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大班美术教案：小种子去旅行教案及教学反思I.教学背景教学对象：大班幼儿教学主题：小种子去旅行教学时间：1节课，40分钟II.教学目标1.知识目标了解小种子的故事情节；尝试运用线条和颜色来绘画。2.技能目标通过自己动手进行创作，提升动手能力；学习合作，互助，提高团队意识。3.情感目标激发幼儿对绘画的兴趣；培养幼儿的创新能力。III.教学重点、难点1.教学重点了解小种子的故事情节；运用线条和颜色来绘画。2.教学难点如何让幼儿尝试运用线条和颜色来绘画。IV.教学过程1.热身教师可以请幼儿放松自己，做些简单的拉伸运动，放松身体。2.故事感知请幼儿认真听故事“小种子去旅行”；询问幼儿，了解幼儿对故事内容的理解和感受。3.初步感知：观察和描述展示一张小种子的图画，让幼儿观察；指导幼儿认真描述图画，从线条、形状、颜色等方面展开讨论；督促幼儿从细节入手，不断确认和提醒自己注意。4.创意发散：让我们一起创造根据小种子故事情节，启发幼儿自由发挥，创造自己的小种子绘画作品；激发幼儿的想象力和创造力，并给予一定的引导和鼓励。5.完成作品：美术鉴赏在幼儿完成作品后，进行美术鉴赏；引导幼儿进行交流，相互欣赏彼此的绘画作品；称赞幼儿的优秀作品，鼓励幼儿进一步提高。6.总结教师总结本节课的重点、难点、亮点；审视幼儿作品中出现的问题，提供有针对性的指导和帮助；让幼儿对自己所作的作品进行反思。V.教学反思1.教学准备本节课的准备工作比较充分，幼儿可以根据自己的学习需要，自由选择颜色和画板。但需要注意的是，在拼接、配色等方面，需要进行适当的引导和督促，以便让所有的幼儿都可以在同一个起点上进行创作。2.教学感悟本节课的难点在于如何让幼儿尝试运用线条和颜色来绘画。在教学过程中，我发现可以先引导幼儿观察和描述图画，根据他们的回答，慢慢提出问题，从中引导幼儿逐渐掌握画画的技巧。同时，在开展“让我们一起创造”的环节中，我也尝试了一些新的方法，例如采用合作模式协助幼儿画出自己的作品。这种模式带给了幼儿凝聚和合作的经验，让幼儿们意识到自己能像“大人”一样完成一些有挑战的事情。3.学生评价从整个教学过程来看，幼儿们表现出了非常大的兴趣和热情。在讨论、创作和鉴赏等各个环节中，他们都进行了积极参与，表现出了创造力和想象力。通过这次教学，我感到他们在艺术与美感方面有了更深刻的理解。VI.结束语本节课以“小种子去旅行”为主题，旨在引导幼儿掌握画画的基本技巧，培养他们的创造力，丰富想象力，并提高幼儿的艺术水平。在教

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