AR技术在小学语文教学中的应用

AR技术在小学语文教学中的应用关键词:AR语文教学摘要：小学语文教学让学生积极观察，感知生活，激发创造的潜能，在教学中发现，学生未能有足够的精力、机会走进大自然去观察，无法真实的记录大自然中的事物，对事物也不能多角度去描述那么深刻。要做到观察细致，留心观察的能力还不够，仅仅依靠文字的呈现，图片的呈现无法更好的表现，素材也不够丰富，将AR技术（增强现实）融入课堂，借助科技的力量，把植物的样子用AR技术呈现出来，学生利用多种感官观察植物，植物的样子活灵活现，将汉字立体化，给学生提供更加直观的学习内容，激发学生的学习兴趣，学生观察更加细致入微，兴趣更加浓厚。学生在观察的基础上，能有效的写出观察所得。提升课堂教学效率，进一步提质增效，促进学生全面成长。一、问题提出信息化的发展，教学与信息化融合已成常态化，语文课程围绕“核心素养”，对老师也提出更高的要求，教师运用信息化手段也是多样化的。“以教师，课本为主”的传统教学模式正逐步向“以学生为中心”，“探究式学习”的创新教学模式转变，以提高学生的主观能动性和创新精神。与此同时，“黑板，粉笔，讲台”这样传统教室环境，正逐渐引入沉浸式、体验式、交互式的虚拟仿真智慧技术，以此来激发学生的学习兴趣及探索精神。二、AR助力教学AR(AugmentedReality,增强现实)信息技术是一门将虚拟信息和真实世界巧妙融为一体的科学技术,广泛使用了多媒体技术、三维模型、信息跟踪注册、智能互动、传感技术等各种手段,把由电脑所产生的文本、图形、三维模型、音乐、录像等虚拟信息模拟仿真后,再运用于真实世界中,两者信息相辅相成,进而达到了对真实世界信息的“增强”。教育信息化的背景下，学生学习方式和教育形态都发生着革命性变化，教师的角色日益呈现出多样性与专业性的结合。运用AR教学方式活跃学习气氛、帮助学生打开思路、提升学生创新素质至关重要。三、AR技术运用案例（一）AR助力语文写作教学《我的植物朋友》是小学语文部编版教材三年级下册第一单元习作，这次习作的的重点是观察极乐生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩的场面，抓住事物的特点是关键，观察是小学生知晓这个世界的重要方式。学生能够试着把观察到的事物写清楚，在教学中发现，学生未能有足够的精力、机会走进大自然去观察，无法真实的记录大自然中的事物，对事物也不能多角度去描述那么深刻。要做到观察细致，留心观察的能力还不够，此外，三年级学生仍处于形象思维主导阶段，仅靠阅读文字，较难深刻理解文章。因而学生自己尝试写观察记录时，观察往往浮于表面，不够细致，语言也比较贫乏。在传统的习作教学中，学生一般是通过教师的课件中的图片、视频的方式尽心观察、写作。学生对植物的观察缺乏直观的认识，表面化。将AR技术（增强现实）融入课堂，借助科技的力量，把植物的样子用AR技术呈现出来，学生利用多种感官观察植物，植物的样子活灵活现，给学生提供更加直观的学习内容，激发学生的学习兴趣，学生观察更加细致入微。学生在观察的基础上，能有效的写出观察所得。提升课堂教学效率，进一步提质增效，促进学生全面成长。习作：《我的植物朋友》AR技术助力教学教学片段：从理解到迁移，提升学生的全面观察能力和写作能力。学会全面观察，细致入微教师：（教师用百度AR）投屏荷花今天来到了我们的课堂，同学们自理观看，说说你看到的荷花的样子学生：荷花花大叶丽，花瓣有粉的，白的，黄的。圆圆的大叶子好像小姑娘的裙摆一样。细细的梗上面还有许多小毛刺。传统的教学中，为了让学生观察荷花的样子，教师采用的是看图片、看视频，他们对荷花的认识只能停留于表面，要让学生做到更加细致观察很困难。借助“百度AR”进行3D实物展示，学生可以近距离，多角度观察荷花的外形，对荷花的外形特点有了清楚的认识。通过学生的回答，可以发现学生的观察非常细致，能按照一定的顺序去观察，从而完成教学目标。AR助力识字教学义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，设置了三个任务群，其中之一是基础性学习任务群，语言文字积累与梳理，对低年级学段提出了要求，初步体会孩子结构的主要特点，根据一年级的学情，他们刚升入小学，还不适应，课堂中教师应该采用多种手段吸引学生的注意力。传统模式的教学，教师采用卡片，图片，视频的形式讲解汉字，而运用百度AR汉语馆，结合学生的年龄特点和认知规律，结合学生识字内容，创造学习情境，学生通过形象的图片，造字本义的展示，感受汉字结构的奇妙变化，并通过笔画顺序，了解汉字的书写，激发学生对汉字的热爱之情。四、结语教师是学生学习的引路人。在学生的学习过程中要做好“引导”，教师将高效的教学模式应用于日常的教学活动中，可以身体力行提升学生对高科技产品的认同感，反而增强了学生树立科技梦，助力科技强国战略的落地。AR技术作为人工智能的关键技术，在5G时代颇具前景，教师走进AR、了解AR、应用AR是符合时代发展潮流的。AR已经被广泛应用于教育教学中，并以趣味性、科技性对学生的主动参与课程学习和深刻理解知识产生了深远影响。教育的数字化时代已悄然而至，融入AR技术的语文课堂比传统形式的课堂具有更强的表现力、感染力和生命力，教师借助AR技术的互动性，帮助学生