一年级上册数学说课稿-6.2 我说你做 ︳北师大版秋 _第1页
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文档简介

一年级上册数学说课稿-6.2我说你做︳北师大版（秋）一、说课内容1.教学目标本课的教学目标是：认识“我说你做”这个游戏；学习数学中的基本符号“+”和“=”；通过游戏的方式，锻炼学生的计算能力和反应力。2.教学重点和难点本课的教学重点是：学习数学中的基本符号“+”和“=”。本课的教学难点是：让学生理解“我说你做”这个游戏中涉及到的运算方法。3.教学方法本课采用“情景教学法”、“游戏教学法”、“讨论教学法”等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。4.教学工具本课所需的教学工具有：黑板、粉笔、小黄球、游戏卡片等。二、引入新课请学生注意看课件上的两个符号：“+”和“=”；循序渐进地引导学生理解“+”的意义：“+”是用来表示相加的符号；循序渐进地引导学生理解“=”的意义：“=”是表示等于的符号；通过多次示范，让学生感受“+”和“=”的作用，为后续游戏做好准备。三、游戏环节1.我说你做规则分成小组，每组选出1名代表；每个代表都摸到一张卡片；代表向全组说出自己卡片上的数字；全组其它成员自己心算计算一下：把全组成员的数字相加，找出和所对应的卡片；找到卡片后，快速用手点掉卡片上的小黑点；找到卡片的那名代表立刻大声说“等于X”，并伸出食指指向找到的卡片；找到卡片的那名代表快速拍一下手，其他成员停止动作；每组代表选出的数字相加，看看他们的计算是否正确。2.游戏说明游戏以小组为单位，利用游戏来进行学习；通过自由交流和自主思考，让学生更好地理解数学中的基本符号；游戏过程中，学生要拓宽思维，培养注意力和反应力。四、归纳总结教师带领学生复习今天所学的符号“+”和“=”；总结游戏的规则和要点；强调游戏的意义，让学生明白，通过生动形象的游戏，也可以获得知识。五、板书设计我说你做：

1.每组选出1名代表；

2.代表向全组说出自己卡片上的数字；

3.其他成员自己心算计算一下：把全组成员的数字相加，找出和所对应的卡片；

4.找到卡片后，快速用手点掉卡片上的小黑点；

5.找到卡片的那名代表立刻大声说“等于X”，并伸出食指指向找到的卡片；

6.找到卡片的那名代表快速拍一下手，其他成员停止动作；

7.每组代表选出的数字相加，看看他们的计算是否正确。六、教学后记本节课采用了情景教学法、游戏教学法、讨论教学法等多种教学方法，结合学生的实际情况，达到了预期的教学效果。通过这种有趣的学习方式，学生们更好地理解了基本符号“+”和“=”的含义，掌握了加法的计算方法

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