人教部编版八年级语文上册白杨礼赞(共55张)

诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“无人赏高节，徒自抱贞心。”“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”

有写“梅影”的，如：课堂拓展“上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。”

字面上写的“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章《白扬礼赞》。

有写“柳韵”的，如：题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，枝枝争上游。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。(chou伴侣；等)

丹青标风骨，愿与子同仇。

课堂拓展第一课时

导入解题作者介绍写作背景正音正字品读课文能力迁移礼赞教学步骤

何为礼赞？—

表示崇敬和赞美。为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不平凡。一、解题

茅盾（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方，这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及精致入微的笔风。二、作者介绍

茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作品，代表作品有长篇小说《子夜》短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。

《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。三、写作背景读准下列划横线红字的字音。大毡子

外壳

锤炼

主宰

倦怠

虬枝

婆娑

楠木

秀颀

潜滋暗长

旁逸斜出无边无垠

坦荡如砥

恹恹欲睡

纵横决荡yínqípósuō

kéqiúdǐdàizǎizhānyān四、正字正音nánqiányìliàn

héng

刹那

参天晕圈

倔强

诸如

初融

cān

chà

juéjiàngyùnzhūróng1、段落划分第一部分（1段）直抒胸臆，点明题旨。第二部分（2--4段）展示背景，突出主体。第三部分（5--6段）具体描绘，倾情赞美。第四部分（7--8段）揭象征意，点明主题。第五部分（9段）照应开头，深化中心。五、品读课文第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……

第9段：……我要高声赞美白杨树!

2、划出直接赞美白杨树的语句“不平凡”是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。首尾照应

明确：（1）通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。

象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。3、什么叫象征，本文的象征体和本体是什么？白杨树（2）象征本体和象征体抗日军民层层深入树（本体）

—人（象征体）朴质、严肃坚强不屈坚强不屈—哨兵团结、力求上进—精神和意志北方的农民生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平雄壮伟大

单调

正衬反衬对比不平凡外部形态总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立参天耸立不折不挠

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。表达了作者对北方农民崇高的敬仰。

作者为什么赞美白杨树？作者为什么用白杨树象征北方的农民？它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。在西北极普遍，不被人重视有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒

翻过山，汽车就加足马力在望不到边际的黄土高原上奔驰，扑入视野的是绿色的“”和远处一排、一簇傲然耸立的白杨树。在白杨树的附近，一般就有人烟，或一个小村庄，或三五户人家。他们围绕一口水井或一个死水塘生活。司机告诉我们，这里的水贵如油，除了天上落下来的，就得从百丈深的井里打上来，人们难得洗上一次脸。——《茅盾回忆录·延安行》北方的农民极强的生命力体现在哪里？麦浪坚韧顽强

这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，……然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了──“单调”！……要是你猛抬眼看见了……树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？不被重视中国民族解放斗争正面临着怎样的环境？

让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

全国人民正进行着神圣的抗日战争。我们一定要把这场战争进行到底，我们也一定能取得战争的最后胜利！现在有人想阻挠抗日战争的胜利进行，想妥协投降，这种人是黄帝的不肖子孙！

——朱德总司令拜谒黄帝陵时听茅盾先生讲述黄帝家史后有感而发贵族化的楠木象征国民党反动派，我写此散文时也是这样想的。——茅盾回彭守恭信国民党企图削弱甚至剿灭共产军的抗日力量，又要维持官僚等腐败集团的权益，在抗战中加重了民众负担。

——国防大学少将徐焰恶劣缺乏民族团结精神充斥消极抵抗势力在恶劣的斗争环境中，抗战军民表现出了怎样的精神？

难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。

“共产军”发展壮大的速度极快，其力量却又极易被忽视。“共产军”不管到哪里，百姓都不怕他，争着参军，参军一年就不想逃亡。他们军民不分，举例说，就像赤豆埋在红砂土里。吃苦耐劳，能打硬仗，不畏惧各种条件的艰苦。————溥仪《我的前半生》朴质力求上进坚强白杨树的生长环境北方农民的耕作环境抗战军民的斗争环境恶劣朴质、坚强、力求上进的精神白杨树为什么象征了民族精神？

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

象征

思考

6.请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义。格式：我由……想到了……他象征了……

第二课时白杨礼赞茅盾

1.文章第7段用了哪些修辞方法？

作者在第7段，承第三部分（５、６自然段）对白杨树描写之后，紧接着对它进行抒情性评论。主要用了以下修辞方法：

拟人

、对比。

伟丈夫！伟岸正直朴质严肃坚强不屈温和靠紧团结挺拔力求上进

好女子

拟人对比衬托欲扬先抑

婆娑屈曲盘旋

2.反问排比

四个“难道”反问句式，层层递进、层出迭见，气势恢弘，酣畅淋漓，由赞美树到赞美人，过渡自然。

第一个“难道”句，引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人张本。

第二个“难道”句，引导读者把白杨树的品质与北方农民的品质联系起来，点明象征北方农民。

第三个“难道”句，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。

第四个“难道”句，点明象征民族的抗日精神和意志。

3.联系时代背景你领会到作者的意旨了吗？

明确：领会到作者不只是赞美树，而是赞颂北方农民，赞颂组织领导革命群众的中国共产党。

4.黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠。作者感受：雄壮、伟大；单调。产生情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声。对表现白杨树的作用：

明确：本文以白杨树的“不平凡”为线索，说明“礼赞”的原因。具体从三方面赞颂：生长环境不平凡----景色美；（高原风景图）外部形态不平凡----形象美；（白杨特写图）内在气质不平凡----精神美。（物人联想图）最后点明白杨树的象征意义。由景到树，由树到人。达到托物言志目的。对比凸现中心

明确:

写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；

二是引出赞美楠木的国民党蒋介石的御用文人们，从而划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱。

5.文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？6.文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。明确：

不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。7.体会划线动词的表达效果（1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。明确：

“扑”与“奔”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。准确的表现了“奔驰的汽车速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际。(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……

明确：使用“涌”，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主的喷涌而出。(3)它的皮光