业习惯，我们一般家庭作业让写在特地统一的生字本上，本皮上画有红花的是特地的家庭作业本，本皮上盖有五星的是课堂作业本，这个本子一般留在教室是不往家里带的。孩子只需预备一个课堂练习用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是让大家对学校的工作有个大致了解。做到心中有数。以便更好的辅导你的孩子。

五、对家长的几点期望

一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说，安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全教育。让每一个孩子高高兴兴地到校，平平安安地回家。

(二)、学习方面

学习方面我只想说一点就是请各位家长因材施教。想必通过这次的家长会你对你的孩子的学习状况有了基本地了解。我期望各位家长依据自已孩子的实际状况有针对性的进行辅导。本着因材施教，扬长避短，笨鸟先飞，多鼓舞少批判的原则，制订出适合自己孩子的辅导方案。假如你的孩子的成果不错，我期望你在平常的辅导当中严要求，要求他们全部基础东西全部把握，提高精确率。防止他们由于傲慢，或者马虎做不全对，假如养成马虎地习惯，他的成果将很难提高。另外在把握基础学问地基础上让他们多接触一些比较难的题型，提高他们思维及应变能力。假如你的孩子学习处于中等那你对他们的要求不要太高，把握基础学问是重点。然后渐渐地提高。假如你的孩子很差，你就需要好好考虑怎么做对孩子的学习最有利，一但下定决心，就需要家长有足够地耐烦和精力来应付孩子多变的状况。你需要付出比别人多几倍的精力在孩子的学习上，数着孩子地点滴进步，和他一起成长。落后不行怕，可怕的是放任自流永久落后。我信任只要专心付出，你会有回报的。

(三)、生活方面

冬天到来，天变得越来越冷，请适时地添加衣服，照看好孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。有其他事情准时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事准时和我沟通。

五、家长发言

刚刚说的都是我自已一些想法，难免有片面之处。在座的那么多的家长确定有比我更好的教育孩子的方法。今日有幸请到了四位家长。请他们给大家说一说他们在教育孩子方面是怎么做的，大家相互沟通，学习一下。好不好?

在这里我想给大家说说我班同学李冰的故事。李冰同学由于去年不当心骨折在家休学半年，为了不耽搁孩子的学习，还处在恢复期的李冰同学坚持在今年九月份和全部的小朋友一起走进一年级的教室，从走进教室的那一刻起，他的父母就放弃全部全程跟读。刚开学没几天由于手术在家休息了一段时间，为了不耽搁太多的功课，刚能下床李冰就在父母的陪伴下来到了教室。李冰同学不顾自身痛苦坚持上学，父母为了孩子放弃全部全程陪读。这是怎样的一种境界啊!他们一家人的精神让我感动。我也是一个孩子的母亲，看看李冰的父母，再想想自己，我是多么的不称职，早上孩子还没醒我就上班了，晚上天黑才回家，有时回家还要忙工作，只有睡觉时才会在他身边。导致我儿子啥事找他奶奶却想不起来找我。这充分说明我是一个多么不合格的母亲，假如我能做到李冰父母的一半孩子也不会这样对我。我想在位的各位家长是不是也有和我一样的状况呢，我们是不是因为工作的缘由把自己的孩子给疏忽呢，扣心自问我们对得起自己的孩子吗?我们是不是该好好反思一下呢?

