三年级上册数学教案-5.1 解决问题的策略-苏教版_第1页
三年级上册数学教案-5.1 解决问题的策略-苏教版_第2页
三年级上册数学教案-5.1 解决问题的策略-苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册数学教案-5.1解决问题的策略-苏教版教学目标理解解决问题的步骤及策略；能够应用不同的解决问题的策略独立解决数学问题；培养学生的思维能力，提高综合素质。教学重点解决问题的步骤；解决问题的策略。教学难点如何应用不同的解决问题的策略。教学过程导入新课本堂课我们将学习解决问题的策略。大家知道，数学常常被认为是解决问题的科学。然而，要解决问题，我们需要一些策略和步骤。接下来，请看一个小故事。小明有10元钱，他想要买两个苹果，但是苹果5元一斤，他只买得起1斤苹果。请问，小明应该怎么做？（先让学生自己思考一会儿，然后和学生一起商量如何解决问题）那么，我们该如何解决这个问题呢？我们可以根据以下步骤和策略解决这个问题。解决问题的步骤阅读题目。我们首先要认真阅读题目，弄清楚题目要求我们做什么。分析问题。分析题目的条件和限制，了解问题的细节和复杂性。制定计划。了解问题后，我们需要制定解决问题的计划。这个计划应该考虑到目标和条件，以及解决问题的步骤和策略。执行计划。执行计划是指我们按照计划逐步解决问题。我们需要根据计划，一步步推进，直到我们找到答案。检查答案。当我们找到了一个答案，我们需要验证一下这个答案是否正确。如果发现有问题，我们需要返回到前面的步骤，重新解决问题。解决问题的策略根据问题的不同，我们可以采用不同的解决问题的策略。以下是常见的解决问题的策略。制表法：制表法是指我们将问题转化为表格，简化问题，方便计算。分类：分类是指我们将问题分解成几个小问题，然后专门解决每个小问题。推理：推理是指我们根据一些已知条件，从中推导出结论，然后解决问题。模拟：模拟是指我们通过实际模拟或者设想模拟，验证或者得出答案。猜想和验证：猜想是指我们根据一些已知条件，猜测一个答案；验证是指我们通过计算，验证这个猜想是否成立。案例练习（教师可以选取适合的案例练习，帮助学生学习解决问题的策略）李健有50元钱，他想要买一本书和一支笔，这两样东西的价格加起来是50元。他买了一本书，但是他发现剩下的钱刚好够买两支笔。请问，一支笔多少钱？张三按以下表格支付饭店账单，请问他一共花费多少钱？菜名价格苹果5元/个橙子8元/个面包6元/个牛肉30元/斤鸟飞行的速度是每小时100千米。请问，一只鸟从北京飞到上海，需要多长时间？总结通过本堂课的学习，我们掌握了解决问题的步骤和策略，并理解了如何应用这

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论