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文档简介

大班社会探秘美妙大自然教案反思前言在幼儿园的课程设置中，社会探究课是一个非常重要的课程，而大自然则是社会探究的重要组成部分。对于幼儿来说，通过参与探究大自然，可以开发他们的感性认识，让他们更好的了解和认识这个世界。但是，如何设计一个有针对性，富有趣味和可操作性的教案呢？本文以一节大班社会探究课——探秘美妙大自然为例，分享一下本人的授课经验和反思。教案背景时间：2022年5月23日下午地点：四班教室教授班级：大班授课教师：张老师授课主题：探秘美妙大自然教学目标让孩子们了解大自然的基础知识；让孩子们了解大自然的多样性及其重要性；提高孩子们的环保意识，在日常生活中更好地保护大自然。教学准备环保袋和塑料袋各一个；树叶、石头、水、落叶、花等物品；手中捧着五光十色的气球；大自然图片；课堂录音设备；教案、教具等。教学过程自然和人类的关系通过大班班内外环境中自然界和人类的联系，让孩子们了解人类和自然界的关系；通过与幼儿家长进行互动，了解自然环境和人类活动的影响。认识大自然通过展示大自然图片和带领孩子们观察，让孩子们对大自然有更深入和全面的认识；带领孩子们一起到校园内探索大自然，收集树叶、石头、水、落叶、花等物品，实地感受大自然。探究大自然带领孩子们制作环保袋，并解释其和塑料袋的区别和意义；让孩子们进行分组，每个组拿一个铲子，到校园内挖出一块草坪，比较草坪中的塑料袋和环保袋的分解速度。复盘环节通过小组教师的带领，让每个小组展示他们制作环保袋的过程，并分享心得；放录音设备，让孩子们一起听刚才的探索大自然过程，并对自己和他人的表现进行评价。反思与改进对于本节课的教学，我认为还有许多需要改进的地方。首先，在精神方面，我没有更好地激发孩子们的探究热情，是否可以找到更多的有趣的方式来吸引孩子们。其次，在课堂管理方面，我没有充分利用好时间，如果可以更好地利用好时间，那么此次教学将更完美。对于下一次课的授课，我将尝试更多的富有趣味的方式来吸引学生的注意力，也会更好地分配课程的时间，让孩子们的认知更加全面，探索过程更加自主自发。结语通过本次授课，我深刻地认识到了社会探究课的重要性和大自然的多样性。希望不论是在课堂中

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