好了，今日我们这个大家庭的家长会先开到这里，感谢大家对我工作的支持和理解！

三年级下学期家长会发言稿6

敬重的各位家长好！

我是三〔2〕班的英语老师，很高兴能有这样一个机会能和大家进行面对面的沟通。本学期我很荣幸担任了本班的英语老师，因为三2班的孩子们很优秀，很活跃，有灵性一点就通，当然有时也会掌握不住自己，并且一般来说三年级的孩子还没有明确的学习目的，所以我们老师和家长的引导尤为重要。我们老师自然是最直接的学问传授者，有着不行推卸的责任。在课上老师更多的是教授新学问，每个学生对新学问的接受能力是不同的，有的可能当堂就已经有了很深的印象，很难遗忘，但这是少数，大部分学生只是初步接触了新学问，要真正把握、会用还要学生在课后多下工夫。孩子天性爱玩，自控能力差，在家的复习和作业就需要家长费心催促完成了。老师和家长需要共同努力来帮助孩子学好英语。许多家长已经特别支持我的工作，课本上每课都有签字，甚至在练习册上都很见到，许多时候我们不肯定常常通电话或面谈，但家长的签字就像个小小的桥梁，我看到后就知道您已经了解孩子的学习状况了,在此我真心的感谢你们!我作为一名英语老师，有近十年的教学阅历，我期望孩子们通过我的教育能收获英语学问。同时我也是为母亲，我的孩子6岁，有时我甚至会把学生当成我的孩子，我期望孩子们能在学校欢乐的学习。所以我特别特别能理解各位家长们的心情，我的目标跟你们是一样的，我期望能和家长们一起合作，和孩子们一起共同成长！

接下来我想跟家长们聊聊“怎样帮助孩子学好英语〞。学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫。

首先是“听〞，大部分学生都有点读笔或点读机。除了课上老师带读，课下学生更需要点读笔帮助他们加深记忆，当然，听和读要结合起来，仿照录音中的发音，不仅要读的流利更要读得好听。对于小学生来说他们的英语语感还不是很强，需要大量仿照，这点我班大部分同学做的很好，他们读的课文很好听，一听就知道是仿照对他们的帮助。当然我对孩子们最基本的要求就是能娴熟读背课文，假如课文把握很好的我推举字母积木和单词世界两张碟给孩子们看，这是国外小朋友看的动画片，这两张碟都和字母拼读有关，孩子们看了一能提高他们的听力、语感，二能对他们的拼读能力有帮助。这两张碟已经在我们班上小部分传看，有兴趣的家长可以在淘宝上查看和购置。

接下来是“说〞，英语学了就是要说，要和别人沟通。在课上我会创设情境来让孩子说英语，表演对话，我鼓舞学生把所学的英语对话运用到生活中，所以如今他们上讲台来表演的时候除了使用本节课的句型，还会加上一些打招呼子类的用语。班上的同学们都很主动。但是班上人多，时间有限，我只能尽可能的让他们轮番上台来展示。课后假如可以的话家长们也可以跟孩子们用英语沟通，假如不行，他们把课文读好，带有感情的读，置身其中，也是说的练习。或者加我的微信，在微信上用英文跟我沟通。

第三是“读〞。学英语要培育语感，也就是语言的感觉，假如有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松很简洁了。那么语感怎么来，就是靠读出来的。所以肯定要养成每天读英语的习惯，不管当天教授的是什么内容，支配什么作业，家长都可以引导孩子们把所学过的课文都读一下。除了开口读，“读〞还有另一层意思就是阅读。课内的阅读资料较少，如今除了课本没有其他的配套教材，假如孩子们已把握了课文内容，对英语阅读有兴趣的话，家长可以帮孩子们查找一些课外的阅读资料，我这有些推举：《培生儿童英语分级阅读》，《轻松英语名著观赏》，《书虫》，以及《哥妹俩》〔英文漫画〕，家长们可以在当当网上搜寻了解一下。

最终是“写〞。家长们可能慢慢发觉三年级下册对书写和做题要求越来越高。如今是三年级下学期，许多同学的英语书写越来越流畅，而有个别同学还有待加强。所以让他们每星期写英语字帖，有的同学很仔细，有的同学在应付，尽管印着写也写得不工整，所以这就是专心的问题。我会在他们的字帖上写些简洁的评语让他们专心等，也请家长们提示一下。写的另一表现形式是做题，三年级许多学生还停留在听说阶段，做题的感觉还不是很强。许多同学课文背得很流利，但是题目被挖了个空或者换了个主语他们就做错或不会做了，这就是还没有真正学会运用学问点，就像我们刚刚接触第三人称动词后面需要加s、es，有了does动词后的s就没有了，我会以故事的形式让他们理解，但做题时他们还是很懵的，这很正常，因为这个学问点对他们说是新的，也是难的，需要个过程。我在课上会尽可能多的让他们做练习，教他们做题方法。假如个别学生程度较好的家长也可以给他们买些额外的练习做做，提高做题的感觉。还有些家长反映学生做题时看不懂单词，我们每天都会读单词和课文，孩子们能很流利的背出song、song歌曲，但是考试时他们会遗忘song是什么意思了，所以说学问的把握除了听说读，最终还会在写和做题上表达出来，需要练习，这也是今后我们需要加强和提升的。

