版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
这是八大时态还有八种哦未完待续一.详表1.一般现在时一般现在时的形式是以动词的原形表示的,当主语为第三人称单数时,做谓语的动词原形后要加上词尾-sor-es,其构成方式列表如下:A.一般情况词尾加-sReads,writes以ch,sh,s,x,o结尾的词词尾加-esTeaches,washes,guesses,fixes,goes以辅音字母+Y结尾的词变Y为I,再加-esTries,carries
一般现在时的功用
1.表示一直发生的事情,经常发生的动作:Nurseslookafterpatientsinhospitals.Excuseme,doyouspeakEnglish?Igetupat8o’clockeverymorning.ItoftenrainsinsummerinBeijing.2.表示客观事实或者真理:Birdsfly.Theearthgoesaroundthesun.
3.谈论时间表、旅程表等,如:Whattimedoesthefilmbegin?Thefootballmatchstartsat8o’clock.TomorrowisThursday.
4.谈论籍贯、国籍等,如:Wheredoyoucomefrom?IcomefromChina.你是哪国人?我是中国人。
Wheredoyoucomefrom?IcomefromGuangzhou.你是哪里人?我是广州人。
5.询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容,如:Whatdoesthatnoticesay?WhatdoesAnnsayinherletter?Shesaysshe’scomingtoBeijingnextweek.Shakespearssays,“Neitheraborroweroralenderbe.”莎士比亚说:“既不要向人借钱,也不要借钱给别人。”
2一般过去时
Learn-learned/learnt-learned/learnt2》第二类不规则动词的过去式和过去分词同形,如:(ABB)bendbentbentbringbroughtbroughtcatchcaughtcaughthidehidhid/hiddengetgotgot/gottenleadledled3》第三类不规则动词的原形、过去式和过去分词都不相同,如:原形过去式过去分词(ABC)beginbeganbegunbreakbrokebrokenforbidforbadeforbiddengrowgrewgrownringrangrungwakewoke/wakedwoken/waked此外还有少数不规则动词的过去分词与原形相同,如:comecamecomebecomebecamebecomerunranrun4.过去完成时
过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。简言之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去”。
①过去完成时由“助动词had+动词的过去分词”构成。
②过去完成时时间状语有:by(yesterday),bythen,bytheendof(last…)或者由when,before等引出状语从句。有时句子中会有already,just,once,ever,never等词语,也会有for…或since…构成的时间状语。如:Theyhadalreadyfinishedcleaningtheclassroomwhentheirteachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教室)/Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat.(在他发觉那个妇女是个骗子时她已经走掉了)
③过去完成时常用于宾语从句中、after引导的从句中,或者从句是before引导的主句中。如:AfterIhadputonmyshoesandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上鞋子戴上帽子走进了黑暗之中)/Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)5.一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
①一般将来时的时间状语有:tomorrow,this(afternoon),next(year),oneday,now,soon,
someday,sometime,
inthefuture,when引导的从句等。
②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。如:Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我很快就要从这所中学毕业了)/YouwillstayaloneafterIleave.(我走了之后你就要一个人过了)
③“am/is/aregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情,或者主观判断即将要发生的事情。It’sgoingtorainsoon.(天快要下雨了)
④表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。如:Iwillgotothelabtogetsomechemicals(化学药剂).SopleasewaituntilIreturn.(我要到化学实验室去取些药品,请等我回头)
⑤现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)
⑥shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与第二人称连用。如:ShallwegotothezoonextSaturday?(我们下周六去动物园好吗?)/Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把门打开好吗?)
6.过去将来时
过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。
①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构成。在美国英语中,过去将来时的助动词一律用“would+动词原形”。
②过去将来时常由于宾语从句中,时间状语有:later,soon,thenext(day).
③在时间状语从句和条件状语从句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去时。如:HepromisedthathewouldpaymealotifIhelpedhimwiththeproject.(他答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目)/Everytimewhenhewasfree,hewouldsitdownandreadsomebooks.(每次只要他有空他就会坐下来看看书)
④表示纯粹的将来时用would或should,表示打算或主观认为的事情用was/weregoingto(+动词原形)。如:Shetoldmeshewouldbe18thenextmonth.(她告诉我她下个月就18岁了)/Shetoldmethatshewasgoingtohaveawalkwithherpetdog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步)
⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性的动作。如:Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbrellawithhim.(白天下雨时他会随身带一把雨伞)7.现在进行时
现在进行时是由助动词be的现在时+现在分词构成:主语+am/is/are+doing肯定式否定式疑问式Iamworking.Youareworking.He(she)isworking.We(you,they)areworking.Iamnotworking.Youarenotworking.He(she)isnotworking.We(you,they)arenotworking.AmIworking?Areyouworking?Ishe(she)working?Arewe(you,they)working?
现在分词的构成,是在动词原形上加-ing,但是应该注意:a.动词以单个e结尾去掉e,加ingLove_lovingArgue_arguingb.动词以-ee结尾直接加ingAgree_agreeingSee_seeingc.动词为单音节:以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写,再加ingHit_hittingRun_runningStop_stoppingd.动词为双音节或者多音节:最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写,再加ingBe’ginbe’ginningAd’mitad’mittinge.以y结尾的动词直接加ingCarrycarryingEnjoyenjoying
现在进行时的作用1)表示说话时正在发生或者进行的动作Pleasedon’tmakesomuchnoise,I’mstudying.Let’sgetout.Itisn’traininganymore.
