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文档简介

小学语文习作教学与阅读教学的结合方式小学语文教学中，习作教学与阅读教学是两个非常重要的方面。许多老师和家长都知道，这两个方面是互相联系的，互相促进的。但是，要如何结合这两个方面？本文将从以下几个方面入手：

一、阅读与写作之间的相互作用

从外部看，阅读与写作是两个截然不同的活动，一个是阅读，一个是写作。但是，从内部看，这两种活动其实是息息相关的。一个人能够写好一篇文章，不仅仅是凭借自己的语言能力，而还需要在大脑中有足够的信息和素材。

而这个信息和素材来源，就是阅读。阅读不仅可以让孩子学习到大量的知识和信息，而且也可以激发孩子的写作兴趣和创作灵感。反过来，写作也可以促进阅读，因为写作需要材料、例证以及其他相关信息，而阅读可以帮助孩子获取这些信息。

二、如何促进阅读与写作之间的相互作用？

为了让阅读和写作互相促进，我们可以采用以下几种方法：

1、在写作之前进行阅读

在小学语文习作教学中，老师可以让孩子先阅读一些相关的文章，让他们在阅读过程中获得有关知识和信息，然后再开始写作。这不仅可以让孩子的写作更加丰富多彩，而且也可以帮助孩子学习到更多的知识和信息。

2、在阅读之后进行写作

在小学阅读教学中，老师可以让孩子阅读完一篇文章后，让他们以这篇文章为蓝本，进行写作。这样做的好处有两个。第一，这可以帮助孩子扩大词汇量和句型结构，提高听、说、读、写的语言水平；第二，这可以让孩子更好地掌握文章思路和写作技巧。

3、从写作中寻找阅读材料

在小学习作教学中，老师可以让孩子直接进行创作，让孩子在写作的过程中自然而然地寻找阅读材料。这样做的好处是：一方面可以培养孩子的创意思维和表达能力，另一方面也可以帮助孩子更好地了解文章结构和写作技巧。

三、如何合理安排小学语文习作教学与阅读教学？

为了让小学语文习作教学和阅读教学相互促进，我们需要合理安排教学时间和教学质量：

1、合理分配教学时间

在小学教学中，习作教学和阅读教学应该占据相等的比例。这样做的好处是：一方面可以让孩子在写作中获得更多的创作素材和写作技巧，另一方面也可以让孩子从阅读中掌握更多的知识和信息。

2、细心教导写作技巧

在小学语文教学中，在进行习作教学时，老师需要更细心地教导孩子写作技巧、文章结构等方面的内容。只有这样，孩子才能更好地了解文学作品的组成结构，从而更准确地感受作品内涵和情节。

3、多方位拓展读书习惯

在小学阅读教学中，老师应该注重拓展孩子的阅读习惯。例如在孩子做完了某一个阅读练习之后，老师也可以回过头来问问孩子“透过读书，你了解到些什么？”当孩子通过阅读习惯询问自己时，他们可能会更快地感受到阅读中的乐趣和收获。

结语

综上所述，小学语文习作教学和阅读教学的相互作用是十分重要的。仅仅只注重单方面是不够的，要做到习作教学和阅读教学相互融通。

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