幼儿园小班音乐教案《雪娃娃》奥尔夫创意音乐课教学【幼儿教案】

幼儿园小班音乐教案《雪娃娃》奥尔夫创意音乐课教学【幼儿教案】\o"音乐教案"#音乐教案\o"奥尔夫"#奥尔夫爱多艺专家主编的中央音乐学院幼儿奥尔夫课程，融合了享誉世界的三大音乐教育体系奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹及多元智能理论，并结合中国幼儿园的特点，对开发儿童的音乐潜能，具有及其重要的价值。该课程爱多艺将指派教材修订版的编委亲自授课，从艺术能力、创造能力、情感素质等多个方面对  孩子进行综合培养。     一、学期教学目标  音乐知识与技能：体验音的力度（fp）、高低、快慢、长短、音色；体验与认知节拍、节奏（四分、八分、四分休止符），固定节奏型 ，指挥，认知音  高、二线谱，二声部器乐、歌唱合奏 ，赏析国内外著名音乐作品等。  综合能力：听辨能力、语言能力、想象力、观察力、探索能力、内心稳定感、专注力、合作能力及创造能力的培养，身体大、小肌肉和协调能力的发展。 我爱冬天——快乐阅读2（社会）  活动目标  1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。  2.体验舞蹈，扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。  3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。  活动准备  音乐：《雪人不见了》雪花剪纸、手机拍照。  活动重点  让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。  活动难点  怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。  活动过程  1.幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。  通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人，是冬天才会出现的。  2.教师提问：“你知道雪人是怎么来的吗？”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概内容编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆成雪人的联系。  3.教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后，做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗”？和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养幼儿喜欢冬天的意识。 4.通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的。 例如：用电热水袋，穿厚厚的衣服等等，教师帮助幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操音乐，让幼儿知道感觉身体变暖和的过程。  教师总结，冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操，能让我们变得暖暖的，以后每天都和老师一起做早操，锻炼身体好吗？  5.活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。  儿歌：雪娃娃  小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。   我爱冬天（身体健康） ———快乐阅读2（社会）  活动目标  1.勇敢、不怕寒冷积，极参加锻炼。  2.知道冷的时候，可以通过运动使身体发热。  3.了解冬天的天气特点。  活动准备  1.冬天雪景图（两个小朋友一个穿着厚厚的衣服，还在发抖；一个穿的比较薄，把棉衣脱在一边，还有点冒汗），人们冬天锻炼的图片或视频。  2.皮球、跳绳等运动器械若干。  活动重点  让幼儿知道，冷的时候可以通过运动使身体发热。  活动难点 让幼儿坚持冬季体育锻炼。  活动过程  一、教师带幼儿到户外找冬天，让幼儿亲身感受冬天的自然特征。 教师：1.现在是什么季节？（冬天）  2.你们站在这里感觉怎么样？（很冷）  3.冬天的风吹到脸上、耳朵上是什么感觉？（又冷又疼）  4.冬天除了风，还有什么东西？（小雪花）  小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷，下雪时会更冷。  二、让幼儿回教室，师幼谈话。  1.教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷怎么办？  2.鼓励幼儿自由讨论，大胆发言。（要穿厚厚的棉衣、棉裤，外出时戴帽子、手套、围巾、口罩、取暖器，开空调等）  3.出示冬天雪景图，引导幼儿观察比较。  4.幼儿交流，教师小结。  教师：原来，穿的厚的小朋友不爱运动，他还感觉很冷；穿的少的小朋友正在跑步，把棉袄脱掉了还觉得有点热呢。小朋友们，冬天除了穿保暖衣外，还可以通过锻炼使身体发热，从而抵抗寒冷。  5.看人们冬天锻炼的图片或视频。  教师：我们来看看人们在冬天是怎样锻炼身体的（跑步，滑雪，冬泳等）。 教师：小朋友在冬天也要做个勇敢的孩子，多锻炼身体就不怕寒冷了。  三、户外活动。  1.热身运动。（跳跃、搓手、弯腰、下蹲等活动）  2.自由活动：幼儿自由选择跑步、跳绳、做操、拍皮球等，教师提醒幼儿注意安全。 3.幼儿都感到身体暖和时结束活动。  教师：身子感觉怎么样？（很暖和）还能感觉到寒冷吗？  活动延伸与建议  1.引导幼儿观察《快乐阅读2》第32-33页内容，讲一讲小朋友都在做什么。  2.教师带领幼儿每天坚持锻炼，不怕寒冷。如遇雪天，可带幼儿到户外堆雪人，体验冬天玩雪的快乐。 HYPERLINK"/mp/homepag