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让他们养成良好的英语学习习惯。家长的重视会让孩子们增加信念，提高学生的学习主动性。让我们一起为孩子们营造一个快乐欢乐的学习气氛，真正让孩子们学的轻松、扎实、有效。最终祝各位家长工作顺利，合家美好。愿我们的孩子，天天进步！收获多多！

三年级下学期家长会发言稿7

各位家长：

你们好!

首先，对各位家长的到来表示欢迎和感谢!我们学校召开这个家长会，主要目的是期望我们互相沟通一下学生在校及在家的状况，加强家长和学校之间的联系，这样，我们老师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时期望家进步一步协作老师，做好一些工作，能够主动参加到学生的教育管理中来，让孩子们学得更好，更欢乐地成长!

今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一、本班实际状况：

(一)行为习惯。

班级里多数学生能做到文明守纪，与同学友好相处。懂得互相帮助，集体荣誉感强。很恶劣的行为在班里不多见。我们老师在管理上比较轻松。

(二)学习看法。

多数学生有较好的学习习惯，良好的学习看法，在学习上表现出有明确的目标。不管是什么课都能做到用心听讲，老师布置的各项作业能够仔细准时的完成，错了能够第一时间订正好。能合理支配课余时间做些有意义的事情。

这些方面做得比较好的学生有：半学期下来，各门功课学习成果跟上学期比进步的学生也不少，比方:(三)存在问题：

1.每天都有固定的几个学生课堂作业或家庭作业不能根据要求完成。尤其是家庭作业状况更差。比方少做、做错题、忘带等等，星期天的作业更是问题严重。有老面孔也有新面孔出现。这些状况不但是影响他们自己的学习成果，还影响了整个班的教学进度。

2、部分学生责任心不强。比方有些下发的告家长书的回执反复强调隔天早上肯定要交，到了第二天确定是收不齐的，学生总有许多理由回答你。每天检查红领巾的佩戴也总有学生遗忘戴，批分格规定长5厘米，也是总有学生是要打错的……这些看起来不是很大的事情，但是反应出学生的一种无所谓的心理，一种消极的心态，有了这种心理，做任何事都是做不好的。

4.上课擅长动脑敢于发表观点的学生不多。我数学课上常常举手的学生总是固定的那几个，曹易恬、黄珂奕、沈文杰、刘吴杰、马梓高、陈溪、黄一惟、蒋祎楠、肖铮铮、苏王奕琳、余冰雯。有的学生明明会的也不愿说，有些学生是怕说错，还有的学生不愿、不会动脑筋，喜爱吃现成饭。

二、浅谈习惯的培育

有的家长会想为什么我的孩子总是不省心，成果上不去，别人家的孩子怎么会很省心的呢?为什么在同一个班级里学习，接受同样的指导，学习效果却迥然不同?其中当然有孩子天赋、天资等的因素，但最关键的还是学习习惯、学习看法的问题。学习看法好的学生，学习习惯必定是良好的;学习看法不好的学生，其学习习惯肯定是糟糕的。它们是互相牵连的。一个人好习惯越多，对这个人成长越有利。相反，一个人坏习惯越多，就越阻碍这个人胜利的机会。

