幼儿园音乐教案《假如我是一粒种子》春天主题活动【幼儿教案】

幼儿园音乐教案《假如我是一粒种子》春天主题活动【幼儿教案】\o"音乐教案"#音乐教案\o"春季教案"#春季教案活动目标：１．幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程．２．体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇．活动准备：种子若干活动过程：一．欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程．师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子．今天就请小朋友一起来看看吧．师：＂葵花种子已经怎么样了？＂二．发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程．１．初步尝试用肢体动作表现音乐．师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物？师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现．（放音乐）２．用不同的动作进一步表现种子的成长过程．师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会？（启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程）邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜．三．启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物．１．启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现．（放风．雨．雷声）师：天气怎么样？师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）２．观赏录像：暴风雨中的向日葵．师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看．３．随音乐表演一遍．师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧．四．完整表演一遍．１．出示种子若干．师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的．２．幼儿随音乐完整表演一遍．活动反思：在活动中我为幼儿创设了情景，孩子们也了解了种子发芽生长的过程，在引导幼儿用身体来表现种子的成长时幼儿会用身体来表现玉米、茄子、土豆等，孩子的想象力在本次活动中得到了发展。在做动作时有些幼儿动作上还有些拘谨，但脸上却洋溢着欢乐。科学活动🌿种子可以种在哪里活动目标:1.鼓励幼儿尝试用各种容器来种植种子,了解种子只要有适宜的环境就能生长.2.引导幼儿在操作、观察中主动探索,大胆提出自己的假设并努力实践.活动准备:1.选择一种在春天种植的植物种子摆放在摸盒中.2.师生共同搜集种植容器.活动过程:1.游戏：摸摸是什么。激发幼儿对观察种子的兴趣。2.老师和种子进行情景对话，引导幼儿猜测，请幼儿设想种子重载什么地方可以生长。3.幼儿亲自操作，探索种子种植所需的环境。（1）师生共同讨论种植种子必须要有什么材料（种植的容器）。（2）鼓励幼儿根据自己的设想，寻找、搜集设想中的“环境”，并将种子种植在不同的“环境”里。

活动反思：在本次活动中我注重探索过程的趣味性和启发性，我以幼儿为中心，教师只是作为参与者，合作者的身份，引导幼儿主动的探索活动，同时幼儿体验到获得成功经验的喜悦。幼儿的自主性探索过程中得到了充分的体现。孩子们在本次的活动中兴趣很浓厚，目标达成度也很高，幼儿说出了种子可以种在水里、土里、沙里等，动手能力也在本次活动中得到了提高。本堂课的不足之处在实验时课堂纪律有些乱，有的幼儿做完实验到处走动导致了有些幼儿的水翻了的现象，在纪律上今后要加强管理。【】更精彩，觉得本文不错，请在右下角【点赞】支持，点亮【在看】，转发【分享】哟，

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