电气设备安装与维修

#/8五、学习领域实施建设（一）教材编写深入煤矿企业调研，引入煤炭行业技术标准，校企合作共同编写《电气设备安装与维修》校本教材与《电气设备安装与维修工作流程手册》实训教材。（二）教学建议1、教学条件：学生应具有的专业基础；学习过《电工电子技术应用》、《通排压设备安装维修》、《运输与提升设备安装维修》、《煤矿生产与安全法律法规案例分析》、《金工实习》等课程的基础上。专任教师必须具备本专业或相近专业大学本科以上学历，必须接受过职业教育教学方法论的培训，具备开发本专业课程的能力，必须具备“双师”资格；专任实训教师必须具备本专业中级以上资格教学设施条件；职教师既有一定理论水平又有丰富实践经验的技术人员、能工巧匠。教学设施为多媒体教室、移动变电站实训室、提升机电控系统实训室、通风机维修实训室、空压机维修实训室等，能满足现代化教学手段、理实一体化教学与技能实训。2、教学组织本课程选定一名课程负责人，根据专业教师授课方向和授课教师安排组建课程课题组，定期召开研讨会，制定和改进课程标准，进行课程设计，选定教学载体，研讨教学方法，并根据课程内容、师资情况及教学条件，商定课程安排。理实一体化教学按现有班级组织，每班配置3名任课教师。2名专任教师（专任任课教师与专任实训教师各1名），1名企业兼职教师，由课程负责人组织实施教学。3、教学方案按照电气设备安装与维修工作任务确定“学习情境”；按照工作过程所需的知识、技能、情感态度设计“教学目标”：明确知识目标、能力目标和情态目标；按照电气设备安装与维修工作情境设计“教学情境”：明确工作对象、工作环境、工作关系、工具与教学媒体；按照电气设备安装与维修工作过程设计“教学流程”：明确教学流程中每个教学环节具体的教学方法和组织形式；教师和学生相关的教学任务。按照完成学习任务所需时间设计“教学天数”；按照电气设备安装与维修工作要求、学习目标对学生的工作过程与工作结果设计“评价方法、评价标准和评分等级”。4、教学手段以电气设备安装与维修的典型真实工作任务为载体，以校内提升机电控系统实训室、通风机维修实训室、空压机实训室、移动变电站实训室为平台，将教学内容与行业相关标准相融合，设计和实施项目导向、任务驱动的“教学做”合一的教学模式，依据课程特点选用不同的教学方法和手段，充分利用现代化技术手段，实现教学形态的改革。如多媒体、网络、虚拟实训等，创新教学方法，解决教学中的薄弱环节。（三）教学资源的开发和利用使用教材：《电气设备安装与维修》，校本教材，袁杏芳实验教材：《电气设备安装与维修操作流程手册》，袁杏芳参考书： 《电力拖动与控制》，伍斌主编，中国矿业大学出版社，2000年7月第一版《工矿企业供电》，张学成主编，煤炭工业出版社，2005年6月第一版《矿山机械设备电气控制》，梁南丁主编，煤炭工业出版社，2007年8月第一版网络资源：参考网址（1）中国煤炭工业网：.gov.cn；（2）平顶山工业职业技术学院《煤矿供电》国家级精品课网站：（3）平顶山工业职业技术学院《矿山机械设备电气控制系统运行维护与检修》国家级精品课网站：（4）电气设备安装：多媒体资源：多媒体课件及电