在班级中学生的不良学习习惯有以下几种表现：

1.随便散漫：上课也好，平常早读、自习也好，家庭作业完成也好，全是无精打采的，随便听，随便写，写多少算多少，作业订正的事能拖就拖，能赖就赖。教师批判他(她)，虚心接受，坚决不改。老师你有几个招，学生心中“明如镜〞——反正你也不能长时间留晚学，总得让我回家吧。

2.过分依靠：这种学生，外表看起来是乖巧的，老师、家长叫做什么就完成什么，看起来是省心，事实上，这种学生的依靠心理严重，什么都要等着老师来布置，什么都要等着家长来检查与催促，长此以往，学生必将丧失自我，没有学习的激情与独特。

一个勤奋惯了的学生，不用别人说，他也会自觉学习，假如外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打搅，拒绝去打游戏机。

一个懒散惯了的学生，别人不说，他总是懒得动，家长老师逼得没方法了，才学一点;但假如家长老师不说，外力一停，马上又不动了。

好习惯使人不由自主地去学习、去工作、去助人。为什么?回答：学惯了，不学难过;干惯了，不干难过;帮惯了，见到人有困难不帮便难过。

坏习惯使人不知不觉地，很省力地，很轻松地去拖拉，去懒散，去干扰人。他为什么那么做，细想起来，不为什么，也不是有意的，就是拖惯了，懒惯了，干扰惯了，不干扰难过。

作为老师，我们每天都跟学生强调习惯的重要性，跟他们讲如何养成良好的学习习惯，并在上课、作业、课间加以指导。作为家长，假如能亲密协作不放松，在家里也对孩子严格要求，那么孩子良好习惯肯定能很快养成;假如一味的把教育的责任推给老师，在家里对孩子很放纵，或者和老师的教育背道而驰，这样的话孩子会很茫然，这样好的习惯就很难养成。

培育习惯是个长期、很艰难的工程。下面我提几个建议供大家参考：

1、要留意孩子的第一次。“无论什么事，第一次做得好，第二次就简单做得好;第一次做错，第二次就简单做错。举个例：孩子第一次写作业拿笔的位置不对，父母没有看到，那么下一次孩子又会是那样拿笔，父母又没有看到，等到父母觉察，这种拿笔的姿态已经重复了几次了，要矫正就有肯定的难度了，孩子开始不习惯了。再比方：孩子第一次在写作业时，低着有着，哈着腰，父母假如留意了，马上纠正。那么下次孩子就会知道这样不对，多重复几次正确的写字姿态，很简单就改正来了。2、培育习惯过程中不要有例外。一是时间上不要有例外，二是空间上也不要有例外。这其实是培育孩子习惯过程中一个“立〞的过程，就是要保持养成习惯的连续性。尽量做到天天坚持，中间尽量不要断开。比方：你想培育孩子看课外书的习惯，那就要做到让孩子每天都看一会儿，这样久而久之，这个孩子看书的习惯就出来了。但是有些父母不是这样，在这个过程中，总是三天打鱼，两天晒网。今日忙起来了，就不让孩子看了，明天带孩子出去玩了，又不看了，或者过两天又有个什么事，又没让孩子看，所以这个习惯就很难养成。

3、要发挥孩子的主动性。在儿童习惯养成的过程中，有一个误区存在，那就是习惯养成的过程变成了奴役儿童的过程。什么意思呢?就是大人在讨论习惯，大人在定规范，强迫孩子去执行，这样做就很可怕，孩子始终处于被动中，处于父母的高压下，孩子自己的主动性发挥不出来。有的父母就采纳这种“逼〞的方式，“压〞的方式，每天逼孩子弹琴多长时间，逼孩子每天看书多长时间，逼孩子每天必需要完成什么什么任务……始终约束着孩子，始终不敢放手让孩子自己管理自己，这样的孩子就特殊被动。到了中学，孩子到学校住校了，父母没有条件管理孩子了，孩子自己也没学会管理自己，自己没有学会约束自己，结果就开始下滑。

