一年级上册数学导学案-八 10以内的加法和减法 5以内的减法｜苏教版_第1页
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一年级上册数学导学案-八10以内的加法和减法5以内的减法|苏教版一、教学目标了解10以内的加法和减法；了解5以内的减法；认识并掌握加法口诀和减法口诀；认识并掌握加法和减法符号。二、教学重点10以内的加法和减法；5以内的减法。三、教学难点加法和减法符号的认识；加法口诀和减法口诀的掌握。四、教学内容与方法1.教学内容：加法口诀减法口诀加法符号和减法符号10以内的加法和减法5以内的减法2.教学方法课前预习：学生通过课前作业巩固相关知识点；演示讲解：教师通过课堂讲解和任务演示阐述相关知识点；学生练习：学生在老师指导下，完成数学题目练习；课后作业：学生通过课后作业，巩固相关知识点。五、教学过程1.加法口诀单位数加法口诀：从左到右念出加数和加号，然后依次相加。进位加法口诀：先将个位、十位、百位等上一位的数加起来，再相加。加法符号：+，作用是将两个数相加。2.减法口诀单位数减法口诀：从左到右念出被减数和减号后，依次减掉减数。借位减法口诀：当减的数比被减的数大时，要先借上一位的10，然后再进行减法。减法符号：-，作用是将两个数相减。3.加法和减法3.110以内的加法和减法10以内的加法：当两个数的和在10以内时，无需进行进位，直接将两个数相加即可，如：7+3=10。10以内的减法：当两个数的差在10以内时，无需进行借位，直接将减数从被减数中减去即可，如：9-3=6。3.25以内的减法5以内的减法：当被减数比减数小，且被减数不小于5时，需要借位，接着从借位后的数中减一即可得到差值。4.教学反思通过本节课的教学，学生们初步掌握了10以内的加法和减法以及5以内的减法。在讲解口诀和符号时，我特别关注口感和语调，确保学生们能够快速和准确地掌握相关知识点。在练习环节中，我给予学生们充分的时间和机会，以便让他们独立思考和自主掌握技巧

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