初中语文中考答题格式大全

第6页共7页记叙文记叙文阅读规则标题：含义：eq\o\ac(○,1)表面含义：字面上的意思、点明写作对象、概括主要内容eq\o\ac(○,2)深层含义：比喻义、引申义、象征义作用：eq\o\ac(○,1)作为文章线索eq\o\ac(○,2)概括主要内容（中心事件）eq\o\ac(○,3)表明写作对象，表明作者的情感、态度eq\o\ac(○,4)揭示文章主旨eq\o\ac(○,5)设置悬念，激发读者阅读兴趣eq\o\ac(○,6)生动形象、新颖别致、吸引读者（比喻、拟人、一语双关、象征）eq\o\ac(○,7)交代故事发生的环境、背景。记叙顺序及作用：顺叙[按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述，它是最基本、最常见的记叙顺序]：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚倒叙[把事物的结局或某个最突出的片段提前，然后再从事件开头按原来发展顺序进行叙述]：制造悬念、吸引读者阅读兴趣，使文章结构富于变化，增强文章生动性插叙[在叙述中心事件的过程中暂时中断，叙述线索，插入与主要情节相交的内容，然后再接着叙述中心事件]：对中心内容起补充、解释作用，交代了（补充了、解释了）…，为下文做铺垫、推动情节发展，能够突出人物…性格（形象、品质）环境描写的作用：eq\o\ac(○,1)交代（写出）了事件发生的（时间、地点、节令、天气、景物特点）eq\o\ac(○,2)渲染了…气氛，为全文奠定了…感情基调eq\o\ac(○,3)烘托了人物…心情eq\o\ac(○,4)反应人物…性格（品质）eq\o\ac(○,5)推动故事情节发展，为下文做铺垫eq\o\ac(○,6)突出（深化）主旨五种表达方式及用法：eq\o\ac(○,1)记叙（叙述）：是指叙述人物的经历、活动、事件发生的经过eq\o\ac(○,2)描写：以形象的语言对人物（外貌、语言、动作、心理、神态）以及环境做细致入微的描绘，给人真切的感觉eq\o\ac(○,3)议论：讲论道理，表明作者的观点和态度。eq\o\ac(○,4)抒情：抒发自己的感情eq\o\ac(○,5)说明：对事物进行客观、平实、科学的解说和介绍侧重介绍事物的特点、功用、构造能方面内容。文章线索[贯穿文章始终的脉络]:1.形式：eq\o\ac(○,1)以某物为线索eq\o\ac(○,2)以事件为线索eq\o\ac(○,3)以人物为线索eq\o\ac(○,4)以作者的思想感情为线索eq\o\ac(○,5)以时间为线索eq\o\ac(○,6)以地点为线索eq\o\ac(○,7)以某一问题为线索eq\o\ac(○,8)明暗两条线索2.线索出现的位置：eq\o\ac(○,1)文章的标题eq\o\ac(○,2)各段反复出现的事物eq\o\ac(○,3)文中议论抒情的语句eq\o\ac(○,4)作者的思想感情eq\o\ac(○,5)某一人物的见闻感受（6）人称及作用：1.第一人称[我、我们]：eq\o\ac(○,1)有真实感、亲切感、有说服力eq\o\ac(○,2)引起读者情感上的共鸣eq\o\ac(○,3)便于抒情2.第二人称[你、你们]：eq\o\ac(○,1)好像在和人物直接对话，拉近与读者的距离eq\o\ac(○,2)便于抒情3.第三人称[他、她、它、他们]：不受时间和空间的限制，写起来自由（7）某段（句）在文中的作用：1．开头：结构：eq\o\ac(○,1)开篇点题eq\o\ac(○,2)设置悬念，引出下文eq\o\ac(○,3)为下文作铺垫eq\o\ac(○,4)总领全文eq\o\ac(○,5)点明中心eq\o\ac(○,6)首尾呼应，使文章结构紧凑内容：eq\o\ac(○,1)交代了环境（背景）eq\o\ac(○,2)渲染了…气氛eq\o\ac(○,3)为全文奠定了…感情基调2.中间：结构：eq\o\ac(○,1)起承上启下的过渡作用[单独成段的一句话]eq\o\ac(○,2)总结上文（引出下文）[一段的末尾]内容：eq\o\ac(○,1)表现作者…思想感情（心理）eq\o\ac(○,2)表现人物…形象3.