幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动【幼儿教案】

幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动【幼儿教案】\o"音乐教案"#音乐教案一、预设目标：1、引导幼儿愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。2、引导幼儿在游戏中初步学习与同伴交往的技能，知道用点头、拉手、抱一抱的动作表示友好。3、学说短句：* *是我的好朋友。二、重点与难点重点：鼓励幼儿和老师、同伴一起参加音乐活动。难点：初步学着用点头、拉手、抱一抱地动作来表示歌曲中“敬个礼、握握手三、活动资源  小鸭、青蛙木偶；幼儿有与同伴交流的经验     四、活动流程     情景感知→体验理解→内化迁移     五、活动过程     （一）、情景感知     1、出示小鸭木偶     师：“小朋友，你们看，这是谁?”（小鸭）     小鸭作哭状     师：“小鸭，你为什么哭呢?”     小鸭：“我的好朋友－－小青蛙不见了，我找不到他了，你们帮我找找吧！”（边说边把小青蛙的木偶放在边上，以便让孩子们找到。）   师：“我们一起找一找吧！”     （小朋友帮忙找到了小青蛙。）     鸭：“谢谢你们，我现在要去见我的好朋友了。”     （老师操纵木偶，边说边唱“找朋友”这首歌。）     师：“小鸭，你唱的真好听，再唱一遍吧！”     （老师操纵木偶，再表演一次。）     二、体验理解     1、谈话     师：“小鸭有好朋友，我也有很多好朋友，我和xxx是好朋友，我和xxx是好朋友。我知道你们也有很多好朋友，xxx，你和谁是好朋友?”（可以多请几个小朋友说。）     2、解决活动难点   师：“刚才小兔见到好朋友时，很有礼貌，你们看（老师再次演示木偶：敬个礼、握握手、你是我的好朋友。）！”     师：“我见到好朋友的时候，也很有礼貌的（老师边唱边和另外一位小朋友表演。）”     师：“我知道，你们见到好朋友的时候，也很有礼貌的。”“xxx我知道你见到好朋友的时候也很有礼貌的，来做给大家看看！（可多请几个幼儿出来。）”     师：“小鸭找到了好朋友，我，也想找我的好朋友了！”     （老师完整地把整首歌曲表演一遍。可以请小朋友配合。）     三、内化迁移     1、幼儿、老师一起找朋友     师：“找到了朋友，我可真高兴啊，现在我们一起来找朋友吧！”   2、注意：     老师在做点点头、拉拉手、抱一抱的动作时，夸张一点，引起孩子的注意，当然，如果孩子不愿这样做，那也不强求。时间长短根据孩子当时的情绪或是兴趣，作适当的调控。颜色宝宝找朋友目标：   1.认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。   2.初步尝试用渐变色涂色。   3.激发幼儿对色彩的兴趣。   准备：   1.认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。   2.贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。   3.幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。   过程：   一.引出问题：我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？   二.匹配同类色：   1.出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。   2.用同样的方法找出另3对颜色。   三.游戏：找朋友   1.幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。   2.幼儿交换头饰，再次进行游戏。 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质  四：涂色练习：大气球   教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。   简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了。 HYPERLINK"/mp/homepage?__biz=MzUxOTg1NDQ5M