小学语文国培汇报材料

县“国培计划项目县(2018—2020)第三期

送教下乡-小学语文教师培训汇报材料一花独放不是春，百花齐放春满园”。为深入推进“国培计划”项目县送教下乡培训工作，充分发挥优质学校、优质师资的辐射、引领、示范作用，加强城乡教师的交流与沟通，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。2019年11月11日，“国培计划”小学语文送教下乡专家团队成员及参训学员共计130余人，在首席指导专家——县教研室钱正健老师的带领下，来到县董干镇开展县'国培计划”(2018—2020)项目县小学语文第四期送教下乡培训活动。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为深入推进“国培计划”项目县送教下乡培训工作，充分发挥优质学校、优质师资的辐射、引领、示范作用，加强城乡教师的交流与沟通，进一步深化课程改革，更新教育理念，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量。活动于11日晚19点拉开帷幕，专家团队负责人李吉翠老师对本次活动做了安排及参训期间应注意的事项。参训教师对此次活动有了目标，也明确了自己的任务，相信在这两天的学习中，大家定能学有所获！梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。11月12日上午，由专家团队成员和参训学员为我们带来的三节同课异构作文课，三节课内容丰富，形式多样，可以说，这是一次有情、有趣、有效的教学盛宴。环节一:展示课首先是专家团队成员王世书老师带来的《作文结尾技巧》，他采用提问式导入课文，以缺少结尾的《大扫除》一文，让学生观察后找出问题，这样抓住了学生的注意力，让学生融入到学习氛围中。王老师的风趣幽默，使整堂课不乏趣味，一直循循善诱，有效引导学生从已学过的课文内容中总结作文结尾方法专家团队成员刘贵恒老师执教的《作文结尾——常见的三种方法》，以“我很棒”“我真的很棒”“我们真的很棒”三句话进入课堂，学生握着拳头自信的、大声的说着，一下子就让学生热情高涨，信心满满。接着刘老师以形象的兔子简笔画导入课文，让学生直观的获得本节课的学习目标。又以“礼物”让学生迫不及待的想探个究竟……充满个性的课堂，既培养了学生的语感，又培养了学生的观察力、读、写能力，学生积极参与，就连听课的老师都兴趣盎然。刘老师呈现了一堂富有新意的作文课。环节二:汇报课县一小参训教师——戎水花老师给我们带来《常见的作文结尾》同课异构汇报课，她以《每当我走过老师的窗前》这首深入人心的歌曲导入课文，学生跟着哼唱，感受着歌曲里的文字！戎老师出示常见的四种结尾方法，先让学生了解，认识,再把这些方法带入每一个小测试当中，让学生能够及时学以致用，激起学生的学习兴趣。她依据教学内容，选择灵活多样的教学方法，抓住课堂资源，及时顺学而导，提高学生学习的实效性。戎老师自然大方的教态，温暖的笑容感染着学生，整堂课师生配合默契。三节课主题思想高度统一，但课堂呈现方式各有千秋。在场的老师也积极地对几位授课教师进行了全面而深入的评价。最后，专家团队负责人李吉翠老师对此次课堂教学做了全面的总结。对三位教师课前的准备和辛勤付出给予肯定，也为授课教师及在场教师解决了诸多作文教学中的疑惑！站位决定身手，思考决定教学”。下午，李吉翠老师给我们带来了精彩的讲座《小学生作文开头、结尾的方法探究》，在她的讲座中，以日常教学渗透十种作文开头和六种作文结尾方法，从她的讲座中，我们感受到作文教学不再是枯燥无味的，而是能赋予文字灵魂的技巧。伴随着新课程标准的实施和统编三科教材的全面推广使用，基于核心素养为指导才能更加体现小学语文教学的使用价值，首席指导专家钱正健老师针对作文主题送教活动，以习作教学为主线，带来精彩的《基于核心素养的课堂教学》专题讲座。经过教师循循善诱的指导，学生学会了倾听、交流、表达与习作；通过专家团队的的示范带动，参训教师懂得了如何改变课堂教学方式，如何转变育人方法，如何提升自己的语文素养；通过聚焦课堂教学，集体的智慧得以碰撞，灵感的火花得以迸发，师生的关键能力得到应有提升，必备品格得到逐步培养，正确价值观的形成得以正确引领。我们的愿景是桃李满天下，我们需要不断成长，需要与时俱进，需要提升自己