结尾：结构：eq\o\ac(○,1)总结全文，深化中心eq\o\ac(○,2)照应开头（题目）、首尾呼应、使文章结构更严谨内容：eq\o\ac(○,1)点明中心（主旨）深化主题eq\o\ac(○,2)引人深思、给人启示、意味深长、设置悬念eq\o\ac(○,3)画龙点睛[议论抒情]eq\o\ac(○,4)结尾扣题eq\o\ac(○,5)突出人物性格品质（8）分析人物形象：eq\o\ac(○,1)把人物放在故事情节中来分析人物形象eq\o\ac(○,2)通过人物描写方法分析人物形象eq\o\ac(○,3)重视人物的身份、地位、经历等eq\o\ac(○,4)放在一定的历史背景中去理解eq\o\ac(○,5)注意作者对人物的介绍和评价（9）修辞手法的作用：eq\o\ac(○,1)比喻：运用了比喻的修辞手法，将…比作…，生动、形象、具体地写出了…，表达了作者…情感eq\o\ac(○,2)拟人：运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了…，赋予…人格化的（动作、神态等），表现了…，表达了作者对…的…之情eq\o\ac(○,3)排比：强调了…，句式整齐，增强文章气势eq\o\ac(○,4)对偶：句式整齐，节奏感强，形式优美，读起来朗朗上口eq\o\ac(○,5)夸张：突出了…特征，给读者以鲜明，鲜明而强烈的印象eq\o\ac(○,6)设问：引人注意，启发思考eq\o\ac(○,7)反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情eq\o\ac(○,8)反复：突出强调了…，更能突出文章主题，有时能够加强节奏感eq\o\ac(○,9)长句和短句：有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美（10）结构层次的划分：eq\o\ac(○,1)按时间划分（找表示时间的短语）eq\o\ac(○,2)按地点划分（找表示地点的短语）eq\o\ac(○,3)按事情发展过程（找各个事件）eq\o\ac(○,4)总分总（掐头去尾）（11）表现手法：1.手法：衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线2.重要表现手法的作用：eq\o\ac(○,1)衬托（侧面烘托）：以次要的人（事物）衬托主要的人（事物）突出主要的人（事物）的特点、性格、思力eq\o\ac(○,3)对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点eq\o\ac(○,4)比喻论证：将…比作…，生动形象地证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂议论文开头段的作用：1以事例开头：eq\o\ac(○,1)引出中心论点／论题eq\o\ac(○,2)作为事实论据，证明中心论点eq\o\ac(○,3)吸引读者阅读兴趣，增加趣味性2以名言开头：eq\o\ac(○,1)引出中心论点／论题eq\o\ac(○,2)最为道理论据，证明中心论点eq\o\ac(○,3)吸引读者阅读兴趣[如幽默、吸引人]增强说服力常见题型：1概括文中论据：人＋做什么＋结果2文中某人事例／名言的作用：文章引用…事例／名言，有力的证明了…的观点3文中某个事例／名言能否删去，为什么：不能，这个事例／名言论证了…的观点，从而更全面／具体／有力的证明中心论点4文中的某个论据的顺序能否颠倒，为什么：不能，eq\o\ac(○,1)与前文的…相照应，它们是并列关系eq\o\ac(○,2)层层递进的关系5根据论点来选择／补充论据：eq\o\ac(○,1)道理：…家说过…eq\o\ac(○,2)事实：人＋做什么＋结果驳论通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。驳论与立论一样，是一种议论和说理的方式。在进行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的原则。在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。“伤其十指，不如断其一指”，这是驳论的要领。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。驳论的方法，最基本的仍然是摆事实、讲道理，立论的各种方法都可以在驳论中使用。驳论的一般方法包括驳论点，驳论据和驳论证。驳论点是就文章的论点中的根本性错误，与相关基本原则冲突的部分进行反驳。驳论据是对文章的支撑——论据进行反驳，既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的办法反驳。驳论证是对文章的论证方式进行反驳，针对举例论证可以是找出例子与事实，情理不符的部分，针对排比论证，可以指出排比中不合理的部分，针对道理论证（马克思主义原理）可以采用哲学知识指出其错误的方法进行反驳。立论针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”、“边破边立”即此意。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。立论知识点总结立论的三要素：论点、论据、论证过程。立论的论点要鲜明，要正确。赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明地以判