“双减”政策及其落实措施效果研究

“双减”政策及其落实措施效果研究【摘要】教育历来被社会和国家乃至家庭重视。因为教育关系着国家的未来，民族的希望，中国从古到今的科举制也让“学而优则仕”的观念深入人心。但是在重视的同时也让教育陷入了一种死循环，小学教育围着毕业考试转，中学教育围着中考转，高中教育围着高考转.为了能在高中考高考中取得好成绩，很多学生家长在小学甚至幼儿园阶段就让学生参加各种补习班:奥数、英语、口算…。学生和家长把大量的业余时间都花费在了去往各种补习班儿的路上。这种行为不仅加重了学生精神负担，加重了家庭的经济负担，学生失去自主选择休息的权利，遏制了学生全面发展的可能，让学生对学习产生了厌烦的情绪，以致一些极端事件频繁发生。在这种情况下，国家印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。但是作为教师，我们必须应该清醒的认识到“双减”是减负担，不是减责任，相反来说，责任更大，因为我们必须在有限的时间内完成教学目标，让孩子有所收获，让教育真正实现育人的目的。【关键字】“双减”政策数字化革命智慧课堂信息技术【引言】在“双减”政策的背景下，各省市地区积极响应，相继出台了各个地方法规，促进“双减”政策的落实，各地方学校根据方针政策也制定了适合本学校学生的“双减”方案。让教育在“双减”政策的影响下，更具生命力，为办成让人民满意的教育的路上，所有教育工作者们正开拓进取，不断创新。一、狠抓观念的转变“双减”政策有益于学生，有益于家长，有益于教师，更有益于国家的发展战略。但是多年来形成的观念深入人心，很多家长短时间内适应不过来，就连很多老师也对此颇有微词。在这种情况下，学校多次利用业务学习时间进行“双减”政策的宣传，让教师转变思想，转变工作作风，从心理上接受“双减”，从行动上支持“双减”。在学校的努力下，基层教师对“双减”有了全新的认识。一线教师的转变为“双减”政策的落实在学校内部得到了贯彻。在个别家长流露出对“双减”政策的怀疑时，这些教师成为了“双减”政策的第一宣传员，让“双减”政策在家长的层面得到了大力支持。目前，在遵循自愿原则的基础上，我校学生，全部参与课后辅导。二、从时间上为“双减”开路各地区各学校根据本地实际情况，制定了符合本地情况的学生上学时间。小学不早于八点。在“双减”政策之前，我校的孩子上学时间的七点十分，实施“双减”政策后学生上学时间完了将近一个小时。充分满足了学生的休息时间。改变了以往小学生天不亮就得起床的现象。在这段时间里，有的孩子充分的享受家的温馨，享受美好的早餐时光，再不是手拿包子走在路上；有的能早起的孩子和父母出去锻炼，强健了体魄；有的孩子在家巩固旧知，在一天的学习中获得充分的自信。在“双减”政策实施的一年多以来，学生的平均睡眠时间增加了半个小时，休息娱乐时间平均每天增加二十分钟，大大提高了学生的生活质量。学生学习的积极性提高，厌学情绪减少。真正达到了“双减”的目的。 三、落实课后服务细则（一）、保证课后服务时间我们的课后服务目的是为学生减负，为家长减负。那么在时间上就必须有充足的保证。我们严格落实5+2的课后服务时间，每天的课后服务时间不少于一小时。（二）、提高课后服务质量实施课后服务后，学生在学校就能把作业完成，而且各个学校开设了丰富多彩的课程，让学生在德智体美劳等各方面得到全面的发展。就我们学校的情况来看，每周一、三、五开设各科课程的课后服务，二、四开设了音乐，舞蹈，绘画等社团活动。这些课程都由专业老师任课。此外，学校还在校外聘请了专业教师，教授书法。让学生在校园的温馨环境中学到比以往更多的能力。在老师的引导下，喜欢音乐的孩子自动组成了小乐团，发挥各自的特长，如今，乐团的发展如火如荼，在学校的几次大型演出中都取得了很好的表演效果。已经成为我校发展的一个亮点。另外，我校的团体操在社区表演比赛中也获得了奖项。成绩的取得既离不开家长的支持，学校的努力，更得益于“双减”政策的落实，让学生走出书本，走出课堂，在美育的环境下心灵得到熏陶，智育得到提高，德育得到发展。