2)表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作,但是说话一刻不一定在做的动作HaveyouheardaboutTom?Heisbuildinghisownhouse.DavidisteachingEnglishandlearningChineseinBeijing.这些动作,在说话时并不一定在发生或进行,而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。3)表示最近的确定的安排Anniscomingtomorrow.Oh,isshe?Whattimeisshearriving?At10:15.Areyoumeetingheratthestation?Ican’t.I’mworkingtomorrowmorning.以上句子也可以用begoingto(do)的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候,用现在进行时态显得更加自然,除非受到动词的功能的限制。在此,切不可用will,如:Alexisgettingmarriednextmonth.不能用willgetmarried.
4)和always连用表示某种情绪,可能是厌烦也可能是赞扬,如:Tomisalwaysgoingawayforweekends.Myhusbandisalwaysdoinghomework.
有些动词是表示一种状态而不是动作,一般不用于进行时。例如,我们一般不说Iamknowing,而说Iknow.常见的这类动词有:wantlikehateknowseehearbelieveunderstandseemthink(相信)supposerememberneedloverealizemeanforgetpreferhave(拥有)belong
Tounderstandistoaccept.理解就是接受DoyoulikeBeijing?Doyouseetherainbow?Irememberhimverywell.IthinkIunderstandwhathewants.
一般现在时和现在进行时的比较
1)一般现在时表示的是一般、重复的动作或者事情现在进行时表示说话时或说话前后正在发生的动作或事情,如:TomplaystenniseverySunday.Where’sTom?-------Heisplayingtennis.
Whatdoyoudo?你是干什么工作的?Whatareyoudoinghere?你在这里干什么?
2)一般现在时是表示经久的情况,而现在进行时表示的是暂时的,如:MyparentsliveinShanghai.Theyhavebeentherefor50years.She’slivingwithsomefriendsuntilshecanfindanapartment.
8.过去进行时过去进行时的构成形式为:I/he/shewasWe/they/youwere+动词的现在分词
过去进行时的作用1)表示在过去某个时间后者某段时间正在进行的动作,如:WhenIranghimup,hewashavingdinner.ThistimelastyearIwaslivinginShanghai.Whatwereyoudoingat10o’clocklastnight?
2)过去进行时和一般过去时连用,表示在一个动作发生的过程中,发生了另一个动作,如:ItwasrainingwhenIgotup.IfellasleepwhenIwaswatchingtelevision.
3)过去一般时所说明的动作是已经完成的,而过去进行时不表示正在进行的动作一定会完成,如:Tomwascookingthedinner.Tomcookedthedinner.
二.简表(1)一般现在时
基本形式(以do为例):
主动态:do;
被动态:doing、bedone;
过去时:did;
第三人称单数:does(主语为非第三人称单数);
肯定句:主语+动词原形+其他;
否定句:主语+don‘t+动词原形+其他;
一般疑问句:Do+主语+动词原形+其他。
肯定回答:Yes,+主语+do.
否定回答:No,+主语+don't.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句语序
(2)一般过去时
be动词+行为动词的过去式
was/were+not;在行为动词前加didn‘t,同时还原行为动词
was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词
(3)一般将来时
am/are/is+goingto+do
will/shall+do
am/is/are/aboutto+do
am/is/areto+do
一般将来时的表达方法
begoingto+动词原形
be+不定式,beto+动词原形,beaboutto+动词原形
beableto+不定式
beaboutto+动词原形
(4)过去将来时
be(was,were)goingto+动词原形
be(was,were)aboutto+动词原形
be(was,were)to+动词原形
肯定句:主语+be(was,were)goingto+动词原形~.
否定句:主语+be(was,were)notgoingto+动词原形~.
疑问句:Be(Was,Were)+主语+goingto+动词原形~?
肯定句:主语+would(should)+动词原形~.
否定句:主语+would(should)not+动词原形~.
疑问句:Would(Should)+主语+动词原形~?
(5)现在进行时
主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+doing+sth
第二人称+are+doing+sth
第三人称+is+doing+sth
(6)过去进行时
肯定句:主语+was/were+doing+其它
否定句:主语
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年实验室化学品储存培训
- 人教部编版八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固 第四课抗美援朝 教案
- 企业品牌推广方案工具集
- 2026福建社区工作者考试题库历年试题及答案笔试面试模拟题
- 2026年广东理工职业学院单招综合素质考试题库附答案解析
- 责任至上资金使用承诺书6篇
- 2026年安全员《管理实务》巩固模拟练习题及答案
- 酒店餐饮部食材质量控制标准手册
- 护理多媒体课件制作的开放教育资源
- 合作伙伴关系评估结果通报函8篇范本
- 《民航客舱设备操作与管理》课件-项目四 飞机舱门及撤离滑梯
- 零星维修工程施工组织设计
- 大学生学业生涯规划
- 小学生朗读指导教课件
- 管理会计学 第10版 课件 第8、9章 成本管理:目标、责任与标准;作业成本计算法
- 《写作与文化素养培养》
- 病案编码培训课件
- 汽车智能技术专业实训教学条件建设标准
- SAA-SAA联合CRP检测的临床意义及应用
- 湘教版地理七年级上册《世界的气候》作业设计
- 人教版七年级历史上册(部编版)课件【全册】
评论
0/150
提交评论