小班六一的歌教案反思(通用7篇)-小班六一教案反思

小班六一的歌教案反思(通用7篇)_小班六一教案反思活动目标：

1、知道六一节是小伴侣的节日。

2、在活动中学会自己画好伴侣，并撕贴贴贴纸。

3、能通过活动体验到欢乐。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、阅历预备：已有画好伴侣的阅历

2、物质预备：1.彩色卡纸若干2.各种贴贴纸若干3.勾线笔若干4.篮子若干

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的爱好。

引导语：你们知道我们将要过什么节日了吗?那六一是谁的节日呢?

今日我们要来制作一张美丽的贺卡作为礼物，送给你的好伴侣。(教案来自：教案网.)

二、老师讲解制作贺卡的方法。

引导语：请每个小伴侣拿一张卡纸，拿到贺卡的时候要先对折，长边和长边碰一碰，短边和短边亲一亲(引导幼儿对半折)，然后打开，里面有条线，在其中的一边，画上你的好伴侣，不能超过这条线，剩下的一边要贴上好看的贴贴纸。

三、老师提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1、贺卡的一边画上好伴侣，另外一边用好看的贴贴纸装饰。

2、撕下的纸要放在篮子里。

3、绘画完请将勾线笔放回原位置;

重点指导：小伴侣绘画好伴侣和幼儿撕贴的动作。

四、师幼共享沟通，自然活动结束

1、你画的是谁?你要送给谁?你是怎么画的?

2、现在请你把你的贺卡送给你的好伴侣。

活动反思：

六一节是小伴侣的节日，通过本次的活动，既能让小伴侣知道六一节的到来，又能自己动手制作礼物，体验制作礼物的欢乐，还能体验收到礼物的快乐。整个活动进行得还是比较顺当，小伴侣都能制作出贺卡，送给自己的好伴侣。但活动中仍有一些不足，在材料的预备上，预备了卡纸、勾线笔可以让小伴侣画出自己的好伴侣，又预备了一些贴贴纸，可以装饰，这样贺卡不会显得单调。但是对于环节方面假如引导速度快的孩子对好伴侣画面进行装饰整个贺卡的效果会更赞，以及没有引导孩子留意贴贴纸的撕贴动作和材料的不易操作性，，课堂上消失了许多小伴侣撕不下来的状况，对此下次活动需要改进。在互送贺卡环节，假如能让小伴侣相互说一下六一节的祝愿，效果会更好。

小班六一的歌教案反思(篇2)

活动主题：童心向党欢乐成长。

活动目标：

通过开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参加中得到熬炼，能够大胆的表演，增加自信念，体验节日的欢快气氛，度过一个幸福、难忘的六一儿童节。

知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

参加节日嬉戏。

活动对象：全班幼儿及家长

活动时间：5.3-5.27

活动地点：小三班活动室、塑胶广场。

活动预备及内容：

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验欢乐节日气氛。（时间：5.3-5.6）

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。（时间5.9-5.13）

3、集中排练团体操，地点小三班活动室。（时间：5.16-5.20）

4、参与彩排，熟识场地，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26上午）

5、参与幼儿园体操竞赛，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26下午）

7、参与面对社会体操表演，地点塑胶广场。（时间：5.27上午）

活动反思：使幼儿充分利用小椅子，熬炼幼儿的平衡力量。乐观欢乐的表演，过一个健康欢乐的儿童节。

小百科：儿童节是为纪念保障儿童权利、反对虐待毒害儿童所建立的节日。世界上部分国家将6月1日制定为儿童的节日，称为“国际儿童节”。

小班六一的歌教案反思(篇3)

活动目标:

1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动

2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话

3、感受六一儿童节的欢乐和幸福

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、幼儿参加丰富多彩的六一活动

2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆六一的气氛。

活动过程：

1、老师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆氛围，引出谈话话题

2、老师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物

3、老师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动

4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动

活动延长：

集体演唱六一儿童节的歌曲。

活动反思：

孩子们都特别快乐.活跃.假如预备的更充分确定更好.

小百科：国际儿童节（又称儿童节，InternationalChildren'sDay）定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界全部在战斗中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。

小班六一的歌教案反思(篇4)

活动目标：

1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的开心气氛。

2.学习依据自己的想法作画，并能合理选色和布局。

3.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

4.通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

有参加六一活动的阅历，画纸、油画棒等绘画工具。

活动过程：

一、阅历唤醒。

提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日?你最喜爱的是什么活动?为什么?

