第23课+从局部抗战到全面抗战【核心知识精讲精研 】 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争23.从局部抗战到全面抗战24.全民族浴血奋战与抗日战争的胜利25.人民解放战争一、局部抗战(1931.9.18-1936.12.12)二、全面抗战的开始(1937.7-1937.9)三、日军的侵华暴行本课重要事件、你可能会错的地方：1.1931.9.18，中国局部抗战的开始。2.1932.1.28，上海十九路军抵抗日军侵略上海。3.1935，华北事变，民族矛盾上升为主要矛盾。4.1935.8.1八一宣言，号召停止内战，一致抗日。5.1935.12.9运动，北平学生，宣传了中共停止内战，一致抗日的主张，促进了中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。6.1935.12.17，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。7.1936.12.12，西安事变，逼蒋抗日；和平解决，十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。8.1937.7.7，七七事变，全面抗战开始。9.1937.8，洛川会议，标志中共全面抗战路线的形成。10.1937.9,蒋介石承认中共合法地位，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。这节课重要事件、会考、你会错的：1.1931.9.18，中国局部抗战的开始。2.1932.1.28，上海十九路军抵抗日军侵略上海。3.1935，华北事变，民族矛盾上升为主要矛盾。4.1935.8.1八一宣言，号召停止内战，一致抗日。5.1935.12.9运动，北平学生，宣传了中共停止内战，一致抗日的主张，促进了中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。6.1935.12.17，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。7.1936.12.12，西安事变，逼蒋抗日；和平解决，十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。8.1937.7.7，七七事变，全面抗战开始。9.1937.8，洛川会议，标志中共全面抗战路线的形成。10.1937.9,蒋介石承认中共合法地位，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。1931.9.18（局部）九·一八事变1932.1.28一·二八事变1932.3建立伪满洲国1935华北事变1937.7.7（全面）卢沟桥事变1933向长城沿线进犯1937.12.13南京大屠杀1940.3建立汪伪政府1941-1942占领广州、武汉1938.10华北“治安强化运动”事实是对谎言的最有力反驳，？2.阅读教材，根据时间和地图梳理日军侵华过程中的大事记山河破碎——日军侵华过程1.侵华原因①历史：从大陆政策到“国策基准”的既定政策②现实：经济危机的冲击、日本法西斯专政的建立④根本：日本资本主义发展的困境与摆脱困境的对策③有利：中国国内国共内战、国际社会的绥靖之风盛行日本策划华北五省自治图（高考）1935年，有学者发表文章说，“中华民族是整个的……是历史的事实，更是现在的事实”。然而这些天里，平津一带‘空穴来风'，有所谓自治运动。……在平津者有教育界（宣言见上星期日《大公报》），其他各界虽未宣言，居心无二。这个宣言，初签名者数十人，到了第二天，几有千人，这才是民意的负责表示。宣言中指明这是破坏国家领土完整的阴谋”。上述言论的背景是(

)A．国共两党开始合作抗日B．日本制造卢沟桥事变，开始全面侵华C．中日民族矛盾上升，抗日救亡扩展为群众运动D．工、农、兵、学、商各界形成全民族抗战的浪潮C华北事变

中日民族矛盾上升为主要矛盾罪行地点(或方针)侵略罪行制造屠杀长达六周的大屠杀，30万人以上殖民统治扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年汪精卫经济上：以战养战占领区：野蛮经济掠夺：垄断、“粮食统制”、强迫青壮年做苦力大轰炸1938年2月至1943年8月，长达五年半细菌战、731细菌部队、杀害中国人、朝鲜人以及盟军战俘超过1万人约20万中国女性遭受蹂躏南京政治上：以华制华敌后抗日根据地：治安强化运动”

(“三光”政策、“扫荡”)重庆细菌战和毒气战“慰安妇”制度治安强化运动治安强化运动“准治安区”（即敌我争夺的游击区）“非治安区”（即敌后抗日根据地）“治安区”（即敌占区）实行保甲制度，调查户口，推行连坐法，扩大伪军，加强特务活动；着重对人民的欺骗怀柔，宣扬“王道乐土”实行“大检举”，恐怖政策与怀柔政策兼施，普遍修筑封锁沟墙和碉堡，并实行所谓“绝缘政策”，制造无人区加紧“扫荡”，实行极其野蛮残忍的“三光政策”（杀光、烧光、抢光），企图扼杀敌后抗日根据地军民的生存条件

对南京大屠杀，日本右翼分子编纂的一本教科书中这样述:“在迄今为止的历史中，没有一个国家在战争中没有任何杀害和虐待非武装人员的事情，日本也不例外。”他们称此为“南京事件”，甚至有人认为这是“中国人捏造的谎言”。这套教科书在日本已经被审查通过。

——浙教版：《历史与社会》

1931年我在西丰县四区阜丰村小学读二年级。“九一八事变”好几天后，见到报纸才知道发生事变。校长向全体师生宣布了发生“九一八事变”消息的同时，给我们讲授了早年普法战争后，一位法国教师向学生讲“最后一课”的故事，最后他说我们这也是“最后一课”，从现在起，我们也是亡国奴了。我上小学五年级时，开始学日语，地理只讲东北三省的，历史只讲靺鞨、高句丽还有辽、金、清东北少数民族系统的，使东北人从小就忘记中国的地域和五千年中华历史。1939年我初中毕业，考入了奉天第五国民高等学校四学年。那时，每天都有日语课，我们这样的学生大都可以用日语说日常用语，可以听日本人讲课——除了“共存共荣”，就是什么“王道乐土”，是日本人把“满洲人”(他们不说东北人)从水深火热之中救了出来，什么“天照大神”、“天皇陛下皇恩浩荡”等愚民话语。反正是教我们崇拜日本人，连到奉天上街经过日本神社和忠灵塔都必须停下来脱帽敬礼。