教育以亲所未有的姿态迎接新的时代的洗礼。家长在“双减”政策下，负担变轻了，孩子教育方面的焦虑少了，压力减轻了。（三）、加强作业管理作业是教学环节中最重要的一环，教师要通过作业布置，让学生把课堂内容消化理解，并通过教师检查作业完成情况来了解学生的学习态度，了解学生们的掌握程度，确定下一步教学的进度和方法，并对学生的学习做出正确的评价。以往我们教师在布置作业的时候往往采用“题海战术”，增加了学生的负担，对学习缠身抵触情绪，但是，在“双减”政策实施后，已经没有那么多的时间去搞“题海战术”了，所以我们教师必须要向课堂要质量，做到“精讲”“精练”。每个班级有一个专门的小黑板写下当天的作业。每科限定时间，总时间不能超过规定的时间，当天作业在学校必须要能够完得成。让减负真正落到实处。（四）以服务家长，为家长减负为宗旨从时间上为家长减负。以往的学校门前三点多就挤满了接学生的家长。而此时正是家长的工作时间。很多家长为了接孩子，从单位里请假出来，接完送到补习班或者爷爷奶奶家里，再去上班。打乱了家长的工作时间，家长身体上疲乏，精神上压力大。实施课后服务后，家长有充裕的时间工作，不再担心孩子的情况，家长能够放心工作。身体和精神上都得到放松。经初步统计，在没有实施课后服务之间，平均每个家庭每年在补习班上的经济支出就占了家庭全年支出的三分之一，昂贵的补课费让一些本身家庭条件就不好的家庭更是雪上加霜。课后服务的实施也省去了补习班的费用，减轻了家里的经济负担。同时，家里再也看不见“鸡飞狗跳”的场面，让很多因辅导功课而焦躁的情绪得到缓解，课后服务越来越受到家长的欢迎。（五）完善课程考核细则课后辅导班的开设减轻了学生、家长的负担，同业也给学校管理提出了新的挑战。如何让课后服务更有效率，如何考核课后服务质量呢？我校针对此种情况，提出了一月一小考，一学期一大考的规定。每个从事课后服务的教师，针对每节课都要有相应的教案和计划。每个月检查一次，同时也对学生的学习情况进行考核，考核情况不好的课程，责令教师整改，加强课后服务质量。每学期结束，各任课教师都要准备出相应的汇报课，或者学生作品。课后服务的考核情况纳入教师全年的考核积分中。这些手段的实施，把“双减”置于教师考核的背景之下，让“双减”在几层的贯彻更有力度，更彻底。（六）加强课后服务时间内的管理问题课后服务也叫“延时服务”。是把时间延长了，不是校园学习的结束。所以教师和管理人员要充分重视延时服务期间学生和教师的管理问题，尤其是学生安全问题。我校高度重视这段时间的学生管理。在各个楼层的，分设楼层管理，由学校中层领导担任，在上课期间和课间负责楼层巡查，碰到安全隐患或纪律问题第一时间进行处理。保证课后服务的正常进行。四、关注学生业余时间学生作业少了，业余时间多了，那么在这些空余的时间里，学生都做些什么？有没有充分利用好这个时间呢？这也是我们教育者应该关注的问题。不写作业了，并不意味着学生不用学习了，不用提高了，而是把关注点从书本上转移到课外来，户外来，提高综合素养。有的家长比较重视孩子综合素养的提高，在业余时间里能主动带着孩子参加社区活动，或者到户外去参与实践活动，但是有的家长由于教育方法的欠缺。忽略了孩子业余时间的管理。这样就要求我们教师或者学校适当的引导。比如说，可以号召学生参与阅读活动等等。我们可以号召学生家庭开展亲子阅读活动，引导每一个家庭践行“读万卷书行万里路”的”理念，让学生丰盈了精神，增长了知识。在此基础上，我们还可以在学校开展诵读比赛，调动学生读书的积极性。我们还可以组织家长参与的户外劳动或亲近自然活动，在亲近自然中感知人文气息，这些种类丰富的活动一定能让学生的业余时间过得更加有意义，这也正是“双减”地目的。五、落实“双减”政策，全面取缔补课班“双减”政策的一大举措就是取缔补课班。让劣质教育无处遁形。在没有取缔补课班之前，基本上所有的学校附近都开办了各种各样的辅导班。心算、英语、奥数、作文…，五花八门。师资力量也是良莠不齐，很多非专业教师充斥其中。这些非专业教师的加入给孩子的身心健康发展埋下隐患。安全事故等危险情况层出不穷。在学校统一管理学生之后，让校园周围的补