教学设计 学习伴成长

学习伴成长教学设计一、教学目标1.知识目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。2.能力目标：学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。3.情感、态度与价值观目标：认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己，适应社会的发展。二、教学重点学习的重要意义教学难点对学习有正确的认识四、教学方法教法：启发式、讲授法学法：自主学习法、小组讨论法、阅读法

五、课前准备1、学生填写课前自主学习，进行预习。

2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。六、教学过程（一）歌曲导入新课

1、课前播放歌曲《学习歌》。

2、师导入：正如歌曲中所唱，要学的真不少，活到老，学到老。那么进入中学后，我们怎样认识学习，学习有什么意义呢？今天我们就来学习第二课第一节《学习伴我成长》。（板书课题）

（二）课前自主学习检查1、初中阶段的学习包括哪些内容？

2、生活中，学习表面在哪些方面？

3、学习需要什么样的态度？

4、为什么我们要终生学习？

5、学习的意义是什么？（三）学习新课

打开学习之窗

1、探究活动：请认真观看视频《什么是学习》，阅读教材P15，思考下列问题：1、什么是学习？中国人的学习和西方人的学习有何不同？2、你怎么样看待学习？（学习认真观看后回答，教师讲解）2、教材15页探究回答问题：他们是在学习吗？为什么？你的学习经历有哪些？（学习思考后回答，教师讲解）知识点1.中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。教材16页探究与分享：同是一次春游，同学们各有不同的收获。1.他们的收获分别是什么呢？2.从中你有什么启发？（学习思考后回答，教师讲解）知识点2.学习不仅仅局限在学校。我们所看，我们所听，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则知识点3.学习需要自觉、主动的态度。假设我们没有积极学习的态度，即使身处学习，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。多媒体展示图片，阅读教材17页探究与分享：每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？

知识点4.学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。知识点5.学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。小结一、学习新概念1.中学阶段，学习是我们的重要任务。2.学习不仅仅局限在学校。3.学习需要自觉、主动的态度。4.学习伴随着我们的成长。5.学习没有终点。过渡：通过刚刚的学习，我们对学习有了一些新的认识！那么我们为什么要学习？学习有什么重要意义？下面我们通过李嘉诚的故事一起来探究！学习点亮生命请认真观看视频《李嘉诚谈学习的重要性》，并阅读材料分小组讨论下列问题：学习对李嘉诚的成功起到了什么作用？我们为什么要学习？为什么一生都要学习？（学习思考讨论后回答，教师讲解）知识点1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（1）学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。（2）学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。（3）学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。（4）学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。2.阅读探究：伤仲永的故事，从伤仲永的故事中，你有何启发？（学习思考后回答，教师讲解）知识点2.学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。知识点3学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。小结二