——冯志良口述本课重要事件、你可能会错的地方：1.1931.9.18，中国局部抗战的开始。2.1932.1.28，上海十九路军抵抗日军侵略上海。3.1935，华北事变，民族矛盾上升为主要矛盾。4.1935.8.1八一宣言，号召停止内战，一致抗日。5.1935.12.9运动，北平学生，宣传了中共停止内战，一致抗日的主张，促进了中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。6.1935.12.17，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。7.1936.12.12，西安事变，逼蒋抗日；和平解决，十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。8.1937.7.7，七七事变，全面抗战开始。9.1937.8，洛川会议，标志中共全面抗战路线的形成。10.1937.9,蒋介石承认中共合法地位，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。日本兵在中国的街头吃饭日本军医治疗中国伤员日本军官在给中国小朋友分发糖果难以想象的画面日本教科书中的插图第一章国共的十年对峙

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第三节九一八事变第四节红军的长征第五节抗日民族统一战线的初步形成第二章中华民族的抗日战争第一节抗日战争的爆发第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第三节国民政府的内外政策第四节共产党坚持抗战和抗日战争的伟大胜利上世纪80年代课本突出14年抗战第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利第25课人民解放战争阅读上述两个版本教材的目录，从中找出在关于抗战的明显不同叙述？2019年的课本本课重要事件、你可能会错的地方：1.1931.9.18，中国局部抗战的开始。2.1932.1.28，上海十九路军抵抗日军侵略上海。3.1935，华北事变，民族矛盾上升为主要矛盾。4.1935.8.1八一宣言，号召停止内战，一致抗日。5.1935.12.9运动，北平学生，宣传了中共停止内战，一致抗日的主张，促进了中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮。6.1935.12.17，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。7.1936.12.12，西安事变，逼蒋抗日；和平解决，十年内战局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。8.1937.7.7，七七事变，全面抗战开始。9.1937.8，洛川会议，标志中共全面抗战路线的形成。10.1937.9,蒋介石承认中共合法地位，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。爱国力量抗日救亡运动的主要史实东北军民

中国共产党

爱国学生

国民党爱国军队及将领

由游击队改编的东北人民革命军坚持抗战①九一八后，领导东北抗日浴血奋战：杨靖宇，赵一曼，赵尚志②1935年,“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。③1935年12.17-25,瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。④1936底，促成西安事变和平解决——促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，全国团结抗战的局面初步形成。1935年12.9，北平学生“一二·九运动”——民族新觉醒、高潮①1932年1.28事变，驻守上海的十九路军奋起抵抗

②1933年,

“长城抗战”③1936年12.12,“西安事变”，逼蒋抗日杨靖宇东北抗日联军的主要建立者和领导人之一，他在冰天雪地，弹尽粮绝的情况下，最后孤身一人与大量日寇周旋战斗几昼夜后壮烈牺牲。他牺牲后，日寇割下他的头颅，并剖腹检验，在他的胃里只发现了未消化的草根、树皮和棉絮。赵尚志在东北抗联史上，他与杨靖宇合称“南杨北赵”，曾任北满抗联总司令。1942年2月12日，赵尚志被特务偷袭，重伤被俘后牺牲，残暴的日军割下他的头颅，将尸身丢弃。赵一曼东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中被捕，1936年8月英勇就义，年仅31岁。从被捕到走上刑场，九个月的时日，赵一曼经历了常人难以想象的酷刑。在生命最后时刻，她给儿子写下遗书：宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！“十万青年十万军”西安事变日本苏联英美挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。主张和平解决西安事变，不希望中国爆发大规模内战。担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决。国民党内部宋美龄（亲英美派）何应钦(亲日派）主张和平解决主张军事解决思考：为什么西安事变得以和平解决？①民族矛盾是主要矛盾②中共的努力③苏英美国际大国谋求和平解决

美国记者史沫特莱认为：“西安事变……是一次全国性的胜利。统一的中国虽然有缓慢而且伴有剧痛，终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是国民政府事实上统一了全国蒋介石重新执掌了军政大权国共两党停止对峙，走向合作抗日民族统一战线正式建立C1.根本原因：民族矛盾上升为主要矛盾；2.客观基础：面对民族危机，中华民族逐渐觉醒，全国抗日救亡运动日益高涨；3.中国共产党的不懈努力；4.西安事变的和平解决，迫使蒋介石政策发生转变；5.国内外各界人士的推动。问题探究：抗日民族统一战线得以建立的原因？宁为战死鬼，不做亡国奴。

——抗日名将宋哲元

毛泽东曾说：“中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在1931年就开始了。”下列相关抗战史实，按发生先后排列正确的是（

）①国民党公布中共中央提出来的国共合作抗战宣言②驻守上海的十九路军奋起抵抗③国共两党揭开由内战到和平的序幕④中共确立了建立抗日民族统一战线的方针A.①②③④B.②①