浅谈小学英语教学特点和面临的教学挑战

浅谈小学英语教学特点和面临的教学挑战随着世界越来越趋向全球化，英语教育也逐渐成为各个国家和地区主流的教育方向。在中国，小学英语教育已经成为教育改革的重要内容之一。小学英语教学的特点与面临的教学挑战也备受关注。在这篇文章中，本人就会就小学英语教学的特点和面临的教学挑战进行浅谈。

一、小学英语教学的特点

1.启蒙阶段

小学英语教学是小学教育阶段里的启蒙阶段，旨在让孩子们了解英语语言及英语文化，培养孩子的英语兴趣和学习能力。小学英语教学注重培养孩子的英语听、说、读、写能力，并在发音、语音、语调和语音应用等方面进行逐步提高。

2.玩乐性

小学英语教学需要注重创设良好的教育环境，培养孩子们的学习兴趣，采用游戏化、互动性的方法进行教学，让孩子在轻松的氛围中学习英语。

3.循序渐进

小学英语教学内容需要按照课程标准及学生实际情况进行循序渐进。从简单到复杂，从易到难，逐步提高学生的英语水平。

4.知识和能力相结合

小学英语教学注重知识与能力相结合，让孩子在学习英语知识的同时，培养孩子的英语交际能力和思维能力。同时激发孩子的学习兴趣，增强英语学习的主动性、创造性和探究性。

二、小学英语教学面临的教学挑战

1.教学资源不足

小学英语教学需要讲授英语基础知识，唯有教育部或相关部门提供相应教学资源才可以做到，但是现实中教学资源不足，缺乏教材、课程标准等制度性的支持。也没有足够多的英语专业师资供各个学校使用，很多学校的英语教师并没有受过专业英语教学的培训。

2.学生英语基础差异大

小学生的英语基础差异很大，存在很多程度不同的学生。对于那些基础不好的学生，缺少有效的辅导支持；而对于成绩较好的学生，则缺乏更高的学习难度和挑战。

3.任务比较繁重

小学英语教学需要进行口语、听力、阅读和写作等综合能力培养，同时注重语言的日常应用，让学生促进交流和交际能力。此外，每个学生每周都要上多节英语课，任务相当繁重，很容易引起学生厌学情绪。

4.教学策略不适当

小学英语教学策略应根据学生的认知水平进行针对性、循序渐进的指导，使其在轻松愉快的氛围中掌握基本语言技能和知识。然而，由于课程准备时间不足、缺乏有效的教学方法和策略以及教育资源不足等原因，很多教师无法顺利掌握教学策略，导致教学困境。

5.受中式英语的影响

很多小学英语教学实际上更倾向于教授中国中式英语，而非传统的英式英语或美式英语。除了造成口音上的问题，还会影响到学生专业精神的形成。

三、小学英语教学的改进方向

1.建立有效的教育资源

应建立科学的教学资源体系，确定具体的英语教学目标、课程标准和教学评价体系，以培养出更多的英语专业人才。此外也需要改善教学设备和辅助教具，为教师和学生提供更好的学习条件。

2.针对性培养学生

在授课前需要进行个性化测评来了解学生的英语水平和知识范围，因地制宜培养孩子们的英语基础知识。对面临学习困境的学生需要提供更多的辅导支持，让学生获得相应的专业知识和能力。同时需要加强对英语学习氛围的建设，激发学生的学习兴趣和学习欲望。

3.围绕学生发展教学策略

教师应根据学生不同的学习垂直和思维学习特长采用不同的教学方法和策略，坚持以学生为中心，以教师的学科素养和教育经验作为教学保障。同时需定期对教师进行专业英语教育培训，以提高其教育水平。

4.增强SchoolEnglish意识

教育部门需要加强形成SchoolEnglish教育理念，推广全国统一的英语教育标准和教育内容，提高英语教学质量和教育水平。加强对英语教师的培养、评价和考核工作，推动英语教师专业化发展。

总之，小学英语教学的特点和面临的教学挑战实际