一年级下册数学导学案-3.2 数的组成和读写丨苏教版_第1页
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一年级下册数学导学案-3.2数的组成和读写丨苏教版一、知识概述本节课我们将学习数的组成和读写。数的组成为数的大小和数的位数。数的大小是指数有多少个十位、个位、百位等数字。数的位数是指一个数码所在的位置，包括个位、十位、百位等。数的读写是指在口语和书写上读出数字以及将数字转化为文字。二、教学目标理解数的组成和数的位数；能正确读出两位数和三位数；能在一定范围内完成两位数和三位数的组成。三、教学重点数的组成和数的位数；两位数和三位数的读写。四、教学难点数的组成和数的位数；两位数和三位数的读写。五、教学过程1.课前导学通过观察下面的数字，回答问题：621，有几位数字？47，有几位数字？365，百位数字是什么？204，十位数字是什么？2.上机练习通过上机练习，学生们了解更多数字的组成和读写规则。小明读出的数字是87，请将它写成数字形式；小红读出的数字是63，请将它写成数字形式；一幢楼房有4个102室，请将它写成数字形式；一张桌子有3个草莓零食，请将它写成数字形式；一批货物的数量是312个，请将它读出。3.数的组成教师出示数码卡片让学生进行拼凑，学生们通过组成数字，认识数字中各位数字的概念，例如：十位、个位、百位等。4.数的读写两位数的读写教师出示两位数的数字卡片，让学生们试着读出数字。教师在课件中出示更多的两位数，让学生理解如何准确读出数字。三位数的读写同样的，教师出示三位数的数字卡片，让学生们试着读出数字。5.数的练习教师出示一些数字，让学生们进行拼凑。拼出最小的三位数；拼出最小的两位数。6.课后作业完成课后练习；找10个两位数；找10个三位数。六、教学反思在教授数的组成和读写时，我们使用了各种方法来帮助学生。例如，出示数字卡片和让学生进行拼凑等等。

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