“双减”政策及其落实措施效果研究

“双减”政策及其落实措施效果研究摘要：“双减”政策，是指在我国教育领域中有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为了实施“双减”工作，学生所在学校和老师应全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；针对校外培训机构应做到坚持从严治理，全面规范校外培训行为。双减减轻了学生、老师和家长的负担，深受群众好评。关键词：双减；作业；素质教育；校外培训“双减”政策，是指在我国教育领域中有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。现阶段的学校教育，功利性太强。唯分数论，唯成绩论。各种排名，使得学生作业负担太重。又加之课外负担机构的出现，侵占了学生周六日的时间，搞的学生、老师、家长都很疲惫。双减政策的提出，是为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。为了实施双减工作，学生所在政府、学校、老师、家长和教育机构应全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担1、政府和学校重视。政府和学校作为监督和管理机构，首先做好宣传工作，让全社会知道双减工作，并把双减工作纳入工作评价体系，奖好罚劣，树立先进单位和个人。建立作业校内公示制度，严禁给家长布置作业，更不许要求检查作业、批改作业。2、任课老师重视。教师作为双减政策的最后执行者，是双减成败的主要因素，向课堂要效率，精讲精练，提高授课质量，控制作业数量，争取做到小学低年级不布置家庭书面作业，小学高年级课下作业完成时间不超过60分钟，初中不超过1.5小时。同班教师协调作业量，不挤不超。3、学生家长重视。家长重视起来，不能给学生额外买习题、报辅导班，不攀比其它孩子的成绩，德智体美全方面发展孩子的素质，发现孩子潜质，培养孩子兴趣。如游泳、武术、书法等。4、校外培训机构重视。校外培训机构接受教育机构的管理和监督，不能开的课不开，能开的课提高质量。按时关门，不擅自延长和拖延。不跨阶段开课，不聘用在职教师和大学生授课。能开课的学生，当堂完成授课和辅导，不额外留作业，全面配合双减工作二、针对校外培训机构应做到坚持从严治理，全面规范校外培训行为1、坚持从严审批机构。现有的校外教育机构太多，良莠不齐，所以教育主管部门应对现有的机构全面筛查，保留优质机构，整改不规范机构，关闭劣质机构。对新机构的审批严格把关，实施谁审批，谁负责的制度。坚决杜绝走后门，拉关系，批条子，请客送礼等行为，让机构的审批严格、阳光、公开、透明。2、规范培训服务行为。对于已审批的机构，各种制度、表格、规范要上墙，实施法人负责制，要求机构要聘请有资质、有学历、有爱心的辅导教师。不能有在职教师的兼课行为，更不能聘请大学生当辅导教师。机构收费要合理规范，不能恶意串通，提高价格。收费手续要规范，使用国家统一发票，不能漏税、逃税。3、强化常态运营监管。在机构的日常运营中，管理机构要经常督察，发现问题，及时纠正，如消防、安全、卫生、防疫等。对负责人要每学年培训，规范他们的办学行为，统一他们的思想认识。不能开的课程不开，对前来辅导的学生要认真对待，不留课下作业。双减政策实施一年来，在教育领导部门、学校、校外培训机构及社会各界人士共同的努力下，本人切实感到双减工作取得了很大成果。首先，就学生而言。马克斯说过，教育是造就全面发展的人。“双减”政策以校内、校外双管齐下，着实减轻了中小学阶段学生的作业负担和校外培训负担。舒缓了中小学生过早、过重面临的应试的选择。释放了学生的主体活力，学生有意愿、有时间、有空间自主发展和个性化成长。提高了整体素质、发展了健全人格，更加凸显了学校、家庭的主体责任，充分发挥了学校教育和家庭教育的协同育人功效。引导中小学生以整体的、系统的观念处理好了学习时间和学习效果、学科成绩和课外活动、知识积累和核心素养、知识点和求知欲的关系。使学生的知识、才能、身体、精神、个性得到全面而丰富的发展。学生身心健康了，他们去了解社会、拓宽视野、丰富知识、创新思维、提升能力、深化社会认知。春天里，绿油油的草地上，野炊的、放风筝的孩子多啦；夏季里学习游泳的孩子多啦；冬天里滑雪的孩子多啦。他们在嬉戏打闹声中，度过这美好的时光。如果没有双减政策的推出，他们依然会背着重重书包，负重前行。中华民族的伟大复兴，后继有人是重中之重。相信，在双减政策下，教室里“小眼镜”、“小迷糊”等现象不复存在。相信，双减政策下，我们的下一代，会以更加睿智、雄壮、豪迈的状态去撑起民族的脊梁。其次，就老师而言，老师布置的作业少了，工作负担减轻了，有时间和精力备出优质课和精品课。能够腾出时间搞教研、培训或者学习，提高教师队伍的素质。有时间照顾自己年迈的老人，哺育自己幼小的孩子。还有，就家长而言，家长也从查作业、看作业、教作业中解放出来。家庭关系和睦了，与孩子交流、沟通的时间多了，亲子关系融洽和谐。课外培训机构的减少，去辅导班的学生少了，减少了