三年级上册数学导学案-第一单元-北师大版

三年级上册数学导学案-第一单元-北师大版一、教学目标1.1理解数的集合、数的大小和比较大小的方法。1.2学习掌握用尺寸、秤量、计量等方法准确地表达长度、重量和容量等物理量的大小。1.3掌握面积和体积的初步概念。1.4正确使用数学语言阐述数学思想和解决数学问题。二、教学重点2.1数的集合、数的大小和比较大小的方法。2.2用尺寸、秤量、计量等方法准确地表达长度、重量和容量等物理量的大小。三、教学难点3.1掌握面积和体积的初步概念。3.2正确使用数学语言阐述数学思想和解决数学问题。四、教学建议4.1数的集合、数的大小和比较大小的方法在教学过程中，教师可以结合自然界中常见物体和数字的大小进行引导，以图形和图片为媒介，向学生展示不同数字之间的大小关系，让学生理解数字的集合、数的大小和比较大小的方法。4.2用尺寸、秤量、计量等方法准确地表达长度、重量和容量等物理量的大小。在教学过程中，教师可以引导学生使用实物，如尺子、称重器和容器等，让学生亲身体验长度、重量和容量等基本物理量的大小，理解计算方法，掌握准确表达物理量的大小。4.3掌握面积和体积的初步概念。教师可以借助模型等教具，向学生展示面积和体积的概念及其计算方法。4.4正确使用数学语言阐述数学思想和解决数学问题。教师应引导学生在数学学习过程中，使用数学语言，如数学符号、字母表示法和偏序关系符号等，正确表达数学思想和解决数学问题。同时，应注重培养学生解决实际问题的能力，提高实际运用数学的能力。五、教学方法教师可以根据学生不同的学习特点和需求，灵活运用多种教学方法，如随堂测试、小组合作学习、讨论和研究等，提高学生的学习效果和积极参与度。六、教学过程6.1数的集合、数的大小和比较大小的方法6.1.1学生自我介绍引导学生自我介绍并说明自己喜欢什么数字。6.1.2数字游戏将学生分为若干小组，每组随机选出一位成员，其他成员要猜选手所选的数字，猜错后每组成员需要进行惩罚，如拍手、跳跃等。6.1.3数的比较引导学生使用图形和数字分别表示两个数，进行大小比较。6.1.4数字大小变换教师给出一组数字，让学生将数字进行大小变换，如将10变成1000、将1000变成1等。6.2用尺寸、秤量、计量等方法准确地表达长度、重量和容量等物理量的大小。6.2.1尺子测量教师给出一个长度，让学生使用尺子进行测量，并计算出实际长度和误差。6.2.2秤重教师给出一组物品，让学生使用称重器进行测重，并计算出物品的净重。6.2.3容积测量教师给出一组容器，让学生使用容积计进行测量，并计算出实际容积。6.3掌握面积和体积的初步概念。6.3.1实物理解教师引导学生使用实物了解长方形的面积，正方体和长方体的体积。6.3.2计算方法教师带领学生计算长方形的面积，正方体和长方体的体积，并说明计算方法。6.4正确使用数学语言阐述数学思想和解决数学问题。6.4.1数学符号教师介绍数学符号和数学字母，如加号、减号、乘号和除号，以及x、y等字母的含义和用法。6.4.2数学单词教师向学生介绍数学单词，如“比例”、“平均数”、“模式”、“范围”等，让学生理解数学用语并掌握其用法。6.5教学总结通过本节课程的学习，