第3课+中古时期的欧洲 高一历史纲要下统编版课件

第3课中古时期的欧洲

了解中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期各区域文明的多元面貌。课程标准：什么是“中世纪”？西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，有一个光芒四射的现代。两者之间有一个停滞落后的时代，延续一千年之久。叫做“中”世纪，称“黑暗的中世纪”。

——钱乘旦《西方那块土》476年——14世纪395年476年6世纪9世纪14-15世纪罗马帝国分裂《查士丁尼法典》基辅罗斯建立文艺复兴古代史中古时期（中世纪史）近代史395年476年6世纪罗马帝国分裂西罗马灭亡，东罗马《查士丁尼法典》基辅罗斯建立文艺复兴中古时期（中世纪史））5世纪西罗马帝国灭亡——14世纪文艺复兴这一段时期的历史。也称为“中世纪”时期。一、西欧封建社会封君封臣制度和庄园与农奴制度基本特征:中古西欧初期王权衰落，战乱不已，盗匪横行。国王和贵族蓄养一批自卫或攻击的武装家丁，叫做封臣。原由主人供给衣食装备，后来改为赐给他们一块土地，作为生活费用。

——吴于廑、齐世荣：《世界史·古代史编下卷》封君封臣制度1.原因①是社会动荡和自然经济的产物。②8世纪后与封土联系在一起。2.内容①主体：封君、封臣②封臣：效忠封君、服兵役③封君：土地事实上的占有者、享有各种权力（一）政治：西欧封君封臣制度特点？材料一：①以土地为纽带形成从属关系②等级森严效忠封君、服兵役给土地和保护材料二：9世纪封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”——【美】约翰·巴克勒等著，霍文利等译《西方社会史》上卷③契约意识④双向权利义务材料三：任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语：我的附庸的附庸不是我的附庸。

——《世界历史读本》⑤层级间相对独立3.特点①以土地为纽带形成从属关系②等级森严③契约意识④双向权利义务⑤层级间相对独立4.影响①国王或皇帝通过封君封臣制度，成为统治阶级。②出现分裂割据局面。【知识扩展】对比西欧封臣制度和西周分封制比较项封君封臣制度西周分封制不同点社会形态纽带统治相同点封建社会奴隶社会以土地为纽带，靠契约（宣誓效忠）来维系以血缘为纽带，靠宗法制来维系层级之间相对独立，不可越级统治天下共主，天子是最高统治者目的是为了维护统治；权力和义务相互交织；等级秩序森严；造成割据分裂【知识扩展】对比西欧封臣制度和西周分封制庄园与农奴制度1.性质：2.内容：（二）经济：中古西欧基本的农业经济组织（1）耕地由领主自营地和农民份地组成。领主自营地由领主直接经营，由农奴耕种，

收入归领主所有农民份地分农奴份地和自由农份地，自耕自收。

为领主服劳役，缴纳租税（2）领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园

案件，维护秩序。土地类型经营管理者权力及义务领主自营地领主农奴耕种，收入归领主所有农民份地农奴份地自由农份地（来自领主，自耕自收）农奴自由农为领主服劳役，向领主缴纳租税土地和经营者经济：庄园与农奴制度自由农份地农奴份地领主自营地庄园法庭领主城堡

教堂公共草地马厩谷仓庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。——孟广林《世界中世纪史》王权加强1.背景②中古中后期（11世纪后），社会稳定，经济增长。2.表现②15世纪末，伊比利亚半岛形成西班牙和葡萄牙。二、中古西欧的王权、城市与教会（一）政治：①国王作为最高统治者。①15世纪晚期，英格兰形成强大王权。法兰西统一，王权强化。为西欧民族国家的发展奠定了基础。3.影响城市兴起1.原因社会稳定，经济发展。10-11世纪，西欧兴起了众多城市。2.城市自治原因：①居民是手工业者和商人。②封建主用对待农奴的方式对待市民。（二）经济：获得方式：谈判；赎买；暴动影响：①经济：工商业发展，资本主义萌芽出现，资产阶级产生②政治：促进了国王统一；冲击了庄园农奴制③文化：打破教会对文化的垄断，大学兴起；为文艺复兴创造条件④历史发展：课堂练习历史学家钱乘旦指出：“国王想收拾贵族，扩大