4、要给以孩子主动的鼓舞。孩子在养成习惯中，不行能一帆风顺，常常会出现反复，这里面有多方面缘由，有时是因为受环境的诱惑，内心的好孩子临时输给了坏孩子，有时是因为自己的意志力不够。不管什么缘由，家长还是要学会看到孩子的正面，从多角度看孩子，因为只要是孩子就有一颗向上的心，内心都是要求进步的。我们要多看孩子正面，多鼓舞孩子，始终信任孩子会往好的方面进展的。因为进步是在曲折中进行的。

5、培育习惯要少说教，多训练。从身边的小事做起。

没有说出来的习惯，只有练出来的习惯。比方：有些家长教孩子敬重长辈，然后对着孩子说一大通道理，应当应当怎么样。这样没什么效果，最好的方法就是从身边的小事开始训练孩子敬重长辈。比方：父母下班回家，让孩子帮父母拿一双鞋过来给父母换上，再让孩子给父母倒一杯水。或者妈妈在厨房做菜，让孩子帮着妈妈择菜。

各位家长，三年级的'孩子正处在进展期，可塑性很大，从如今抓起为时不晚。

期望各位家长，平常能多和老师沟通沟通，信任在我们的共同努力下，我们的孩子肯定会在各方面更杰出的。

家校携手，共同托起明天的太阳!

三年级下学期家长会发言稿8

敬重的各位家长,大家好!

首先，请允许我向各位家长的到来表示强烈的欢迎和诚心的感谢。“一切为了孩子〞。这就是我们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利!今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

(一)、三年级的特点：

我们大家都知道，三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子的转型期，是孩子跨入中高年级的起始年级，数学有了很多新的要求。同时，三年级也是孩子学习习惯，学习看法渐渐定型的重要过渡阶段。假如这个时期顺利通过了，孩子就步入了良好学习习惯的大道，到了高年级就好教育，学习、生活对他们来说都是轻松欢乐的。否则，学习担子会越来越重，最终造成厌学，成果差的后果!所以，我们老师、家长需要更多地关注孩子各方面的特点和改变，用我们关切的眼神、真诚的鼓舞、正确的引导来帮助孩子顺利度过这一时期。

(二)、三年级数学的特点：

3年级的数学学习已不同於1、2年级了，抽象的学问增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开始学习起来一时难於适应，再加上假如没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很简单出现学习困难和成果下滑的现象。

对于3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培育良好习惯和教会学习方法为主。3年级的孩子正处於由形象思维向规律思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培育的重要阶段。他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比较脆弱，思维不够严密。课堂40分钟，若能集中精力学习30分钟就已经很不错了，假如这30分钟能够主动思索，用心地学，是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都细心制作了课件，运用多媒体上课优点的确比较多，学生学习起来更加主动好玩，更加轻松开心。因为多媒体课件当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了，他们就学会了，因为数学学问必需通过不断练习运用才能牢牢把握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题。数学作业在平常的教学中，我是比较重视学生学习习惯的培育的。比方：正确的书写姿态和书写工整的习惯，课前预习和课后复习的习惯，用心听讲的习惯，仔细做作业并按时完成的习惯，独立思索的习惯，作业后认真检查的习惯，准时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培育的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但肯定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。

在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。我常常利用早中晚的课余时间，对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。

(三)、学好数学的习惯。

1、用心听讲的习惯。大家思索一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪慧，而学习成果则平平?为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大?听课，是一个孩子最基本的获取学问的能力~!用心听讲，主动回答下列问题，数学成果不会太差。

2、擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要〞。所以要求家长们肯定要求孩子留意题目中“你还能提出什么问题?〞这类题目。因此留意培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

3、培育学生仔细阅读课本的习惯。让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学能力。

4.学生养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

(四)、存在的缺乏之处：

一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表如今：上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成;加上学生家庭的不协作，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

最终我送给大家提高学习效率的三句话，也可以把它当成进行自我管理的三句话：

1、我的目标是什么?

2、我如今在做什么?

3、我做这件事对我的目标有没有帮助?