请幼儿思索回答，老师可赐予一些提示。

老师：我们今日就把欢乐的六一画下来吧。

二、沟通画法。

1.争论：怎样把“六一”活动中，兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间;选用亮点的颜色、明丽的颜色来装饰画面。

2.个别尝试：请个别幼儿上来示范，老师在边上指导。

3.其他幼儿评价，并畅谈假如我来画我会这样画。

三、幼儿创作。

重点指导先想好画什么兴奋的事情，再画出兴奋的气氛。难点指导通过构图布局和颜色来表现获得的欢乐气氛。老师关心力量弱的幼儿构图。

四、作品展现评价。

1.展现幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。自由结伴观赏、沟通。

2.幼儿评价。介绍自己喜爱的作品，并讲讲理由，多给幼儿沟通评价的机会。

3.幼儿参加将自己的作品布置于环境中。

教学反思：

通过这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、,在大家热喧闹闹地预备庆祝活动之际,我们禁不住问自己,孩子究竟喜爱什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心欢乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个欢乐的节日?吧“六一儿童节”这次预备活动让孩子们去乐观参与，做自己的“小仆人”。自己的节日自己用兴奋的心情乐观参加的态度来过这个节日。

小班六一的歌教案反思(篇5)

活动目标：

1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情的朗诵诗歌。

2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。

3.通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。

活动预备

1.表现诗歌内容的挂图一副;轻柔抒情的音乐磁带

2.幼儿用书第3册第30页

活动过程

1，让幼儿说一说自己期盼过六一的心情。

2，学习诗歌

(1)观赏诗歌《甜甜的节日》

(2)协作挂图进行提问，熟识理解诗歌内容

(3)在音乐伴奏下，幼儿跟随老师学习有感情的朗诵诗歌

3，仿编诗歌

(1)引导幼儿通过描述自己身边喜爱的事物，进行诗歌仿编，如：六一的小草绿绿的，六一的天空蓝蓝的

(2)老师将幼儿仿编的诗歌串在一起，最终用诗歌中的最终两句：六一是属于我们的，我们的节日甜甜的结尾

4师幼共同创编动作，欢快的表演诗歌内容

教学反思：

活动中，我的活动方式和策略还存在着很多不足和问题，需要改进的地方也有许多，作为一名青年老师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

小班六一的歌教案反思(篇6)

活动目标

1、会用活泼欢快的心情，有表情地演唱。

2、在唱歌活动中体验节日的幸福和欢乐感。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验节日的欢乐氛围。

活动预备

1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

2、配套磁带或CD。

活动过程

1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

2、感受理解新歌。

(1)提问：六一儿童节小伴侣最喜爱干什么?沟通已有的有关六一活动阅历，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

(2)老师完整地演唱歌曲，幼儿观赏并感受歌曲活泼欢快的心情。

3、学唱歌曲。

(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

(2)放慢速度，轻声学唱。

(3)练习。

4、有表情地唱歌。

(1)体验节日将到的欢乐心情，探究如何表现歌曲。

(2)供应道具，表现歌曲的活泼欢快心情。

教学反思：

六一之前我们是劳碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参加的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的欢乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展现了他们活泼的共性，给了他们一个公平的机会去参加，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展现自己的大舞台!

小班六一的歌教案反思(篇7)

活动目标：

1、学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节，使全世界全部小伴侣的节日。

2、幼儿能发音清晰有表情的朗诵儿歌。

3、初步学会和同伴一起开心的庆祝自己的节日。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

小伴侣庆祝六一节的画册；欢快的乐曲；

活动过程：

1、出示画册，引导幼儿进一步了解六一国际儿童节；

今日上午，小伴侣一起制作了6本《我想怎样过六一节》的画册，那么小伴侣知道为什么要过六一儿童节吗？

2、观赏儿歌：《六一到》

今日老师个小伴侣带来了一首儿歌《六一到》听听儿歌里的小伴侣是怎样过六一儿童节的？

告知幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的主要内容；

观赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）

提问：六一儿童节到了，小伴侣都做了哪些事情？（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述