权力，做真正的西方一国之君；城市也愿意得到国

王的保护，因为至少从理论上说，国王是一国之内

最高的领主，所有的土地分封都是从他开始的。”城市与封建王权的这一关系体现了双方A.共同努力，构建民族国家B.合作复兴封建王权C.是在共同利益基础上的结盟D.结盟削弱了教会势力C①经济：拥有庄园和土地，向信徒征收什一税；②组织：最大的组织力量，教皇、各级神职人员；③思想：控制着人们的精神生活。④政治：教权凌驾于国君之上。

基督教会举足轻重（三）文化：什么是“中世纪”？古代和现代，之间有一个停滞落后的时代，延续一千年之久。叫做“中”世纪，称“黑暗的中世纪”。

——钱乘旦《西方那块土》领域黑暗光明政治①封君封臣制度，国家处于割据状态②教权凌驾于国君之上①王权加强②议会出现③市民阶层壮大经济相对独立庄园与农奴制度，城市自治文化基督教会举足轻重大学兴起，打破教会对文化垄断，解放思想你是否赞同“黑暗的中世纪”这个说法？三、拜占庭与俄罗斯（一）拜占庭帝国（395-1453年）1.统治①经济：工商业发达，君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。②军事：6世纪查士丁尼在位时，扩张。③法律：《查士丁尼法典》使罗马法系统、完整；

2.灭亡原因：①连年战争严重消耗；②游牧部族的冲击和内部矛盾；③奥斯曼人的蚕食。时间：1453年，帝国灭亡三、拜占庭与俄罗斯三、拜占庭与俄罗斯（二）俄罗斯③16世纪初，以莫斯科公国为中心的统一国家建立1547年，伊凡四世加冕为沙皇，强化中央集权17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国9世纪建立基辅罗斯13世纪上半期，被蒙古征服。思想：基督教会，思想束缚大学兴起，思想解放西欧封建社会将结束，即将进入资本主义社会西欧光暗共生·东西欧多元共存课堂小结中古时期的欧洲西欧政治：封君封臣制度，分裂割据王权强化，议会兴起经济：独立大庄园和农奴制城市兴起，市民自治东欧拜占庭帝国（东罗马帝国）③法律：罗马法成为系统、完整的法律体系；①经济：工商业发达②军事：查士丁尼在位时，扩张封建制度稳固发展俄罗斯17世纪末，俄罗斯成为地跨欧亚的大帝国1．中世纪早期，法国国王的收入主要来自王室领地。中世纪晚期，向臣民征收的国家赋税取代封建赋税成为法国君主收入的主要来源，国王从“靠自己活”转向“靠臣民活”。这一变化说明法国（

）A．庄园经济瓦解 B．封建王权不断强化 C．等级君主制建立 D．近代民族国家形成B2．公元800年，查理（法兰克王国国王）把教皇利奥三世送回罗马，将反对教皇的贵族处以重刑。作为回报，教皇利奥三世为其加冕，并高声祝贺说：“上帝为查理皇帝加冕，这位伟大的和带来和平的罗马人皇帝，万寿无疆和永远胜利。”这说明（

）A．基督教会的权力和权威从此衰弱B．查理大帝成为西罗马帝国的皇帝C．世俗王权加强推动民族国家形成D．世俗王权和教会权力的并立合作D3．12世纪初，法国琅城居民向主教高德理和国王路易六世买回城市自治权。但是，高德理又要重新统治琅城。1112年，琅城居民起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年，路易六世颁发特许状，承认琅城自治。由此可知（

）A．天主教的统治地位受到冲击 B．市民采取多种方式维护自身权益C．法国封君封臣制度逐步瓦解 D．城市自治得益于王权与教权斗争B4．在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（

）A．助推封君封臣制的形成 B．奠定了民主政治的基础C．为城市自治提供了借鉴 D．限制了贵族权力的滥用C5．在中世纪的欧洲，如果附庸一方违背约定，领主可以抛弃附庸，同样，如果领主不履行诺言，附庸同样可以离弃领主，当时有一个专用词汇谓之“撤回忠诚”。欧洲领主和附庸关系的特点是（

）A．以血缘关系为纽带 B．带有严格等级性质C．具有双向契约特征 D．领主附庸地位平等C6．美国法学家伯尔曼指出：“在政治上，基督教致力于把统治者从一个部落首领改变成一个国王。一旦皈依基督教，国王就不再只是代表其部落的诸神：他成了一个帝国的首脑。”该材料可以佐证中世纪的西欧（

）A．中央集权国家形成 B．世俗王权开始兴起C．教会对王权的制约 D．宗教伦理意识淡化C7．“（西欧）庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他