三年级下学期家长会发言稿9

各位敬重的家长们：

大家下午好！感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，这是各位对自己孩子的关怀，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三〔1〕班全体任课教师对大家的到来表示诚心的感谢。

首先介绍一下班内的一些状况：

我们三〔1〕班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习主动性很高。进入三年级后，孩子们懂事了很多,各方面都比以前有很大的进步。同学都具有很强的集体荣誉感，在每周的纪律卫生评比中都很期望本班能获得流淌小红旗的荣誉，功夫不负有心人，在本周，我班获得了评比红旗，同学们都特别高兴，还有每逢上公开课，全班同学都仔细听讲，主动举手发言，以最好的精神面貌来上课。在上学期全区抽考的期末测试中，我班许多同学都有肯定的进步，虽然语文成果不是很理想，但在县区我班数学语文均以第3名的好成果得到学校领导和老师的好评。有了好成果是应当庆祝，但是我发觉，在经受了一个寒假的休息期，好多同学的学习主动性大大下降，大家手里的两张试卷是上星期我校组织的第一次月考成果，说实话，这张试卷是我跟2班姚老师一起商议 用的我校统一试卷“认知规律〞的试题，都是单独一个第二单元测试，期中数学最高成果是我班张子鑫同学，以99分位居全年级并列第一。语文是张轩睿同学，以94分位居全年级第一，数学11名90分以上，可是语文只有3名90分以上，英语成果，我班高源同学和刘一帆同学以99分位居全班第一，英语90分以上的有12名。从这个成果来看，我觉得有些不太理想，我常常会在孩子的作业后面写上这么一句话“看法决定成果〞，好的成果是跟好的学习看法紧密相关的，有些同学为了完成作业而写作业，更甚者有的同学糊弄，阅读题仅写几个字，这是答题吗，请家长朋友查看一下作业，你就会明白孩子是怎么上课的了。俗话说“好记性不如烂笔头〞，有的孩子就会利用这次写作业的机会更扎实一下自己的学习。从成果上来看，语文的确不如数学，但是我认真分析了一下语文的基本状况，关键是基础把握不扎实，字词背诵到达只会背，不会写的程度，更甚者还有些同学不会背诵，更别说写了。对于三年级的阅读，我觉得没有想象的那么难，只是孩子们认为难，就怕写阅读，写作文，一怕就糊弄，一糊弄就不得分，导致恶性循环。好了，下面由我为大家总结一下存在的一些具体问题，期望各位家长能留意这些，帮助孩子改掉坏习惯：

1．基础题考得较为扎实，都是一些需要重点把握的内容，而且也进行了重点复习的内容。但部分同学还是出现了许多问题。拼音拼错，字写错，总出现白字，在多音字中拼音写出，q写成p，散与撒混淆，这都是不认真的后果。

2、综合学习的内容是重点，仍有一部分同学不看不背，导致不会写，写错字

3．课外阅读题比较简洁，但有的同学还是审题不仔细，还没明白题意就自己瞎编，导致错误率较高。

3．作文比较简洁，是二十年后的你会是什么样子，你从事的工作是什么，好多同学也写出了二十年后的自己，可是课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。

针对这个问题，有些家长会很苦恼的说孩子的作文写的不好，想尽了一切办

法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。

那我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢？

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的美好都归结于自己的习惯。〞我国当代教育家叶圣陶说得更明确：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成习惯。〞

有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，留意力简单分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思索，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜爱阅读，一碰到书本就头疼等等诸多的不良习惯。

那么如何培育孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几个方面着手。

〔1〕培育每天阅读的习惯。

〔2〕培育良好的阅读卫生习惯。

〔3〕培育用心阅读的习惯。

〔4〕培育读书动笔的习惯。

〔5〕培育边读书边思索的习惯。

〔6〕培育带工具书阅读的习惯。

关于写作：

这是我要重点讲的第二点。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而进展书面语言的一个关键环节，也是决定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平进展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平常做起，在生活中留心观看，擅长积累等等。

期望家长能帮忙协作做到：

1.爱护孩子写作的主动性，多鼓舞写，不硬性要求，有话可说的时候写