第12课《纪念白求恩》 统编版语文七年级上册

纪念白求恩毛泽东简介白求恩生平

诺尔曼·白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。作者简介毛泽东:(1893-1976),字润之，湖南湘潭人，我国杰出的政治家,军事家，革命家。毛泽东思想的创立者。也是著名的诗人，作家，代表作品有《卜算子.咏梅》《七律.长征》《沁园春.雪》等。

学习目标1、识别重点句及根据重点句归纳段意2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用是本文教学的重点。3、学习白求恩先生的共产主义精神。朗读课文，读准字音派遣（pài）以身殉职（xùn）狭隘（ài）拈轻怕重（niān）热忱（chén）纯粹（cuì）鄙薄（bó）晋察冀（jì）1、漠不关心：2、见异思迁：3、满腔热忱：解释下列词语。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。看到别的事物就改变原来的主意。请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）一、通读文章，概括大意

“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”

要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神第一段重点句：

“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”

要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第二段重点句：第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”文章框架1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。文章总的结构是：分分分总4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神这种精神的实质是毫无自私自利之心感悟人格魅力白求恩有哪些精神值得我们学习，请结合具体语句进行分析？学习了白求恩的精神品质对你做人、做事有什么启示？议论文和记叙文的区别

分析方法学以致用

“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。

先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第一段：

“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。第三段

先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹极端负责任对工作对人民对技术极端的热忱精益求精鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁

对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，从而有力的证明和阐述了观点。说说运用对比手法的好处。第四段

五个短语“一个……的人”组成的排比句式，是从哪几个角度来说的？排比的运用有什么作用？

从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。作用：采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。

这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。小结随堂检测⒈心里充满真诚和热情。(

)⒉态度冷淡，毫不关心。()⒊看到别的事物就改变原来的主意。

()⒋接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。()㈠用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱漠不关心见异思迁拈轻怕重麻木不仁㈡《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()A．写作目的与文章主旨

B．文章内容与论述重点

C．写作动机与论述缘由

D．表达方式与论述方式A《纪念白求恩》一文中心论点是()A.学习白求恩同志毫不